現(xiàn)代武神錄 第七章 上課逸事

秦軒坐在椅子上翻著英語課本，一會兒就從頭翻到尾，腦海中自動的將信息進行分析歸納，并不斷的推演著，很快就做到了融會貫通。

將英語書放下，把書桌上的書一本本的翻閱著，此時秦軒的眼睛就像超級掃描儀一樣，將書中的知識復印在腦海中，并且能夠做到自動的分析推演，做到融會貫通。

將別人需要幾年學習的知識只用了十多分鐘就做到融會貫通，雖然有以前的良好基礎(chǔ)，但不可謂不是妖孽了。而且此時秦軒感覺到神清目明，仿佛整個世界都盡在掌控中。

坐了一會兒，看到周圍同學聚精會神的閱讀著英語課本，秦軒突然覺得有點無聊，想了一會兒，便向教室外走去。

對秦軒的突然舉動，周圍的同學感到十分不解，在同學們的眼中，秦軒一直以勤奮苦讀出名。在他們看來，秦軒真正做到了‘兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書’。雖然與同班同學關(guān)系處理的很好，也時常為同學幫忙，但當秦軒真正的投入到學習中時，全班同學沒有一個不佩服他的。他是真正的做到了分秒必爭，就連課間廁所都不上，一坐就是一上午。每個人都覺得若他不考年級第一，還真沒天理了！

秦軒徑直來到班主任夏紫凝辦公室。

敲了敲門，傳來一聲清脆的佳音，“進來！”

秦軒推開門，見到自己的班主任，也是瞬間愣了愣神。

齊肩的秀發(fā)如泉如瀑，精致地如同雕塑一般的五官，雪色的肌膚，高挑而又優(yōu)美的身姿，一張只有夢中才能見到的迷人臉龐，散發(fā)著優(yōu)雅而知性的光芒。

夏紫凝正在辦公桌上準備今天上課用的材料，看到秦軒進來，微微有些詫異。

“秦軒，有什么事嗎？”

“夏老師，我想請半天假，家里有些急事。”秦軒恢復過來后，聽到夏紫凝的問詢，開口道。

“哦，那行，有什么需要老師幫忙的嗎？”對于秦軒，夏紫凝還是非常放心的，知道他家里貧困，學習刻苦，而且很懂事，所以沒有片刻猶豫便答應了下來。

“謝謝夏老師，不過不用了，我自己應付的過來。”還是第一次撒謊，秦軒心中忐忑，聽到夏紫凝的關(guān)心，秦軒趕緊感謝的拒絕道。

“呵呵，那你回去吧，不過要過后把今天的課補回來，不能耽誤學習，知道嗎？”夏紫凝看到秦軒堅定的眼神，忍不住囑咐道。

“夏老師，我知道，你放心，我一定補回來的！”

向班主任告了聲別，秦軒便離開了辦公室，徑直向圖書館走去。

臨城高中圖書館位于校中心，里面藏書豐富，含有各種文獻資料，學習氛圍深厚。

秦軒走進去，看到里面現(xiàn)在只有一位正在整理書籍的管理員，打了聲招呼，便開始看了起來。

只見秦軒從第一排開始一本一本的翻閱著，翻書的速度猶如應鈔票一樣，一本書在他手中不到十秒鐘的時間便被從新放到書架上。

時間如白駒過隙，眨眼間八個小時已經(jīng)過去了，秦軒放下最后一本書，才感覺到肚子傳來的轟隆聲，尷尬的看著旁邊望著他的一位女管理員，慌忙的向圖書館外跑去。

站在陽光下，愜意的伸了個懶腰，揉了揉太陽穴，漲的頭痛的大腦才稍微放松下來。剛才看了那么多的書，已經(jīng)消耗了秦軒太多的腦力和體力。看了看時間，現(xiàn)在已經(jīng)四點多了，還有最后一節(jié)課，希望還趕得及。秦軒來到學校小賣部，買了吃的和喝的，邊吃著邊向教室走去。

不顧周圍同學詫異的目光，以及秦明明露出問詢的眼神，秦軒走到座位坐了下來。剛好此時上課鈴聲響了起來。

物理課老師走到講臺上，翻開教材開始滔滔不絕的講了起來。

秦軒掏出筆記本，開始將上午看到的知識進行分類匯總，好有一個統(tǒng)一的規(guī)劃，不在讓頭腦亂糟糟的。此時，秦軒的知識，見識，思維都有了幾何倍數(shù)增長。

看到物理老師正在黑板上書寫并講解著，秦軒在整理好后，便將關(guān)于物理方面的知識全部從頭腦里調(diào)出來，在草稿紙上進行了大量的推算，只見一個個符號，一個個物理公式躍然于紙上，秦軒將從初中到高中，甚至到大學，當前社會前沿的物理知識，都細細的梳理了一遍，此時就算一個大學教授也沒有秦軒的功底深厚。

秦軒放下了他手中的筆桿，按摩了一下眼睛，呼出一口濁氣，感覺舒服了不少。

耗費了大量腦力來做推導的秦軒想好好休息一下，便想看看物理老師的講解，想驗證一下自己剛才的推導是否有什么出錯的地方。

此時物理老師正在講解著一道難題，直說有好幾種解法，看著周圍同學迷茫的眼神，秦軒感到不解。剛才自己掃了一眼，頭腦中已經(jīng)推演出了好幾種解法，難道真的很難？

