巔峰權(quán)貴 第一千零四十四章 討論性質(zhì)的轉(zhuǎn)變

反對(duì)聲音有，支持的聲音也有，黃偉忠的面部表情倒是沒(méi)有什么變化，李天舒則更是穩(wěn)坐釣魚(yú)臺(tái)一般，反正對(duì)于他來(lái)說(shuō)任何阻力都是他改革的一種動(dòng)力。大文學(xué)

李天舒看著這些反對(duì)的聲音笑著道：“我這邊有一份資料，是關(guān)于各位同志在高考加分制度中所取得的一些成就……”

李天舒早就在為這些事情做準(zhǔn)備了，這些人當(dāng)中有很多人利用自己的特權(quán)讓自己的子女或者親屬取得了高考的加分，從中受益。

這些人沒(méi)有想到李天舒竟然有如此大的能量，其實(shí)要想查這些事情是非常的困難的，尤其這么全面細(xì)致的了解這些東西則更是一樣。

眾人的表情有些陰晴不定，就連黃偉忠的表情也發(fā)生了一些變化，看向李天舒的臉色都有些不太自然了，李天舒這一手的威力可以說(shuō)是非常的巨大的。

既然人家能夠查到這個(gè)，自然就能夠查到其他的東西，這些人的屁股有多少是干凈的呢？生在這個(gè)人情社會(huì)里面，有很多事情都是沒(méi)有辦法的。

李天舒看了看這些人的表情笑著道：“大家也不必有什么顧慮，我查到這些也純屬偶然，不過(guò)偶然中也有一些必然，那就是關(guān)于高考加分制度的一些情況。大文學(xué)至于這些事情我自然是不會(huì)深究，但是從這個(gè)里面我們不難看出一個(gè)問(wèn)題，那就是現(xiàn)行的制度漏洞實(shí)在是太大了……”

這個(gè)上面沒(méi)有黃偉忠的名字，李天舒壓根也不可能去查黃偉忠，這一點(diǎn)李天舒無(wú)論是出于什么樣的考慮都是會(huì)這么做的。

黃偉忠看著上面沒(méi)有自己的名字也是舒了一口氣，說(shuō)實(shí)在的，對(duì)于高考加分制度其實(shí)有些時(shí)候他也是不勝其煩，但是卻沒(méi)有任何的辦法。

誰(shuí)家沒(méi)有個(gè)親戚？既然親戚找到自己了，到時(shí)候這個(gè)忙其實(shí)就是自己一句話的事情，自己難不成真的就不打這個(gè)招呼么？

就算自己家的人可以斷然拒絕，但是老婆家的呢？黃偉忠想想自己家的那個(gè)母老虎就感覺(jué)一陣的無(wú)奈，其實(shí)有些時(shí)候他們當(dāng)然也是希望改革的。

只不過(guò)改革的難度和阻力太大，很多人不愿意去承擔(dān)這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)，即便是在今天的這個(gè)討論會(huì)上，黃偉忠一直也都是捧著李天舒，改革成功他也是有一份功勞的。大文學(xué)

就算是改革失敗，到時(shí)候也是李天舒的責(zé)任比較的大，他自己能夠有多大的關(guān)系呢？這個(gè)就是現(xiàn)實(shí)，黃偉忠現(xiàn)在最需要的就是先把自己立于不敗之地。

黃偉忠假意看了一些材料之后，憤怒的拍了拍桌子道：“同志們吶，這個(gè)就是現(xiàn)實(shí)，這個(gè)就是為什么好改革的一個(gè)原因……”

眾人都是看著黃偉忠，其實(shí)他們都知道，黃偉忠難不成就真的一點(diǎn)忙沒(méi)有幫過(guò)么？教育部的特權(quán)在某些時(shí)候還是非常的大的，一點(diǎn)都沒(méi)有幫過(guò)反正沒(méi)人信。

