地獄公寓 第十四章 共同點(diǎn)

白林區(qū)的金楓高中，今天停課了。

吳真真一個(gè)人待在家中，將身體包裹在被窩里。昨天還好好的藍(lán)奇，怎么說(shuō)死就死了？想到那恐怖的斷頭魔連續(xù)將班級(jí)內(nèi)兩名學(xué)生予以殺害，她就嚇得不知道該說(shuō)什么了。

記憶，回到了白靜出事的那一天，3月21日。那天是星期一。

繁重的課業(yè)令吳真真頭痛不已，每日老師都在強(qiáng)調(diào)高考有多近，有多近，面對(duì)著考卷上的數(shù)學(xué)幾何題和英文字母，都已經(jīng)想吐了。但是，沒(méi)辦法，還是得繼續(xù)復(fù)習(xí)。

“白靜，你將來(lái)想考什么大學(xué)？”那天放學(xué)的時(shí)候，吳真真和白靜走出校門(mén)時(shí)，問(wèn)：“還是打算報(bào)考鷹真大學(xué)嗎？那可是K市最高等的理科學(xué)院啊，你會(huì)不會(huì)把目標(biāo)定太高了？”

“沒(méi)關(guān)系啦，”白靜笑著說(shuō)：“要訂目標(biāo)就要訂最高嘛，高考的機(jī)會(huì)，人生僅此一次，自然要努力一搏了。”

“嗯……我父母也要我考理科，但我真的很頭痛啊。不過(guò)去年理科的本科線確實(shí)比較低很多，但問(wèn)題是題目太難了啊。我想最多也只能進(jìn)真林學(xué)院吧。”

真林學(xué)院是K市二本的理科學(xué)院，即便如此，對(duì)吳真真來(lái)說(shuō)，也是望塵莫及了。

“白靜，今天的考試，那道幾何題你做出來(lái)沒(méi)？”吳真真忽然問(wèn)：“整整二十分啊，我盯著看頭都大了，就是做不出來(lái)。這樣下去我根本不可能考上真林學(xué)院的啦……”

“你是說(shuō)那道題目？把E和H連接起來(lái)作一條輔助線，就可以證明那兩條線段垂直了。”

“嗯？我想想，E，H……等等啊。”

她讓白靜停下，立即從書(shū)包內(nèi)取出了一本練習(xí)簿，將其打開(kāi)，翻出考試的時(shí)候?qū)懙牟莞濉Ｆ渲芯陀心堑李}目的幾何圖形。

“嗯，把E和H連接作一條輔助線，對(duì)哦，這樣一來(lái)的話，就可以利用……白靜，你真是天才啊，這樣都想得出來(lái)！”

“還可以啦。”

“你，你有時(shí)間多教教我?guī)缀晤}吧，你是學(xué)習(xí)委員嘛，幾何題已經(jīng)做得我頭痛死了，實(shí)在是受不了了。”

“這個(gè)啊，其實(shí)幾何題關(guān)鍵是要熟悉定理，任何一道題目都是為了考核對(duì)定理的掌握而出的，也就是說(shuō)，必須要注意觀察哪里有可以用定理解開(kāi)的關(guān)鍵。”

就在這時(shí)候，忽然一個(gè)聲音傳來(lái)：“白靜，你果然也想到了這道題目的解答啊。我分析了一下，這幾年K市高考的試卷，數(shù)學(xué)越來(lái)越偏重于幾何了，去年高考理科卷的三道幾何題，難度非常高啊，這也導(dǎo)致理科的本科線朝下拉了許多分。”

“的確呢。”白靜站起身，說(shuō)：“你也打算考理科學(xué)院?jiǎn)幔克{(lán)奇？”

正是藍(lán)奇出現(xiàn)在二人身后。

“藍(lán)奇啊，”吳真真說(shuō)：“你也做出那道題目了？唉，明天還要考英語(yǔ)，我快要崩潰了，我現(xiàn)在是看到英文字母就有殺人的沖動(dòng)啊。”

“英語(yǔ)啊。”藍(lán)奇苦笑著說(shuō)：“我也滿(mǎn)頭痛的。這幾天一直在練聽(tīng)力和閱讀理解。但是不管聽(tīng)多少次，正確率還是低得可憐。閱讀理解就更難了，我昨天剛做了一張09年的高考英語(yǔ)模擬卷，里面的三篇閱讀理解我對(duì)的題目加起來(lái)只有七道。”

“不是吧？”吳真真瞪大了眼睛說(shuō)：“不至于吧？你做的是哪個(gè)區(qū)的模擬卷？”

“就是白林區(qū)的啊。”