“秦軒，你上來解一下？”看到秦軒東張西望，這位物理老師有點生氣，雖然秦軒成績一直很好，而且也是自己的得意門生，但是也不能太過驕傲，必須要好好敲打一下。

霎時全班的目光都注視過來，秦軒苦笑的摸了摸鼻子，只好走到講臺上，刷刷的將好幾種解法都寫了下來。

一開始這位物理老師的目光很平靜，他覺得這道題對于秦軒來說并不是很困難，只是想讓他好好聽課，集中一下注意力，但漸漸的開始驚訝了起來，最后變成了震驚。因為秦軒的第一種解法很普通，第二中解法只是轉(zhuǎn)換了一下思路，第三種解法卻化復雜為簡單，用初中的知識就解了下來，第四種甚至用到了大學知識，還好自己看的懂，不然要出丑了，但第五種解法，他是無論如何都看不懂了，但看到那嚴謹?shù)墓脚c清晰的思路，他相信秦軒肯定是對的。

他不由的感慨起來，真是江山代有才人出啊，這個秦軒學習越來越厲害了，以后肯定是炎黃大學的苗子，想到自己的門生可能有一個要考上祖國第一學府，這位老學究立刻高興起來，對秦軒是越看越滿意。

“秦軒，你的前三種解法，同學們都看的懂，但后面兩種就不行了，你先自己替同學們講解下。”這位物理老師看到秦軒正要下去，連忙說道。

講臺下的所有同學都眼如銅鈴般的瞪著秦軒和黑板上的那些符號，感到迷茫和深深的不解。此時聽到自己老師的聲音，他們連忙一起呼吁起來。在他們的眼中，秦軒就是‘全能’的代名詞，有時候同學找他請教問題，不管成績好的還是不好的，他都會一一解答，所以秦軒在班里也是人緣最好的。

秦軒苦笑的搖了搖頭，想到是不是玩的大了。不過聽到那么多的同學的呼吁聲，秦軒便準備好好的講下。不能辜負同學的期望不是。

這一刻，秦軒整個人的氣質(zhì)發(fā)生了翻天覆地的變化，就像多年沉迷于研究之中，充滿了學究的氣味，此時秦軒似乎變成了真正的老師

經(jīng)過剛才對物理學知識的梳理，秦軒思想已經(jīng)發(fā)生了很大的變化，他的眼里看到的知識不在是普通人眼里的那些復雜的符號、公式，他的眼中所有知識都是存在聯(lián)系的！知識在他腦子當中的形式也不再是數(shù)字，而是一幅圖片、一幅景象和最簡單的邏輯關(guān)系。

數(shù)字，符號，公式只不過是為了把那些東西記錄在紙上而創(chuàng)造的，因此那些到達到似命如無境界的學究者，他們隨便來上一課效果都比那些精英老師強上百倍！因為他們教給別人的是那些知識當中蘊藏的最本質(zhì)，最本源的東西，而不是那些復雜的符號和公式，對于一個沒有理解到科學本源的人來說符號和公式只會讓他們越學越覺得復雜難懂。現(xiàn)在秦軒就在把自己理解到的最本源最簡單的邏輯教給講臺下他的那些同學。

秦軒站在講臺上侃侃而談，先對電學進行了一個簡單的介紹，繼而又如何從電轉(zhuǎn)到磁的，從高斯的電場理論到法拉第的電磁感應再到麥克斯韋的電磁方程式，深奧難懂的電磁學在秦軒直擊本質(zhì)的訴說下變得如此簡單明了，秦軒沒有拿出那些復雜的公式出來講解但是卻讓在聽的所有人都理解了公式本身最本質(zhì)的意義。

接著秦軒就這道題開始將各種物理知識巧妙的聯(lián)系起來，雖然其中貫穿著大學或者前沿的知識，但同學們都聽的津津有味，在最本質(zhì)的講解下，可能連初中的學生都聽得懂，此時所有人都這么覺得。

鈴——鈴！下課了，秦軒也做出了最后的講解，道了一聲謝謝后秦軒連忙走下了講臺。

啪！啪！啪！。。。講臺之下不知道是誰先為秦軒鼓起了微弱的掌聲，其他的人全都猛的醒悟了過來，帶著一臉震驚，崇敬之意，用力的拍起了自己的巴掌。

物理老師也適時的走上了講臺，壓了壓手，等安靜了下來，激動地說道：“同學們，你們是幸運的，雖然你們并不能完全細致的理解那些理論的規(guī)律，但從此以后你們的腦子里會生成一種全新的思維——學會看到問題本質(zhì)的思維！你們是幸運的，因為你們得到了一種正確的思維方式。你們會逐漸明白現(xiàn)實世界里的現(xiàn)象為什么會遵循那些公式，每種現(xiàn)象背后的本質(zhì)是什么，只有抓住了這些，你們學到的才是真正的知識。同學們，你們應該感激秦軒，當你們真正掌握了這種思維方式后，你們才會明白它的巨大作用，可能以后你的人生便因此而改變。”

看了看門外熙熙攘攘的學生，物理老師也不太好耽誤學生的時間，便道，“好了，今天課就上到這里，下課吧！”

說著，這位物理老師感慨的拿著課本走出了教室。