罪軍 第十八節(jié) 風(fēng)景

在地球文化的語言結(jié)構(gòu)當(dāng)中，“朋友”這個(gè)詞，并不單指除了情人或者親戚之外彼此有交情的人。它也通用于毫不熟識(shí)的陌生人。可以是問詢，也可以帶有強(qiáng)烈的貶低成份。

年輕男子此刻所指的，顯然是最后一種。

趙毅注意到，斜對(duì)面十多米遠(yuǎn)的櫻花樹下面，站著一個(gè)身穿紅色吊帶衫與牛仔短褲的女孩。她眼巴巴地望著這邊，目光一直在年輕男子身上打轉(zhuǎn)。其中，充滿隱隱的期待。

或許，“男子”這個(gè)稱謂有些不太適宜，“男孩”可能更加貼切。

這應(yīng)該是一對(duì)迫切需要私密空間的小情侶。

趙毅臉上的表情沒有任何變化，仍然帶著微笑。他輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，撅起屁股朝長(zhǎng)椅左邊的角落挪了挪，讓出足夠兩個(gè)人坐下來的空間。

雖然男孩的眼神頗為傲慢，也帶有斗雞式的沖動(dòng)與囂張。可是，趙毅并不去想在讓座這個(gè)問題上為難他們。何況，從開始時(shí)候的第一句問話，男孩就已經(jīng)用上了“請(qǐng)”這個(gè)字。

這應(yīng)該算不上是挑釁。充其量，不過是小男生為了在女友面前爭(zhēng)取得分的強(qiáng)硬表現(xiàn)。在青春期荷爾蒙的刺激下，很容易做出一些頭腦發(fā)熱的舉動(dòng)。人世間不需要那么多的仇恨，也沒有必要把所有冷硬言辭都當(dāng)做敵意。當(dāng)你覺得對(duì)方態(tài)度過于激烈且?guī)в袗阂獾臅r(shí)候，其實(shí)在不知不覺間，自己也在某種程度上，侵犯了對(duì)方的利益。

聯(lián)邦國(guó)立大學(xué)的校園，不是血肉橫飛的戰(zhàn)場(chǎng)。

享受生活，也不是對(duì)任何人都抱以戒備心理，把自己徹底孤立的怪癖。

除了愛與希望，人與人之間的相處，更多的還是體諒與理解。

條椅的設(shè)計(jì)長(zhǎng)度足夠容納五個(gè)人。三個(gè)人的擠占面其實(shí)不大，相互偎依的小情侶，也并不需要多余的空間。不過，三個(gè)人共坐一條椅子的場(chǎng)面多少有些尷尬。男孩緊緊摟住靠在懷里的女孩，不滿和戒備的眼光卻不時(shí)瞟向趙毅，生怕懷中寵物被外來者搶奪勾引。后者卻絲毫想要沒有起身遠(yuǎn)遠(yuǎn)避讓的意思，只是悠閑地坐在長(zhǎng)椅角落，半仰著頭，瞇眼觀望著從三角梅葉片與花瓣之間透出的縫隙。

禮讓，不是毫無底線的退縮。

趙毅當(dāng)然不喜歡充當(dāng)燈泡，或者利用遠(yuǎn)超常人的進(jìn)化視覺、聽力，窺探他人秘密的變態(tài)狂。他只是還想繼續(xù)多坐一會(huì)兒，等待那片即將到來，從面前走過的美麗風(fēng)景。

嘻嘻哈哈的笑聲，從綠化帶外面的道路遠(yuǎn)處傳來————那是數(shù)十個(gè)年紀(jì)與趙毅相仿的年輕女孩。由于季節(jié)的關(guān)系，她們都穿得很清涼：細(xì)肩帶的吊帶背心、各種款式的短褲、帶有蕾絲花邊的薄質(zhì)無袖上衣，加上在微風(fēng)中飄動(dòng)飛揚(yáng)的碎花長(zhǎng)裙白嫩細(xì)長(zhǎng)的腿腳，在陽光下很是搶眼。她們并不顧忌從身旁與四周投射過來，充滿羨慕或者嫉妒的目光。也會(huì)旁若無人的從男生面前走過，夸張地扭動(dòng)腰臀，挺高胸脯。對(duì)方眼中幾乎奪目而出的欲望烈火，將屬于女孩的驕傲抬高到前所未有的程度。

