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兌換狂人 三零四、悲催男
三零四、悲催男
兌換狂人三零四、悲催男
三零四、悲催男
之后的測試已經(jīng)不重要了,天賦才是最重要的。(吧小說)
有個好的天賦,就能有更高的發(fā)展,哪怕僅僅是靈力總數(shù)奇高也行。沒有其他的能力而僅僅是靈力高超,也可以進入后勤番隊或者是進入各番隊的后勤小隊,使用技術(shù)開發(fā)局制造的道具,戰(zhàn)時利用自己的靈力幫助其他同伴補充靈力,當(dāng)一塊充電池也是十分有用的。
所以,大家真正關(guān)注的還是第一場測試。
現(xiàn)在第一場測試張凡就給了所有人當(dāng)頭一bāng,震得人腦袋發(fā)暈。不少人在張凡離去后就早早退場,他們需要時間,消化今天看到的這令人震驚的一幕。
當(dāng)然了,更多的人還是跟了上去,他們想看看,張凡究竟能夠做到何種程度。
如果僅僅是靈力總量高,當(dāng)個充電池,雖然極度有用,卻也限制了前途,也就那個樣子了。但如果在靈力極高的同時,戰(zhàn)斗潛力也極度豐厚,那這個人的前途,就真的十分寬廣了。
二號測試場,是鬼道潛力測試場。
在這里,所有的考生都將現(xiàn)場學(xué)習(xí)一個最簡單的鬼道——破道之一.沖。
這個鬼道說是鬼道,其實十分的簡單,不過是把靈力集中在指尖,對方向敵人進行定向的沖擊。沖擊的力量也不大,沖擊的范圍也很小,消耗同樣很小,而難度,更是幾乎和沒有一樣。
不過,這僅僅是對于死神或者是高年級學(xué)員來說的。
對于低年級學(xué)院或者剛剛?cè)雽W(xué)甚至是還在考試的考生來說,這都是無比困難的。
從來都只知道靈力而沒有進行過任何運用的情況下,想要將這些能量如臂使指的使用,這需要很強的控制力。如果是又考生來使用,那就更加困難了,每年上百個考生中,真正能夠做到的,出了大家族出來的從小培養(yǎng)的人才外,就只剩下天才了。
張凡究竟是不是天才,這個不得而知,但是僅僅讓他做到這個地步,那就太簡單了。
聽取了一旁監(jiān)考老師對于這個破道的使用方法詳解后,張凡已經(jīng)大致明白了這個破道的原理。
在確定可以進行接下來的測試后,張凡緩緩的走到了測試場內(nèi),在他的面前,距離一米多兩米的地方,懸掛著幾個皮球,皮球內(nèi)灌滿了水,這是為了物體不會太重而導(dǎo)致考生釋放失敗的同時,也要保證有一定的重量,如果是木制的,微風(fēng)一吹就動,那還有什么測試的必要?
走到皮球前,看了看皮球,然后回頭看了看考官,見到對方點頭后。
張凡裝模作樣的豎起手指,然后閉上了眼睛。
“他能釋放成功么?”
“一個考生想要釋放鬼道,這根本不可能,或許他就是靈力天賦強大,靈魂堅固程度比較強罷了,我是不相信他會有鬼道天賦的。他能有現(xiàn)在這個程度,作為一個平民已經(jīng)是天大的荒謬了,如果他在第一次使用鬼道的時候就能釋放成功,那我豈不是傻子了?所以……”
先前那個出演揣測的家伙,在經(jīng)過短暫的沉寂后,原地滿狀態(tài)復(fù)活了。
看到張凡測試鬼道,他再次斷言張凡的失敗,而就在他話還沒說完的時候,遠(yuǎn)處已經(jīng)傳來了一聲悶響。
眾人聞聲望去,只見張凡的手指已經(jīng)點了出去,而他面前的那個皮球,已經(jīng)完全破裂。
“成,成功了……”
又是一陣驚訝,這一次隨著驚呼一起出現(xiàn)的還有抽氣聲。
雖然只是破道之一.沖,但是生平第一次釋放就能成功,先前也沒有經(jīng)過任何相關(guān)的培訓(xùn),釋放成功后還將面前的試驗品打破,這已經(jīng)不是一般的天才能夠做到的了。這絕對是天才中的天才!!!
