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第一八六 漸進(jìn)式療法

作者:面壁的和尚  分類: 都市 | 都市生活 | 面壁的和尚 | 野醫(yī) | 更多標(biāo)簽...
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野醫(yī) 第一八六 漸進(jìn)式療法

十五年前,四十一中還只是一所普通的高中,在黃海市六十多所高中里,也僅僅只能不墊底而已。

那一年的年初,封飛揚(yáng)轉(zhuǎn)來任職副校長。

封飛揚(yáng)來到之后,馬上以雷厲風(fēng)行地進(jìn)行了一系列的改革,對老師進(jìn)行培訓(xùn),對學(xué)生進(jìn)行教育,嚴(yán)肅學(xué)校和學(xué)習(xí)紀(jì)律,并將明德友愛,自強(qiáng)不信定為學(xué)校的校訓(xùn)。這些措施的施行,只用了兩個多月的時間,學(xué)校的面貌就發(fā)生了根本性的改變,積極向上,健康有序,原先散漫混亂的學(xué)習(xí)風(fēng)氣被一掃而空。

但一所高中的好壞,最終還是要看高考的成績,封風(fēng)揚(yáng)對高三的學(xué)習(xí)自然是加倍關(guān)注。而作為一名教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師,自然也知道高三的下半學(xué)年往往也是最能發(fā)揮學(xué)生潛力的一個時間,于是,在整頓學(xué)校風(fēng)氣的同時,他也把大部分精力花在與高三年級老師的溝通和對學(xué)生的關(guān)心上。

在這一年的五一,封飛揚(yáng)和其他的高三老師一起為高三年級的學(xué)生補(bǔ)課,中午放學(xué),學(xué)生回家的時候,異變突然發(fā)生

有一個男子拿著一把尖刀突然沖進(jìn)了學(xué)生之中,亂砍亂刺

結(jié)伴而行的學(xué)生根本沒想到會有這種惡事發(fā)生,幾個反應(yīng)慢的當(dāng)場就被他給砍傷刺傷

正站在門口送學(xué)生的封飛揚(yáng)一看,馬上沖了過去試圖制服他。結(jié)果被陷入瘋狂的男子給劃了兩刀,捅了一刀,捅的那一刀正中他的肺部

聽封飛揚(yáng)了了幾句就將事情講完,趙陽卻不由感嘆他們能夠相遇,或許真的是冥冥之中,自有天意

上大二那一年,報紙上接連報道了好幾起因為各種原因的成年人在學(xué)校門口傷人的事件,住在他下鋪的侯壘就向他們說起過封飛揚(yáng)的事跡。那一年侯壘剛上初三,正是因為這一件事,他才求著家長進(jìn)入了四十一中。

當(dāng)時,趙陽就曾想過,有機(jī)會一定要拜訪封校長,只是因為各種原因并沒有實現(xiàn)。沒想到時隔六年,卻在這樣一個場合下見了面,而他也正準(zhǔn)備為封校長治療當(dāng)年因為護(hù)學(xué)生受傷而遺留下的病,這一切豈不是天意

但是,有一點趙陽還是不明白。內(nèi)臟受到器物的傷害,一般情況下都會讓氣血總量下降,但只要治療及時這種事情肯定會及時,不然就不是氣血總量下降,而是生死的問題了最多也就是損個一兩成,像封飛揚(yáng)這樣一下掉落三成,實在有些說不過去。

像封飛揚(yáng)這種情況,不要說在黃海這樣的大都市,就算在趙陽他們那個小縣城的縣醫(yī)院治療,醫(yī)療技術(shù)和設(shè)備都不能相比,也不會造成氣血總量下降三成這么嚴(yán)重的后果

封校長,當(dāng)時你的治療是不是出了什么問題

封飛揚(yáng)搖了搖頭,道:沒有,你也看到了,我們這里離市立醫(yī)院很近,當(dāng)時急救車來得很快,搶救很及時,治療也很順利不過,后面我的傷口感染過一次,是不是因為這個原因留下了病根呢

