定國(guó) 第七十一章，游記的六大要素

心情好，睡眠就好，好好地睡了一覺(jué)，第二天起來(lái)自然就是神清氣爽。

在小院子里練了一趟太極拳后，蘇老爺子便召集家人一起用早飯。。席間說(shuō)起蘇一今日上午，便要起程返回都城。。

回都城，快馬需要一天。以蘇一樣的年紀(jì)，文弱地身體，這樣高強(qiáng)度的急行，還是不能承受的。。

盡早動(dòng)身，今天行一日，明日行一日，路上趕緊一些，大抵也就到了，因此今日必須是要?jiǎng)由淼??！?p/>

蘇一席間問(wèn)起蘇三今年有什么安排，往后有什么樣的打算，是否愿意陪自己一起進(jìn)京？

蘇三自然是不會(huì)去都城的，在武陵呆著就很好，悠閑自在，無(wú)憂無(wú)慮。。再說(shuō)，也住的慣了，不大想走動(dòng)。。

至于今年的安排，明年的打算。。他可沒(méi)想那么多。。因此也就含糊地回應(yīng)，不肯具體地說(shuō)。。

蘇一見(jiàn)蘇三說(shuō)的含糊，倒也沒(méi)有在這件事情強(qiáng)求。。。在他看來(lái)，蘇三安排也自然會(huì)有他的道理。

昨晚才子們集會(huì)上的事情，他已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)了。

有如此才學(xué)，尚能知道韜光養(yǎng)晦的三弟，豈會(huì)不知道自己在做些什么，因此，他沒(méi)有必要多操心。。

送走蘇一之后，生活好像一下子就回到了往日的平靜。。

蘇老爺子應(yīng)該也聽(tīng)說(shuō)了仲秋夜，在聚仙樓上發(fā)生的事情。奇怪的是，老頭子一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有，也并沒(méi)有像上次那樣，問(wèn)他那些詩(shī)是從哪里來(lái)的。

估計(jì)老爺子也發(fā)現(xiàn)了一些，不太對(duì)勁的地方。

一首詩(shī)好說(shuō)是買(mǎi)來(lái)的，可是一口氣作了好幾首，據(jù)說(shuō)都是絕妙好詩(shī)，這樣只怕是不好買(mǎi)的吧。

就算是買(mǎi)的。能把這些詩(shī)牢牢地記住，并且在那種場(chǎng)合能應(yīng)景地寫(xiě)出來(lái)，應(yīng)該也算是有些才學(xué)的吧。。

反正這件事情，在家里沒(méi)有引起什么沖擊，因此，也就沒(méi)有人來(lái)管來(lái)問(wèn)，這對(duì)于他來(lái)說(shuō)，可真是最大的自在了。。

仲秋節(jié)，雖然過(guò)去了，但思友學(xué)院的假期卻在繼續(xù)。

出門(mén)大概是不行的。。那幾首詩(shī)在聚仙樓里寫(xiě)出來(lái)，再經(jīng)有心的才子們宣傳，這名氣算是傳出去了。。

雖然這次沒(méi)有七夕詩(shī)會(huì)的爭(zhēng)議那么大，但影響力也是不俗。這一點(diǎn)，從蘇府門(mén)下，不斷有人遞進(jìn)來(lái)名貼，求訪，就可以看得出來(lái)。。。

沒(méi)法子，不想與人客套，便只好用上裝病這一招，閉門(mén)謝客了。。

所以，這門(mén)自然是沒(méi)法子出的。。

這些才子應(yīng)該也只是一腦子的熱度，估計(jì)過(guò)個(gè)幾日，都知道了自己的性子，這熱度便也降了下來(lái)。

不出門(mén)，倒是可以靜下心來(lái)，鉆研武學(xué)。

每天早上，早早地起來(lái)，先走幾趟太極拳，再把那日的感悟細(xì)細(xì)地拿來(lái)惴摩。。。

進(jìn)境雖然不會(huì)有那日那么突飛猛進(jìn)，但只要走對(duì)了路子，每天進(jìn)境那么一丁點(diǎn)，就總有‘量變引起質(zhì)變’的時(shí)候。。

