步步封疆 第233節(jié) 轉(zhuǎn)折

第233節(jié)

楊長(zhǎng)河第一個(gè)舉手發(fā)言：“胡老師，我仔細(xì)分析了一下常嘉縣馬石鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)小區(qū)的稅收獎(jiǎng)勵(lì)政策。給我的第一印象就是馬石鄉(xiāng)在拿國(guó)家的錢(qián)去補(bǔ)貼那些民營(yíng)企業(yè)，換句話說(shuō)，是拿國(guó)家的稅收去補(bǔ)貼私人老板。我覺(jué)得制定這項(xiàng)政策的出發(fā)點(diǎn)有問(wèn)題。我們國(guó)家是以公有制為主體的社會(huì)主義國(guó)家，鼓勵(lì)扶植私有企業(yè)發(fā)展壯大，其實(shí)質(zhì)是在侵占國(guó)有企業(yè)的市場(chǎng)，擠壓國(guó)有企業(yè)的生存空間。所以，我的意見(jiàn)很明確，對(duì)馬石鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)小區(qū)的稅收獎(jiǎng)勵(lì)政策應(yīng)該及早喊停。”bxwx.org

看著計(jì)委老師笑瞇瞇的臉色，楊長(zhǎng)河得意地坐了下去。

“楊長(zhǎng)河同學(xué)的發(fā)言很好，亮出了自己的觀點(diǎn)。下面哪一位同學(xué)發(fā)言？”

李軍保持緊跟姿態(tài)，舉手發(fā)言道：“我堅(jiān)決支持胡老師的觀點(diǎn)，覺(jué)得楊長(zhǎng)河班長(zhǎng)的發(fā)言很有水準(zhǔn)。對(duì)常嘉縣馬石鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)小區(qū)的稅收獎(jiǎng)勵(lì)政策越早喊停越好，既可以減少?lài)?guó)家稅收的流失，又可以壓制民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展，一舉二得。我覺(jué)得這些年國(guó)有企業(yè)的日子越來(lái)越難過(guò)，效益越來(lái)越差的根本原因，就是民營(yíng)企業(yè)擾亂了正常的市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)秩序。國(guó)家發(fā)文要求對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)整頓是很英明的。”

他一句“正確看法”堵住了很多同學(xué)的發(fā)言，想想如果符合楊長(zhǎng)河的話又有些違背自己的意愿，就一個(gè)個(gè)擺出一副“坐如鐘”的架勢(shì)，坐得筆直，卻都不發(fā)言。

胡老師等了一會(huì)，見(jiàn)無(wú)人舉手，心里有些著急。那個(gè)俞市長(zhǎng)坐在教室里呢。他說(shuō)道：“同學(xué)們，再不舉手，我要點(diǎn)名了。那個(gè)，班長(zhǎng)帶個(gè)頭，你要發(fā)言。”

李軍心里只有楊長(zhǎng)河，說(shuō)道：“胡老師，班長(zhǎng)已經(jīng)發(fā)過(guò)言了。”

胡老師一愣，說(shuō)道：“我是說(shuō)吳海班長(zhǎng)，不是楊長(zhǎng)河副班長(zhǎng)。”

底下的同學(xué)轟然一笑。

李軍臉色一紅。

胡老師又是一愣，感覺(jué)大家的笑聲不大友好。他掃了一眼教室里的同學(xué)，又說(shuō)了一句：“吳海班長(zhǎng)來(lái)帶個(gè)頭。”

吳海躲不過(guò)去了，站起來(lái)發(fā)言：“胡老師，我覺(jué)得楊長(zhǎng)河的觀點(diǎn)有一定的道理，但他的用詞是很問(wèn)題的。馬石鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)小區(qū)的稅收優(yōu)惠政策是經(jīng)過(guò)常嘉縣委討論通過(guò)的，并且，現(xiàn)在仍在執(zhí)行。我們黨校的師生沒(méi)有權(quán)利對(duì)一個(gè)縣級(jí)政府的政策進(jìn)行批判。我們可以適當(dāng)加以討論，分析其中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。而不是‘喊停’，對(duì)一個(gè)縣級(jí)政府的政策喊停，至少應(yīng)該由市委常委會(huì)作出。這是組織原則。”

這是當(dāng)著全班同學(xué)的面在打他的臉，不僅楊長(zhǎng)河感到火辣辣的，胡老師也是老臉發(fā)紅。他清咳了一聲道：“那你說(shuō)說(shuō)，優(yōu)點(diǎn)在哪里，缺點(diǎn)在哪里？”