假如這個(gè)世界上沒有男人，女人也許永遠(yuǎn)不會(huì)梳妝打扮，挖空心思絞盡腦汁設(shè)想層出不窮的誘惑方式。當(dāng)然，這里所指的“誘惑”，并不是/赤/裸/裸/的身體勾引。一句輕語、一個(gè)眼神、一個(gè)莫棱兩可的手勢(shì)都會(huì)使垂涎美色的異性產(chǎn)生無限幻想。并非每一個(gè)女人都是天生的蕩婦，但不可否認(rèn)，她們都有必須滿足的小小虛榮，以及被無數(shù)異性目光所注視的快樂。

這是女人的專利，男人永遠(yuǎn)也無法用任何東西加以取代。就好像她們只用色彩和裙子，就能輕而易舉占領(lǐng)整個(gè)夏天。因?yàn)椋@本來就是女人的季節(jié)。

S12基地永遠(yuǎn)也不可能看到如此美妙的風(fēng)景。趙毅躬著身子，兩只手肘杵在膝蓋上，雙手捧著下巴，出神地望著從花葉間嘻哈飄過的靚麗身影。

幸存者們說的不錯(cuò)————外面的世界，的確有著太多的精彩。

這，才是生活。

午后的陽光，從米白色窗簾縫隙里直射進(jìn)來，在棕黃色的木質(zhì)課桌表面，散成一條明亮的線。

“機(jī)械”這兩個(gè)字，與“美術(shù)”之間顯然沒有任何聯(lián)系。如同舊時(shí)代工科生與藝術(shù)生之間，永遠(yuǎn)存在著相互不能理解的隔閡。前者，是時(shí)代進(jìn)步與科技發(fā)展的基礎(chǔ)。而后者，則是見證繁榮與文明存在過的最有力證據(jù)。當(dāng)然，在人類的歷史長(zhǎng)河當(dāng)中，偶爾也會(huì)出現(xiàn)像達(dá)芬奇那樣同時(shí)兼具多個(gè)身份，領(lǐng)會(huì)各種學(xué)科精髓，并且將之融會(huì)貫通的智者。可那畢竟是傳說中的人物，距離現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)。

機(jī)械工程學(xué)院的教室，與藝術(shù)學(xué)院沒有太大區(qū)別。但在趙毅看來，羅列在這里黑板上的化學(xué)元素符號(hào)，還有那一連串極其專業(yè)的零部件名稱，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比藝術(shù)學(xué)院禿頂講師留下的板書內(nèi)容更加豐富，對(duì)自己也能產(chǎn)生足夠的吸引力。

同時(shí)兼修兩種以上的專業(yè)，這在聯(lián)邦國(guó)立大學(xué)并不罕見。事實(shí)上，機(jī)械學(xué)院的學(xué)生數(shù)量，足足超過藝術(shù)學(xué)院二百四十六倍。原因很簡(jiǎn)單————現(xiàn)在的地球聯(lián)邦，比歷史上任何時(shí)期都需要工業(yè)人才。

剛剛占領(lǐng)的殖民星球需要開發(fā)，礦業(yè)星球的采掘設(shè)備需要維護(hù)和修理，軍隊(duì)的戰(zhàn)爭(zhēng)機(jī)械需要養(yǎng)護(hù)和操作。就連被各大家族把持的重工業(yè)財(cái)團(tuán)，也需要持續(xù)不斷進(jìn)行全新機(jī)械的研究與開發(fā)。也正因?yàn)槿绱耍瑱C(jī)械學(xué)院才得以享有比軍事學(xué)院更高的政府經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼。

趙毅喜歡坐在路邊觀看身材傲人，穿著清涼的美女————這是藝術(shù)學(xué)院的獨(dú)有風(fēng)景。

他也喜歡論證嚴(yán)謹(jǐn)，具有濃厚理論研究與實(shí)踐并重的課堂————這也是機(jī)械學(xué)院的專利。

想要擁有這兩種東西，其實(shí)并不困難。只要你有足夠的時(shí)間，足夠的精力。

當(dāng)然，還要有足夠多的鈔票，可以支付高昂的學(xué)費(fèi)。

瓦斯勒教授個(gè)頭很高，也很瘦。灰色的小領(lǐng)口西裝裁剪得體，顴骨高聳外凸，隱蔽在黑框眼鏡背后睿智深邃的目光，似乎能夠看穿一切。

批改作業(yè)，是一件費(fèi)心且勞神的事情。尤其是在超過夜間十二點(diǎn)的時(shí)候，在黑暗籠罩的燈光下工作，對(duì)于視力和精力，都沒有任何好處。