三人索性結(jié)伴一起走，路上也不斷探討著高考的各種問(wèn)題。而最令三人頭痛的，卻不是數(shù)學(xué)和英語(yǔ)，而是物理。

“不行了！”吳真真走著走著，說(shuō)：“我這個(gè)分?jǐn)?shù)怎么可能上得了真林學(xué)院！物理，我根本不那塊料啊！”

“不過(guò)學(xué)理科的的確容易就業(yè)啊，”白靜說(shuō)：“這也是沒(méi)辦法的事情。”

“我其實(shí)倒希望學(xué)文科啊，反正我是女孩子，學(xué)習(xí)文科也不奇怪吧。但是我父母就是不讓?zhuān)嘴o，真羨慕你啊，有問(wèn)鼎鷹真大學(xué)的雄心壯志啊。”

“哈哈，還可以啦。其實(shí)我也覺(jué)得要考上鷹真大學(xué)很困難，不過(guò)，拼搏一下總是好的，如果成功，那么……”

“我也覺(jué)得似乎不是很理智啊，白靜。”藍(lán)奇勸說(shuō)道：“你該知道吧，鷹真大學(xué)在全國(guó)范圍內(nèi)，名氣的確遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及清華、同濟(jì)大學(xué)，但在我們城市首屈一指的名牌大學(xué)啊。雖然你的成績(jī)的確很優(yōu)異，可是要考進(jìn)鷹真大學(xué)，我想難度還是不小。”

“我了解過(guò)了，鷹真大學(xué)今年會(huì)擴(kuò)招，所以可能會(huì)進(jìn)一步放低分?jǐn)?shù)線，降低門(mén)檻。這段日子我也做了不少模擬卷，也算是有不少心得的。如果感覺(jué)不可能就不去做，那就永遠(yuǎn)也無(wú)法實(shí)現(xiàn)。”

接著，三人就告別了。吳真真想著白靜的話，心里也很感慨。自己，有辦法挑戰(zhàn)嗎？?jī)H僅是二本的真林學(xué)院，自己都望而卻步了。

而那時(shí)候的吳真真，根本沒(méi)想到，那是自己和白靜最后的見(jiàn)面。

“真真！”母親將門(mén)打開(kāi)，說(shuō)：“就算學(xué)校放假，也不能松懈啊。高考已經(jīng)越來(lái)越近了，還是快點(diǎn)看書(shū)吧。”

“好，好的……”

吳真真嘆了口氣，將被子拿開(kāi)，坐了起來(lái)。

她坐到書(shū)桌上，將書(shū)包中的教科書(shū)取出，先是將語(yǔ)文書(shū)翻開(kāi)。這是吳真真的復(fù)習(xí)方式，因?yàn)檎Z(yǔ)文是復(fù)習(xí)起來(lái)最不費(fèi)力的。不過(guò)，背誦文言文，也是件苦差事。她此刻翻到出師表，開(kāi)始背誦起來(lái)。

“先帝不以臣卑鄙，三顧臣于草廬之中……是草廬還是茅廬啊？”

接著她立即將手拿開(kāi)，卻是用力太大，語(yǔ)文書(shū)掉在了地上。接著，從書(shū)頁(yè)中，掉出了一張紙來(lái)。

“這，這是……”

接著，吳真真赫然發(fā)現(xiàn)，那本語(yǔ)文書(shū)上，寫(xiě)著的名字，居然是“白靜”！

這本語(yǔ)文書(shū)是白靜的！

吳真真立即將語(yǔ)文書(shū)拿起來(lái)，仔細(xì)一翻，果然發(fā)現(xiàn)這根本不是自己那本。白靜死后的這段時(shí)間，因?yàn)檎Z(yǔ)文課一直都是在做往年的模擬卷，以及寫(xiě)命題作文，所以根本沒(méi)用到教科書(shū)，而這幾天的復(fù)習(xí)，也都是以數(shù)學(xué)、英語(yǔ)為主，導(dǎo)致吳真真現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)。

也就是說(shuō)，白靜和自己在某個(gè)時(shí)間段，拿錯(cuò)了對(duì)方的書(shū)？很有可能。吳真真和白靜經(jīng)常拿著語(yǔ)文書(shū)，互相檢驗(yàn)對(duì)方背誦文言文，拿錯(cuò)完全是有可能的。

“白靜……”吳真真內(nèi)心很是難過(guò)。她將那張夾在白靜語(yǔ)文書(shū)上的紙拿了起來(lái)，想看看上面寫(xiě)的是什么。

原來(lái)，這上面，是白靜寫(xiě)的一篇作文。作文題目，是根據(jù)09年的K市高考語(yǔ)文試卷上，所出的作文。

吳真真因?yàn)榘阉袕?fù)習(xí)都集中在數(shù)學(xué)、物理之上，所以幾乎沒(méi)寫(xiě)過(guò)命題作文，也就只有考試的時(shí)候?qū)戇^(guò)模擬卷出的作文題目。上課的時(shí)候，老師也反復(fù)提及，作文的重要性，也猜測(cè)了幾種有可能出到的作文命題。