他從來(lái)不缺乏耐心，信心就更不缺了。。

除了習(xí)武，也看書(shū)，寫(xiě)字。。最近他的畫(huà)功，也有進(jìn)步。。專(zhuān)攻寫(xiě)意，畫(huà)一些山山水水。這樣一來(lái)，就算畫(huà)得不太像，但總歸有些意思在里面，不至于太難看。。。

也只是自我安慰而已，其實(shí)入不了行家的眼。。。

入不了，便入不了。他本來(lái)就是自?shī)首詷?lè)，并不有想著取悅外人。

人生一世，去日苦多。如果一生都為了別人而活，那豈不是了無(wú)生趣？及時(shí)行樂(lè)，多來(lái)一些‘須行即騎訪名山’的灑脫，豈不快哉？

家里窩了幾天，思友學(xué)院也終于重新開(kāi)課。。

一大幫孩子，脫離父母的懷抱，重新住進(jìn)了學(xué)院，又開(kāi)始了，學(xué)海無(wú)涯苦作舟的生活。。

對(duì)這些學(xué)生，他還是很有感情的。。初為人師的感覺(jué)，與初為人父的感覺(jué)，雖不可等同，但同為第一次，這種感覺(jué)，多少會(huì)強(qiáng)烈一些。。。

在前一世，那些第一次站在講臺(tái)的上老師，對(duì)自己教的第一批學(xué)生，也總是會(huì)傾注全部心力的。以至多少年之后，不知教了多少批學(xué)生的老師，仍然對(duì)第一批學(xué)生，印象深刻。。。

第一次，其實(shí)是一個(gè)很重要，很重要的感覺(jué)。。

他很珍惜這樣的機(jī)會(huì)，他感到，越往后，像這樣平心靜氣的教學(xué)，越不可能。因此，在教學(xué)上他所花費(fèi)的心思，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于他在其它方面所花費(fèi)的心思。。他確實(shí)是在全心全意地，做這件事情。。

“那么，仲秋剛過(guò)，你們這幫小子們，收了心沒(méi)有??？”他舒服地盤(pán)坐在學(xué)堂前的地板上，微笑地看著堂下的學(xué)生。。。

今天是假期后的第一天講學(xué)，可學(xué)堂里卻來(lái)了一位特別的學(xué)生—李月兒。。

重新開(kāi)課的第一天，李月兒便出現(xiàn)在了學(xué)院里，而且還一大早就跟著學(xué)生們一起，坐在學(xué)堂里。。。他猜，她是為自己來(lái)的。。。

是啊。。會(huì)寫(xiě)詩(shī)，而且還極有才學(xué)。。那為什么，仲秋那日上午，卻不肯寫(xiě)呢？。。

作為一個(gè)女人，作為一個(gè)有心氣的女人，心里如果沒(méi)有這些疑問(wèn)，倒也不正常。。。

只是，他沒(méi)有想到，她會(huì)用來(lái)思友學(xué)院聽(tīng)課這種方式，來(lái)直面自己。。。想來(lái)，對(duì)于他的才學(xué)，她沒(méi)有親眼看見(jiàn)，在心里，還是有些疑問(wèn)的吧。

不去管她。

學(xué)生們很活潑，已經(jīng)開(kāi)始上課了，也沒(méi)能阻止他們談?wù)撨@幾日的見(jiàn)聞。。

其實(shí)話題也不寬泛，無(wú)非是在，吃了什么好吃的，做了什么好玩的事兒上面打轉(zhuǎn)。。

這原本也是孩子們的天性，再加上他這個(gè)并不嚴(yán)肅的先生縱容，因此，上課有段時(shí)間了，學(xué)生們說(shuō)的還很開(kāi)心了。。。