沒有添加牛奶和糖的黑咖啡，很苦。卻是瓦斯勒在困頓疲乏時(shí)候的最佳提神物質(zhì)。

機(jī)械學(xué)院學(xué)生的作業(yè)，遠(yuǎn)比其它學(xué)科更加難以批改。

對(duì)待同樣的問題，每一個(gè)人都有自己不同的見解。個(gè)性與思維方式，使他們?cè)诮獯痤}目的時(shí)候，往往會(huì)出現(xiàn)匪夷所思，甚至根本無法用常理進(jìn)行推測(cè)的過程。就好像“11？”這道題，在得出正解為“2”的同時(shí)，有人會(huì)以男女結(jié)合受孕，誕生嬰兒的全過程，在題尾加注解釋，認(rèn)為答案應(yīng)該是“3”。也有人覺得那應(yīng)該是粒子劇烈碰撞之下的結(jié)果，要么等于“1”，或者干脆等于“0”。

年輕人都喜歡表現(xiàn)。特立獨(dú)行或者天馬行空的思維，往往可以獲得導(dǎo)師的青睞，在畢業(yè)的時(shí)候，得到一封評(píng)價(jià)優(yōu)秀的推薦信。

但瓦斯勒卻從不這樣認(rèn)為。他的思維近乎巖石一樣頑固————天才，那只是對(duì)待事物在極高程度上的特殊表現(xiàn)。如果把整個(gè)世界分為高、中、低三個(gè)等級(jí)，那么其余的另外兩部分，只需要老老實(shí)實(shí)，按部就班，甚至是枯燥乏味的海量基礎(chǔ)訓(xùn)練。尤其是在作業(yè)當(dāng)中，你可以提出兩種以上，或者更多的解答方法。但其中必須含有被公開認(rèn)同的最佳選擇。一味創(chuàng)新求奇，卻沒有腳踏實(shí)地積累足夠的理論基礎(chǔ)，永遠(yuǎn)也不可能從他那里得到足夠畢業(yè)的分?jǐn)?shù)。

合攏剛剛批閱完的一本作業(yè)，瓦斯勒教授習(xí)慣性地揉了揉太陽穴，從書桌旁邊拿起另外一本擺在面前。除了封皮上的院系名稱和班級(jí)學(xué)號(hào)，還有略帶潦草，卻不失古代書法美感的“趙毅”兩個(gè)字。

這是很普通的一份作業(yè)。

沒有華麗的辭藻，沒有令人眼花繚亂的大量列舉數(shù)據(jù)，也沒有第二、第三，乃至更多用于表明作業(yè)主人聰明智慧的更多解法。只有詳細(xì)且按部就班的公式和列表，簡(jiǎn)單明了的微積分解法，符合物理基本常識(shí)的零部件組合方式。

教授眼中掠過一絲不易察覺的欣賞。他布置的這些題目，本來就不需要繁瑣復(fù)雜的諸多解題過程。其目的，就是為了考驗(yàn)學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)理論的掌握程度。畢竟，在現(xiàn)階段，這是年輕人們最為欠缺的部分。

鋼筆，在頁末最下角劃上一個(gè)鮮紅的“A”字符號(hào)。瓦斯勒慢慢翻開作業(yè)的圖解部分。他臉上帶著淡淡的微笑，順手端起擺在旁邊，已經(jīng)放涼的咖啡。一邊輕抿，目光卻沒有離開線條精細(xì)的圖紙。頻頻點(diǎn)頭，顯然對(duì)這份作業(yè)非常滿意。就在教授拿起鋼筆，正準(zhǔn)備在圖解下方劃上另外一個(gè)紅“A”的同時(shí)，臉色卻猛然一變，甚至就連身體也忍不住顫抖起來。他急忙放下咖啡，急迫地抓起圖紙湊到燈下細(xì)看。這種劇烈的動(dòng)作實(shí)在太過突然，以至于他根本沒有注意，手臂什么時(shí)候碰撞到桌子上已經(jīng)批改完的作業(yè)堆，所有東西全部“嘩啦”一聲被掃落地面，混亂不堪。