“白靜，她是怎么寫(xiě)的呢……她既然打算考鷹真大學(xué)，語(yǔ)文不會(huì)太用心吧，到時(shí)候錄取學(xué)生，首要應(yīng)該是去看數(shù)學(xué)和物理的成績(jī)吧。”

仔細(xì)看了看白靜寫(xiě)的作文。她是按照目前最常見(jiàn)的，議論文形式來(lái)寫(xiě)。

看著看著，只見(jiàn)白靜有一段文字，是這么寫(xiě)的：“舉例而言。三天前，我曾經(jīng)去過(guò)一次白嚴(yán)區(qū)……”

白，白嚴(yán)區(qū)？

頓時(shí)吳真真心頭一跳。她赫然回憶起，第二名死者林迅，就是死在白嚴(yán)區(qū)的！

她看到作文的最后，白靜在上面寫(xiě)上了日期。時(shí)間是在3月9日。那么，三天前，就是3月6日去白嚴(yán)區(qū)的？

她去翻了翻日歷，3月6日，的確是周日。

她很了解白靜，她的目標(biāo)是鷹真大學(xué)，這么一個(gè)如此艱難的目標(biāo)，她的壓力之大可以想象。所以，如非必要她不會(huì)跑到白嚴(yán)區(qū)去。當(dāng)然作文的內(nèi)容也可能是虛構(gòu)的，但是吳真真感覺(jué)白靜不是杜撰出來(lái)的。

那么，她為什么要去白嚴(yán)區(qū)？

這和她被斷頭魔殺害有關(guān)系嗎？

會(huì)不會(huì)有些牽強(qiáng)？白嚴(yán)區(qū)畢竟也是很大的。不能說(shuō)她去了白嚴(yán)區(qū)，就認(rèn)為是被斷頭魔視為了目標(biāo)吧。

但是，越想，越有些不安。

她猶豫了一下，拿起桌子上的電話，撥通了白靜家的電話。

許久，電話接通了。一個(gè)顯得很蒼老的聲音傳來(lái)：“喂……”

“你好，是伯父嗎？我是吳真真。”

“哦，吳真真啊。”接電話的正是白靜的父親白曄山。

“是這樣的。伯父，白靜的死……請(qǐng)節(jié)哀順變。事實(shí)上，我想問(wèn)一句，上個(gè)月六號(hào)的時(shí)候，白靜她，是不是，去過(guò)白嚴(yán)區(qū)？”

“上個(gè)月？”

回憶起慘死的愛(ài)女，白曄山的聲音又顯得哽咽起來(lái)。此刻的他肯定非常痛苦，讓他去回憶上個(gè)月前還活得好好的白靜，實(shí)在是心如刀絞。吳真真都不知道，這么問(wèn)對(duì)不對(duì)了。

“對(duì)……”忽然他說(shuō)：“想起來(lái)了。那個(gè)時(shí)候，她是去白嚴(yán)區(qū)，聽(tīng)一個(gè)講座。那個(gè)講座，是鷹真大學(xué)的一個(gè)教授開(kāi)設(shè)的，針對(duì)高考而設(shè)立的。講座的地點(diǎn)，就在……木遙路上。”

“是嗎？”

“對(duì)。”

接著，吳真真上網(wǎng)查了一下，接著，她找到了鷹真大學(xué)教授，在白嚴(yán)區(qū)開(kāi)設(shè)講座的事情。地點(diǎn)是位于白嚴(yán)區(qū)木遙路的真彬大學(xué)。

“找到了。主講人是……鷹真大學(xué)榮譽(yù)教授，卞星炎。嗯，這是教授的照片，好年輕啊，看起來(lái)還不到三十歲的樣子吧？”

那么年輕就成為學(xué)校的榮譽(yù)教授，看來(lái)還真是年輕有為啊。

吳真真又用百度地圖查看了一下，木遙路所在的地點(diǎn)，和林迅死去被發(fā)現(xiàn)的青田公園，距離還是比較遠(yuǎn)的。但，她隨即查到了一件事情……

一件非常重要的事情！

375路公交車(chē)，同時(shí)經(jīng)過(guò)青田路和木遙路！

也就是說(shuō)，乘坐375路公交車(chē)，只要過(guò)個(gè)三站左右，就能夠到木遙路！而青田路那里，是375路公交車(chē)的始發(fā)站！只要乘坐地鐵，就可以從白林區(qū)到達(dá)白嚴(yán)區(qū)！

“難道說(shuō)……”