他由著他們?nèi)フf(shuō)笑，自己則是靜靜地聽(tīng)。。過(guò)了好一會(huì)兒，他才一拍巴掌。。

別說(shuō)，還真靈，一巴掌拍下去，學(xué)堂里的雜聲，立刻便消失了，就好像電視斷了電，嘎然而止一般。。

玩歸玩，這個(gè)號(hào)令，小孩子們倒沒(méi)忘掉。。。為了這號(hào)令，他也是很花一些功夫的。。?？磥?lái)效果還是不錯(cuò)。

“喔。。既然都這么高興，說(shuō)得也很開(kāi)心，那不知道寫(xiě)出來(lái)會(huì)是什么樣子。。你們還沒(méi)有開(kāi)始寫(xiě)過(guò)文章，老師今天便教教你們寫(xiě)文章吧。。?；仡^呢，你們把仲秋其間的見(jiàn)聞寫(xiě)下來(lái)。。咱們?cè)u(píng)個(gè)一二三名出來(lái)，如何？”

學(xué)生們倒是很感興趣。。。

“不過(guò)呢，要寫(xiě)，就要有個(gè)章法，所以在寫(xiě)之前，我們先說(shuō)說(shuō)文體。。。寫(xiě)事的文體，一般叫記敘文。。呃，也叫游記。。是最常見(jiàn)的文體。游記呢，有六大要素。。分別是時(shí)間，地點(diǎn)，人物，起因，經(jīng)過(guò)，結(jié)果。。。，大家先把這六大要素，用筆記下來(lái)，用心記住。。咱們?cè)僖粭l一條地說(shuō)。。?！彼贿呎f(shuō)著，一邊把這六大要素，在紙上寫(xiě)得大大的，掛在課堂的前面。。。

等所有人，都把這六大要素抄好了。。他卻并不急于解釋?zhuān)亲尨蠹乙积R多讀了幾遍，又點(diǎn)名讓學(xué)生們背誦這六大要素。。還好，這六大要素比較好記，大家讀了幾遍，大多就記住了。。

他這才大致地把六大要素解釋了一遍，沒(méi)有往深處說(shuō)，只是非常簡(jiǎn)單的說(shuō)：“時(shí)間，大家都明白吧。。對(duì)，仲秋便是一個(gè)時(shí)間；上午也是個(gè)時(shí)間，晚上是不是個(gè)時(shí)間呢？。。對(duì)，也是個(gè)時(shí)間。。大家還能舉出多少時(shí)間的表述呢？”

“好，接下來(lái)是地點(diǎn)。?！?p/>

如此解釋?zhuān)鋵?shí)是很表面的。。但剛開(kāi)始，說(shuō)得越具體，還是越好的。。小孩子們，抽象思維的能力，還很差。。說(shuō)高了，說(shuō)深了，都是不懂的。。特別是語(yǔ)句很精練的古文，相比較前一世的白話來(lái)說(shuō)，確實(shí)是難得多。。。所以，十年寒窗苦讀，讀的還全是這些古文，其實(shí)是不容易的。。

“好了。。這些全部寫(xiě)進(jìn)去了，就是一篇游記。。比如先生仲秋之夜去逛街，就可以這樣寫(xiě)了：余素喜燈會(huì)，遂于仲秋之夜，攜玉兒在武陵城中逛街，街上的燈可真多啊。。有各式動(dòng)物燈，各式花燈，還有許多未曾見(jiàn)過(guò)的燈，讓人見(jiàn)識(shí)廣增。?！?p/>

“短短數(shù)語(yǔ)便可成文了。。誰(shuí)可以告訴先生。。剛才先生所作的文中，六大要素可找得著嗎？”

學(xué)生們便一個(gè)賽一個(gè)地叫了起來(lái)。。把各種要素，找了出來(lái)。。

“很好，找得都對(duì)。。既如此，想來(lái)你們是會(huì)了。。那好吧，先生倒要看看，你們是不是只會(huì)說(shuō)，不會(huì)寫(xiě)。。給你們?nèi)愕臅r(shí)間，你們也寫(xiě)寫(xiě)你們的見(jiàn)聞吧。?！?p/>

學(xué)生們很聽(tīng)話，見(jiàn)先生下了任務(wù)，便一個(gè)個(gè)地趴在桌子，拿著筆，歪著頭，對(duì)著那六大要素，苦思冥想起來(lái)。。

他掃了一眼李月兒，只見(jiàn)李月兒靠在墻角，一臉若有所思的樣子。