傷了內(nèi)臟,本來就已經(jīng)傷損了元?dú)猓竺嬗衷斐蓚诟腥荆庑叭肭郑匀粨p上加損,如果沒有好好調(diào)理的話,是有可能造成氣血總量下降三成的。

但是,在醫(yī)院這種環(huán)境下,又不是得的那些臟病,怎么會造成傷口感染的呢

于是趙陽又多問了一句:封校長,你當(dāng)時還有其它的病嗎

封校長又搖了搖頭,道:沒有,當(dāng)時我的身體非常好,一年下來,感冒基本上都不得看到趙陽有些疑惑,就微微嘆了一口氣,道:其實也怪我,當(dāng)時高三正是高考沖刺階段,住了二十多天的院,我看身體恢復(fù)得很好,就一邊治療,一邊繼續(xù)工作,沒想到就引起了傷口感染不過也值了,那一年,我們學(xué)校有三十一位升上了國家重點大學(xué),八十七位進(jìn)入了省重點,還有三百零九人過了本科線也就是從那一年,我們學(xué)校開始走上了正軌

說到后面,他的臉上就帶上了得意和欣慰的神色。

趙陽笑了笑,收起心里的敬重,問道:封校長,你是從哪年開始感覺肺不舒服的

封校長想了想,道:好像從出院的時候就感覺不如原來了。隨后陸陸續(xù)續(xù)添了一些咳嗽胸悶的癥狀,都是治好了又犯,這兩年才開始嚴(yán)重起來,只能靠這種藥緩解癥狀了

趙陽接過那個藥瓶看了一眼就還了回去一個原因是他根本就不懂西醫(yī)的各種化學(xué)成分有什么作用,另一個重要原因則是他也看不懂那上面專業(yè)的英文單詞。

現(xiàn)在病根找到了,先是受了刀傷,后面又引起了感染。但是,就算知道了病根,要想治療也是很困難

封校長,你平時是不是只愛吃清淡的飯菜是不是一吃偏熱性的食物就會上火

封校長微笑道:年紀(jì)大了,就不怎么喜歡吃葷腥了對,偏熱性的食物是不能多吃,就連調(diào)味的花椒蔥姜蒜都很少吃

這就是了

中醫(yī)治病歷來講究三分治,七分養(yǎng)。像封校長的病,拖了十幾年,其實最主要的還是損了元?dú)猓绕湮辶畾q的年紀(jì),要想治好,養(yǎng)其實比治還要重要

但是,人的肺為嬌臟,最容易受到影響,尤其在傷了元?dú)獾那闆r下,抵抗力弱,一不小心就會受熱或者受寒,而要是補(bǔ)的話,就很容易引起上火發(fā)炎等癥,要去火消炎說不得又得用清熱敗火的涼性藥,這樣不但補(bǔ)的目的沒達(dá)到,反而又有可能引起寒邪入侵,哪里還敢補(bǔ)啊

并且,藥只是治病的一個方面,平時還要靠飲食調(diào)養(yǎng),但又形成一個悖論:肺氣弱,一些營養(yǎng)更為豐富的肉類食品又不敢吃,并且怕上火,還會刻意地規(guī)避,只吃清淡的飯菜,這樣的話,每日所獲得的氣血,都不一定夠消耗的,又拿什么東西來補(bǔ)元?dú)饽?p/> 當(dāng)然,話雖然是這樣說,但治療的根本思路還是要培補(bǔ)元?dú)猓鵀榱瞬怀霈F(xiàn)虛不受補(bǔ)的情況,就要解決易上火的問題。