雖然也有其他路線，但是吳真真開(kāi)始有了推斷。

白靜為了聽(tīng)一下卞星炎教授的講座，所以，從家中乘坐地鐵到達(dá)白嚴(yán)區(qū)青田路，然后乘坐公交車(chē)，前往木遙路真彬高中！

青田公園，就是在青田路上！

吳真真的手開(kāi)始沁出汗珠來(lái)。

難道……

難道真的有關(guān)聯(lián)嗎？

這個(gè)線索，警方注意到了嗎？

她之前，在電話里問(wèn)過(guò)白曄山：“伯父，這個(gè)線索，告訴警察了嗎？”

“沒(méi)有啊。怎么了？這和小靜的死有關(guān)？”

恐怕白曄山是悲傷過(guò)度，完全忘記了第二名死者的事情。也不奇怪，隨之后來(lái)的第三名，第四名，第五名死者，第二名死者的事情早就被人忘記得差不多了。

吳真真覺(jué)得，這之間只怕是有著某個(gè)關(guān)聯(lián)。

她立即從書(shū)包中取出交通卡來(lái)，決定，現(xiàn)在就到那去看看！

白靜對(duì)自己昔日說(shuō)過(guò)的那句話，成為自己在這高考重壓下，重要的希望。所以就算冒一定危險(xiǎn)，吳真真也決定去調(diào)查。

絕對(duì)不原諒……這種濫殺無(wú)辜的惡魔！一定要讓這個(gè)惡魔，受到法律的制裁！

吳真真走到外面，正好遇到父母。父親一愣，問(wèn)：“要出去？去哪里？”

“很快就回來(lái)，爸爸媽媽?zhuān)摇?p/> “作業(yè)做完了？”

“今天學(xué)校放假嘛。”

“不許出去。”父親搖搖頭說(shuō)：“你們班級(jí)已經(jīng)有兩個(gè)人，被斷頭魔殺死了。你現(xiàn)在一個(gè)人獨(dú)自出去，太危險(xiǎn)了！不行，你還是留在家好好復(fù)習(xí)吧。期末考快到了吧？”

“可是……爸爸……”

“我說(shuō)過(guò)了，不行！”

父親的考量也是有道理的。斷頭魔在那么短的時(shí)間內(nèi)，連續(xù)殺害了白靜和藍(lán)奇，誰(shuí)知道會(huì)不會(huì)再殺死班級(jí)里其他人？

“你爸說(shuō)得對(duì)。”母親也說(shuō)：“想到那個(gè)斷頭魔我就心里直打鼓，沒(méi)重要的事情，還是別出去了，真真。”

吳真真見(jiàn)父母如此堅(jiān)持，只有回到了房間。

她在床上躺了一下。

那一天，和白靜最后分別的時(shí)候，她記得，她是……和藍(lán)奇一起離開(kāi)的。

和藍(lán)奇……

她忽然又直起了身子。

“對(duì)了，昨天，藍(lán)奇他，他問(wèn)我……相不相信世界上有鬼？”

最初以為，藍(lán)奇只是隨便問(wèn)一問(wèn)。難道……這和白靜的死有關(guān)系嗎？

他知道什么嗎？仔細(xì)想想，當(dāng)時(shí)警方來(lái)例行詢(xún)問(wèn)白靜的同學(xué)時(shí)，自己就有些注意到，他的神情很不自然。

吳真真開(kāi)始思索，為什么，斷頭魔要將藍(lán)奇也殺死呢？前五個(gè)死者，都是互相不認(rèn)識(shí)的啊。

這之中，莫非存在著什么玄機(jī)嗎？

此刻……銀羽睜開(kāi)了眼睛。

“銀羽！”銀夜驚喜地看見(jiàn)她睜開(kāi)眼睛，立即抓緊她的手，說(shuō)：“沒(méi)事吧？我真是嚇?biāo)懒恕！?p/> 這里是在正天醫(yī)院，上次銀夜和李隱一起來(lái)過(guò)，已經(jīng)讓一些醫(yī)生記住了他。經(jīng)過(guò)檢查，銀羽沒(méi)什么大礙。

銀羽的額頭包著繃帶，她看清楚眼前的銀夜，只感覺(jué)腦子迷迷糊糊的。

“去找那個(gè)孩子……”

忽然，這句話在腦海中立即蘇醒過(guò)來(lái)！

“孩子……”忽然銀羽對(duì)銀夜說(shuō)：“哥哥，是孩子！藤飛雨的兒子！唐楓對(duì)我說(shuō)，那個(gè)孩子，是關(guān)鍵！”

“孩子？”

“對(duì)……”銀羽繼續(xù)說(shuō)道：“那個(gè)孩子，也許，有藤飛雨的人頭的線索！”