周圍的人,對于張凡這個怪胎已經(jīng)無言以對了。
那個擅自猜測的家伙也垂著頭沒臉看向四周,自己的話還聲聲可聞,那邊的張凡就已經(jīng)照臉給了他兩個響亮的巴掌。這個學(xué)員這次可算是丟了里子也丟了面子,就算是他的幾個同伴也微微遠(yuǎn)離了他。沒辦法,跟這樣的人在一起太丟人了。
不說圍觀者的表情,但就是那些監(jiān)考的老師,看向張凡的目光已經(jīng)充滿了火熱。
其實他們靈力學(xué)院,每年也是有指標(biāo)的。靜靈庭成立這么個學(xué)院,目的就是培養(yǎng)人才,如果一年不如一年,學(xué)院的人走出去也覺得臉紅。反而如果他們這里能夠走出去天才一樣的人物,雖然大家都知道那是對方本人天賦好,卻還是會不由自主的高看學(xué)院一眼,也會覺得這個學(xué)院果然沒有白成立。
相對的,不僅是他們的地位更高,待遇也更好。
既然是和大家利益息息相關(guān)的,那么張凡的表現(xiàn)就更加重要了。
經(jīng)過前兩項的測試,已經(jīng)可以斷定,張凡最差也能成為鬼道眾。強大的靈力總量做奠基,加上非凡的鬼道天賦,但從攻擊力來說,已經(jīng)是十分強大的了。不要小看鬼道眾,鬼道眾中某些高手,可不比十三隊的人差勁。
好比說現(xiàn)在的鬼道眾總長,未來會跟著浦原喜助離去的握菱鐵齋,實力就十分強大。不僅能夠舍棄吟唱釋放破道八十八.飛龍擊賊震天雷炮,威力十分不俗。還能夠使用關(guān)于時間和空間方面的鬼道,更強大的是,他能夠釋放99號的縛道,那可是傳說中的卍禁,三部曲全部使用出來,副隊長級別的任務(wù)根本不可能抵擋,會被直接封印。
而且在尸魂界的很多地方,鬼道都有著極其重要的作用,所以說,僅僅只會鬼道,或者說極度擅長鬼道,都能夠讓一個人的地位大幅度上升。張凡前途之光明,已經(jīng)可以斷定。
第三場測試,也是最后一場測試,是一場近戰(zhàn)測試。
分別有白打,斬?fù)艉鸵苿印?p/>
其實也不必多說,這些都是身為死神是必須掌握的,和鬼道眾作為固定炮臺所不同,死神是要游走在戰(zhàn)場,作為對戰(zhàn)虛的主力的。很多時候,強力鬼道來不及釋放,弱小鬼道又沒有用的情況下,近戰(zhàn)的能力就極為重要了。
鬼道眾為什么會成為鬼道眾?本身擅長鬼道是一方面,他們的近戰(zhàn)能力不行其實才是最重要的。
有人或許會說,那些十三番隊的隊長看樣子近戰(zhàn)能力也很一般呀。
其實這是個誤區(qū),因為斬魄刀的能力不同,很多的隊長副隊長,本身是不需要近戰(zhàn)的。但并不是說不需要就沒用,身為隊長或者副隊長,面對的敵人將會更加強大。即便不用近戰(zhàn),有一副好的身體也是至關(guān)重要的。
而好的身體,其實就來源于近戰(zhàn)的修煉。
某些先天有缺陷,或者說本身就不能很好修煉近戰(zhàn)能力的人,身體素質(zhì)自然不會好到哪去。這樣的身體去和虛對戰(zhàn),那是找死。
所以說,別看這是第三場測試,其實這也是是否能夠成為死神,至關(guān)重要的一步。
前兩個測試,只要通過,最起碼能夠進入靜靈庭,別管做什么,總歸是邁出了上天的一步。
但是究竟是上到九天,還是剛剛離地,就看第三場了。
第三場合格的人,才有成為死神的可能,第三場不合格或者成績很差勁,那就對不起了,要么學(xué)院幾年拼命修行把身體搞上去,要么就干干脆脆的成為充電池或者固定炮臺,就別妄想成為更高級的死神了。
張凡的外形,偏向于瘦弱型。
雖然他的身體經(jīng)過了數(shù)次強化,但是和獵豹一樣,他的肌肉更傾向于爆發(fā)性而不是肌肉塊塊的那種美觀性。再加上日式的和服本身就十分松大,和華夏古代長袍一樣,從外表真的很難看出張凡是一個身堅力強之輩,所以大家對于他的第三場測試,很是不看好。
那名剛剛被打入十八層地獄的家伙,又一次頑強的爬了起來,“滿狀態(tài)原地復(fù)活術(shù)”再次使用,重新神采奕奕的出現(xiàn)在眾人的面前。
“我早就說過,成為一個死神,身體也是很重要的,別看他靈力身后,鬼道天賦也不差,但是那又怎樣?僅僅這兩項強大不過就是個鬼道眾罷了,想成為死神,那是癡心妄想。我明說,他極度的不看好他,你們也別說我這人空口白牙,現(xiàn)在這么多人在,我就在這里放話,如果他能夠在第三次測試?yán)^續(xù)得到好成績,我就,我就,我就……”這個悲催男說著說著,開始轉(zhuǎn)頭張望,如探他眼睛一亮,走到一個教室內(nèi),從里面拿出了黑板擦,然后高高的舉起來,“我吃把它吃掉……”
就在此時,測試場內(nèi)一聲輕響。眾人轉(zhuǎn)頭看去,那邊張凡已經(jīng)輕輕一拳打穿了五層木板,然后他走到巨石面前,雙臂發(fā)力將巨石舉了起來。之后的斬?fù)簦唵蔚膶?zhàn),各種各樣關(guān)于身體素質(zhì)的測驗,張凡的輕松合格,而且全部是極高的好成績。
已經(jīng)被釋放了隔音結(jié)界的測試場當(dāng)然聽不到任何聲音,其實現(xiàn)在測試場外面也是一片的寂靜。
所有人都看向那個死而復(fù)生再死再生的家伙,也不說話,就只是盯著他看。
那個家伙此時還高舉著黑板擦,臉上兀自帶著不敢置信的神色。
他是打破腦袋也想不明白,張凡看上去那么瘦弱的身體,為什么,憑什么能夠擁有那么好的素質(zhì)?張凡的很多成績,就算是現(xiàn)在的啊也做不到啊。
這下子完了,剛剛許下宏愿就出現(xiàn)這副場景,他是走也不對留也不對,加上周圍人的視線,他突然覺得,自己手中的黑板擦是那么大那么沉,比測試場內(nèi)最大的石頭都要重。
悲催男的結(jié)局,這里就不再關(guān)注了。
總之,張凡的測試無比順利,三項大的測試全部高分通過,是最近百年內(nèi)的最好成績,他進入學(xué)院已經(jīng)是十拿九穩(wěn)的,就算是進入靜靈庭,也已經(jīng)可以預(yù)料沒有任何問題。
測試之后的第二天,他終于領(lǐng)到了屬于男生的藍(lán)色校服,而他,也終于成為了真央靈術(shù)學(xué)院的一年級學(xué)生,開始了他人生的第二次學(xué)校生涯。
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