“優(yōu)點(diǎn)就是發(fā)展了當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)，缺點(diǎn)就是和現(xiàn)在的整頓、調(diào)整大背景有些不吻合。當(dāng)然，這是一個(gè)試點(diǎn)工作，范圍很小，所以影響不會(huì)太大。”

胡老師臉色如月亮，一會(huì)兒時(shí)間出現(xiàn)了陰晴圓缺。他感覺(jué)這樣討論下去有失控的可能，便說(shuō)道：“同學(xué)們，我上次講課時(shí)就說(shuō)過(guò)，我國(guó)不能搞市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，不能脫離計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的模式，要密切注意經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域內(nèi)的資產(chǎn)階級(jí)自由化傾向。大家要圍繞這個(gè)主題來(lái)發(fā)揮，才能找到真諦。下面我們?cè)僬?qǐng)一個(gè)同學(xué)發(fā)言。那個(gè)，那個(gè)就由葉之然同學(xué)來(lái)發(fā)言。”

他心想，為了避免出現(xiàn)不可控的局面出現(xiàn)，現(xiàn)在讓葉之然發(fā)言是最好的選擇。因?yàn)椋~之然是當(dāng)事人，如果他把經(jīng)濟(jì)小區(qū)的政策說(shuō)得再好，也不足采信。反過(guò)來(lái)，如果他對(duì)這個(gè)政策進(jìn)行批評(píng)，那么，意義就大不一樣了，說(shuō)明他的教學(xué)卓有成效。總之，可以立于不敗之地。

聽(tīng)到任課老師點(diǎn)名讓葉之然發(fā)言，底下的同學(xué)心情各異。蘇小琪、林華等都為他擔(dān)起心來(lái)。

這是個(gè)考驗(yàn)啊！對(duì)馬石鄉(xiāng)正在執(zhí)行的政策，說(shuō)對(duì)說(shuō)錯(cuò)都不討好！況且常務(wù)副市長(zhǎng)在聽(tīng)課。

姓曹的！簡(jiǎn)直就是個(gè)陰謀！

葉之然穩(wěn)穩(wěn)地站起身，從課桌上拿起一張報(bào)紙，說(shuō)道：“胡老師，關(guān)于馬石鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)小區(qū)的稅收獎(jiǎng)勵(lì)政策，這里正好有一篇報(bào)道，我給大家讀一讀。”

他揚(yáng)了揚(yáng)手里的報(bào)紙，說(shuō)道：“這是今天的長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)，長(zhǎng)江省黨報(bào)，在第三版經(jīng)濟(jì)專(zhuān)欄，有篇文章，題目是‘從常嘉縣稅收獎(jiǎng)勵(lì)政策的試點(diǎn)看當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)改革’。

常嘉縣馬石鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)小區(qū)是一個(gè)鄉(xiāng)級(jí)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，面積不過(guò)三百畝。但是這個(gè)經(jīng)濟(jì)小區(qū)字去年下半年開(kāi)始出現(xiàn)了翻天覆地的變化，經(jīng)濟(jì)規(guī)模和利稅都成倍增長(zhǎng)。原因就是常嘉縣委領(lǐng)導(dǎo)解放思想，大膽改革，推出稅收獎(jiǎng)勵(lì)政策……

這項(xiàng)稅收獎(jiǎng)勵(lì)政策主要內(nèi)容是將地方留存的稅收部分拿出40獎(jiǎng)勵(lì)給經(jīng)濟(jì)小區(qū)內(nèi)的技術(shù)型企業(yè)，扶植這些中小企業(yè)的成長(zhǎng)，讓這些技術(shù)型企業(yè)在起步階段輕裝上陣……

這項(xiàng)政策推出之后，質(zhì)疑聲不斷。部分觀點(diǎn)認(rèn)為實(shí)施稅收獎(jiǎng)勵(lì)政策之后會(huì)造成稅收的流失，使當(dāng)?shù)卣疁p少稅收。事實(shí)證明，這個(gè)擔(dān)心是多余的，企業(yè)經(jīng)濟(jì)規(guī)模上去之后，稅收和上交的利潤(rùn)不僅沒(méi)有減少而且成倍地增加。

還有部分觀點(diǎn)認(rèn)為這個(gè)經(jīng)濟(jì)小區(qū)的稅收獎(jiǎng)勵(lì)政策使非公經(jīng)濟(jì)為主的中小企業(yè)得益，影響了國(guó)家主體經(jīng)濟(jì)的健康運(yùn)轉(zhuǎn)。這種觀點(diǎn)非常狹隘。黨的十三屆三中全會(huì)《決定》充分肯定‘個(gè)體、私人等非公有制經(jīng)濟(jì)是促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的重要力量’。明確提出了發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)的方針是‘大力發(fā)展和積極引導(dǎo)’，這意味著各級(jí)政府有不可推卸的責(zé)任來(lái)支持引導(dǎo)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。時(shí)至今天，各地卻依然有這種論調(diào)發(fā)出，不得不批評(píng)這些干部的思維模式仍舊僵化在舊的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)模式中，不懂得以發(fā)展的眼光來(lái)看問(wèn)題，來(lái)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)改革。”