封校長的易上火和李慧的易上火是不同的。她是因為虛火過盛,只要打掉虛火,自然就可以進(jìn)行進(jìn)補(bǔ)和治療了。

但是封校長的易上火卻是因為肺受過傷的緣故,并不是因為虛火引起的。所以,趙陽也就沒辦法用泄掉虛火的辦法進(jìn)行治療。

如果趙陽可以留下來專門為封校長治病的話,其實以上這些都不是問題:他完全可以給封校長開出專門培補(bǔ)肺臟氣血的藥方,在他服藥后直接將產(chǎn)生的虛火打掉

不過說起來,這種方法也是一種笨法子,除了劉娟這種危重病人,趙陽一般不會采用這種辦法,一個是太浪費(fèi)時間,另一個是能找到替代的方法。

趙陽思考了一下,就為封校長設(shè)計了一個漸進(jìn)式療法。

所謂漸進(jìn)式療法,就是從使用最安全的治療手段開始,讓他的身體慢慢恢復(fù)起來,等到身體合適用針的時候就用針,合適用藥的時候就用藥,總之就是與身俱進(jìn),只要一直恢復(fù)著,身體就會一直變好,早晚有一天會恢復(fù)到最佳的狀態(tài)

當(dāng)然,除非趙陽能煉制出幾種修身養(yǎng)命的丹藥,不然的話,所謂的恢復(fù)到最佳的狀態(tài),對封校長來說也只能是讓氣血恢復(fù)到七成。

不過話又說回來了,氣血達(dá)到七成就是平的境界。平意味著身體平安陰陽平衡,現(xiàn)在社會上很多年輕人好的也就是七成多點,作為一名五六十歲的老人達(dá)到這個水平,已經(jīng)實屬不易了

趙陽并沒有跟封校長提太多,只是告訴他,以他現(xiàn)在的身體狀況,要分階段進(jìn)行治療。

封校長聽完后點了點頭,道:趙陽,麻煩你了你告訴我怎么做吧

趙陽想了想,道:我會教給你一套溫和的鍛煉肺臟疏通經(jīng)脈的功法,你先照著練習(xí),等到身體恢復(fù)到合適用藥的時候,我再給你開上幾副調(diào)養(yǎng)的方子

封校長剛才親身體驗了趙陽只是按摩了幾下,就將他的咳嗽壓了下去,現(xiàn)在聽他說先練一套功法,頓時大感興趣,道:功法什么樣的功法

趙陽笑了笑,道:這套功法包括呼吸方法幾個簡單的動作和最后的吐氣開聲,嗯,發(fā)出呵的聲音。

對能直觀看到氣血運(yùn)行創(chuàng)出抗癌操的趙陽來說,找出幾個能鍛煉到肺臟疏通相關(guān)經(jīng)脈的動作也就是一眨眼的功夫,至于呼吸方法,他則是參考了回春吐納術(shù)和還精補(bǔ)腦小周天補(bǔ)元法,最后發(fā)出呵的音也是為了鍛煉肺臟。

趙陽先向封校長演示了一遍,先是平心靜氣,完整運(yùn)行一遍還精補(bǔ)腦小周天補(bǔ)元法,然后按照一定的呼吸頻率緩慢地做出下蹲拉弓推掌等動作,最后則是將剛才存儲到丹田的元?dú)饨柚且宦暫菐У椒尾浚⒎沃械臐釟馀懦觥?p/> 小周天補(bǔ)元法對初練者仍然是個難關(guān),但趙陽能夠直觀地看到氣血的運(yùn)行,有他在一邊協(xié)助,封校長只花了幾分鐘就做了一個完整的過程。當(dāng)然,事后他自己做或許就沒有這么容易了

接著則是在趙陽指導(dǎo)下,保持輕微平穩(wěn)的呼吸做出那幾個幾乎沒有難度的動作。

不管是剛才的小周天的補(bǔ)無法,還是現(xiàn)在做的動作,都讓封校長感到身體很舒適,但隨著丹田處一股暖流沖到了肺部,他吐氣開聲,從肺部發(fā)出一聲呵他的臉色突然一僵,豆大的汗珠就從額頭上冒了出來


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