但是這個(gè)名單上沒(méi)有出現(xiàn)黃偉忠就給了黃偉忠肆意發(fā)揮的一個(gè)余地，黃偉忠繼續(xù)道：“之前天舒部長(zhǎng)跟我談改革的時(shí)候，我還覺(jué)得必要性不是很大，因?yàn)槲矣X(jué)得這兒制度是帶有鼓勵(lì)性質(zhì)的。我們一直都是崇尚素質(zhì)教育，什么是素質(zhì)教育？就是德智體美勞全面發(fā)展的一個(gè)教育制度，高考加分制度很顯然是能夠適應(yīng)這個(gè)的。”

“不過(guò)從眼前來(lái)看，這個(gè)制度好像成為了一種權(quán)力的象征，你有權(quán)，你的子女或者親屬就可以沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)的情況下就加分，但是一些只想通過(guò)文化成績(jī)?nèi)俚暮⒆觽冊(cè)趺崔k？他們眼睜睜的就看著對(duì)手比自己多20分？他們心中樂(lè)意么？我想即便是你們的話，你們也不可能樂(lè)意的……”

黃偉忠慷慨激昂的說(shuō)著，一旁的李天舒也是道：“是啊，這個(gè)社會(huì)是存在很多的不公平，我們現(xiàn)在要改革的目的是什么？就是盡量的縮小這種不公平的差距。教育制度如此，其他的制度其實(shí)也是一樣，改革的阻力為什么這么大？因?yàn)槟銈儧](méi)有這方面的顧慮和壓力，你們覺(jué)得這個(gè)就應(yīng)該是你們的特權(quán)，那些窮苦人家的孩子就應(yīng)該比你們的孩子起點(diǎn)低……”

“這個(gè)是一個(gè)什么心態(tài)？這個(gè)是一個(gè)什么想法？我覺(jué)得只有兩個(gè)字可以形容——可恥！可恥啊，同志們，別人的孩子難不成就不是孩子了么？社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)從來(lái)都是不公平的，但是這種不公平有很多因素的限制，比如說(shuō)地區(qū)經(jīng)濟(jì)，比如說(shuō)地區(qū)文化水平差異，但是我們絕對(duì)不能夠把這些差距變成我們?nèi)藶榈摹！?p/> “所以在這樣的制度面前，我們必須要堅(jiān)定的進(jìn)行改革，也只有改革才能夠讓我們的人民對(duì)我們的zhèngfǔ充滿信心，權(quán)力來(lái)自于人民，這個(gè)是老生常談的話，我希望你們能夠落實(shí)到實(shí)處。”

蔡明奇在后面的椅子上站起來(lái)道：“我支持黃部長(zhǎng)和李部長(zhǎng)的意見(jiàn)，從目前全國(guó)調(diào)研的情況來(lái)看，狀況不是非常理想。很多的學(xué)生甚至表示，高考加分只是聽(tīng)說(shuō)過(guò)，是有錢(qián)和有權(quán)人的專(zhuān)利。造成這種局面的原因，我相信應(yīng)該有很大一部分是我們制度上的漏洞。”

“當(dāng)然了，我們不能夠保證這種漏洞會(huì)一下子就能夠被我們所填補(bǔ)，但是我相信這種漏洞經(jīng)過(guò)我們的努力，會(huì)得到最大的完善。作為教育工作者，我們的責(zé)任應(yīng)該是為我們的學(xué)生著想，是為我們的家長(zhǎng)著想，是為了高考制度的公平著想，這樣才能夠?yàn)辄h和國(guó)家培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才。”

黃偉忠道：“這一次的會(huì)議我希望是討論如何制定高考制度的改革，而不是在這討論高考加分制度改革到底有沒(méi)有意義？我覺(jué)得現(xiàn)行的制度下，改革已經(jīng)是刻不容緩了。”

黃偉忠之所以如此的決絕，完全是因?yàn)槿A國(guó)東的話，如果華國(guó)東沒(méi)有這個(gè)話，那么黃偉忠到現(xiàn)在也不可能組織這樣一個(gè)會(huì)議的。

當(dāng)時(shí)華立民跟李天舒說(shuō)這些的時(shí)候，李天舒就可以看得出來(lái)，華立民和黃偉忠的關(guān)系應(yīng)該是不一般的，果不其然，今天的這個(gè)會(huì)議完全是可以說(shuō)明情況的。大文學(xué)