葉之然讀到這里，胡老師再也忍不住了，說(shuō)道：“停！你這份報(bào)紙我怎么沒(méi)有看到過(guò)？”

葉之然說(shuō)道：“我也是剛?cè)メt(yī)院的路上無(wú)意中看到的。”

“報(bào)紙上的文章也不一定就是正確的觀點(diǎn)，這個(gè)，有許多事實(shí)可以證明。這樣，這堂課的討論暫時(shí)就到這里。我還是要表?yè)P(yáng)楊長(zhǎng)河同學(xué)的發(fā)言，言之有物。”

按照原來(lái)的安排，討論結(jié)束，由俞市長(zhǎng)做總結(jié)性點(diǎn)評(píng)，這時(shí)候，胡老師的方寸就有些亂了。

他說(shuō)道：“這堂課就到這里。不對(duì)，還要請(qǐng)俞市長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)一下。俞市長(zhǎng)，您看？”

俞紅軍擺了擺手，一言不發(fā)地走出教室。

胡老師臉色發(fā)白，灰溜溜地跟了出去。

走了幾步，俞紅軍說(shuō)道：“你要組織力量對(duì)這篇報(bào)道進(jìn)行批評(píng)，這篇報(bào)道中提的那個(gè)全會(huì)現(xiàn)在不提了嘛！但是，要把握好批評(píng)的尺度，文章發(fā)表前先讓我審核一下。”

“是！是！俞市長(zhǎng)，您看，對(duì)馬石鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)小區(qū)的稅收政策還要進(jìn)行批判嗎？”

“這個(gè)暫時(shí)放一放，但是，你組織的這個(gè)討論還是有成果的。至少可以看出部分學(xué)生的政治態(tài)度，讓我們知道哪些人可以使用，哪些人不能使用。”

“對(duì)對(duì)！俞市長(zhǎng)英明！”

這邊教室里的情況相反，等俞市長(zhǎng)走遠(yuǎn)，蘇小琪提議道：“第四組的同學(xué)，我們今天晚上增加一次聚餐，有沒(méi)有意見(jiàn)？”

聚餐的理由不需要說(shuō)，大家都明白。

林華說(shuō)道：“讓葉之然埋單。”

“對(duì)對(duì)！”

同學(xué)義氣，揮斥方遒。大家心里其實(shí)都對(duì)楊長(zhǎng)河的囂張有所不滿，這時(shí)候既然有人提議，就都有意變了法子踩他一腳。吳海笑道：“我們第一組今晚也搞個(gè)聚餐，不如一起吧？”

“對(duì)對(duì)，我們第三組的也參加。”

蘇小琪說(shuō)道：“那好，吃完飯，不如去卡拉ok唱歌，放松一下學(xué)習(xí)的緊張情緒。”

“好！”

“好！”

蘇小琪道：“歡迎第二組的同學(xué)也來(lái)參加。”

葉之然此時(shí)腦子里的想法有如天馬行空。他想：“以俞市長(zhǎng)的性格，必然不會(huì)輕易放手，這個(gè)事情可能還有下文。”

“如果常務(wù)副市長(zhǎng)鐵了心要對(duì)付自己，就算自己有市委副書(shū)記撐腰，要再往上發(fā)展，也是千難萬(wàn)難。”

“雖然憑借省報(bào)的文章暫時(shí)勝了一局，但是，誰(shuí)能笑到最后現(xiàn)在尚言之過(guò)早。”

“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)之爭(zhēng)正處在激烈的爭(zhēng)辯之中，常嘉依然是某些領(lǐng)導(dǎo)眼中的異類(lèi)。”

蘇小琪叫道：“葉之然，你發(fā)什么呆？是不是聽(tīng)到這么多人一起聚餐，就怕了？你們經(jīng)濟(jì)小區(qū)效益這么好，難道還吃不起一頓飯？”

葉之然回到現(xiàn)實(shí)，心里道：“這些問(wèn)題現(xiàn)在都無(wú)法解決，既然這樣，不如先好好地享受工作，享受生活。”

他就愉快地說(shuō)道：“哪里哪里，既然班長(zhǎng)和兩位組長(zhǎng)發(fā)了號(hào)令，我自然遵從。”