越戰(zhàn)的血 第九十六章 天線

晚上原本是學(xué)習(xí)思想政治的時間……這東西我在讀書那會兒看了就頭疼，這時候有機(jī)會了當(dāng)然想也不想就把它給咔嚓了。

為了這事教導(dǎo)員還跟我鬧了好一會兒的意見，按他的話說……那就是一支部隊如果立場不堅定、思想不端正，那在戰(zhàn)場上就很難發(fā)揚(yáng)出英勇作戰(zhàn)的精神，所以這思想政治課是必須的。

對此我只對教導(dǎo)員說了一句……教導(dǎo)員，你看咱們二連能打仗的有幾個是“立場堅定、思想端正”的？

我這么一說教導(dǎo)員就沒話說了，因為他很清楚我們二連曾經(jīng)“造過反”……反擊戰(zhàn)時因為連長亂指揮不得人心，所以全連都反了……也正是因為這樣才有了羅連長還有新來的指導(dǎo)員。

而且我也相信一點，那就是張司令有交待過教導(dǎo)員對我不要有太多的限制，所以教導(dǎo)員最后也沒再多堅持了。

既然把思想政治課砍掉了總不能讓戰(zhàn)士們玩了吧！

當(dāng)然不會……這可是總結(jié)訓(xùn)練經(jīng)驗以及交流傳授經(jīng)驗的好時機(jī)啊。

于是我就把手下的部隊分成9個班，每個班六、七十人不等，但每個班都按照比例把步、坦、炮、工各個兵種混編，每個班安排一到兩個參謀去輔導(dǎo)。

至于上課的內(nèi)容嘛……那要說起來可就多了，炮兵給步兵講坐標(biāo)，步兵給工兵講打槍，工兵跟坦克兵講地雷，老兵跟新兵講戰(zhàn)術(shù)……所以這整個班級看起來亂哄哄的一片，這里一堆那里一組的好像都在講故事，講得興起了還會在黑板上手舞足蹈的寫寫畫畫。

這是分散學(xué)習(xí)的時候，毫無疑問這樣的學(xué)習(xí)有益于各兵種知識的交流，而且戰(zhàn)士們都知道……這些玩意很有可能就是將來上戰(zhàn)場保命的東西，再加上我們現(xiàn)在練的就是兵路之間的配合，所以自然不敢偷懶，全都十分積極互相請教。

當(dāng)然也有集中學(xué)習(xí)的時候，比如對步兵就很有必要拉出去讓工兵來上幾堂排雷課，說清楚在路上該注意些什么，上完之后再讓工兵來對他們實地考察一下。

教育這東西啊……如果是讓一個老師在講堂上講，那不管講的是什么內(nèi)容下面聽的人都會昏昏yù睡的，這一點對于我這個在現(xiàn)代聽了十幾年的課的人來說是深有體會。

但是如果讓他們自已當(dāng)老師教別人，或是按自己的興趣去問想知道的知識……那就不一樣了，那種求知yù就會讓他們打破沙鍋問到底，不弄個清楚不罷休，于是就會在不知不覺中，或者說是在戰(zhàn)友們講故事、聽故事的過程中，就獲得了戰(zhàn)場上的一些知識和經(jīng)驗。

這天晚上我照例到班級外走走的時候，就發(fā)現(xiàn)有一個班級特別的安靜，還帶著點壓抑的氣氛……我一時起了好奇心就帶著jǐng衛(wèi)員走了進(jìn)去。

“營長！”坦克參謀丁成東一見到我就趕忙迎了上來。

“怎么了？”我問：“別的班都討論的熱火朝天的，你們這個班卻是這副德性……”

“營長！”丁成東解釋道：“剛才黃連長跟我們說起了他們坦克營在埡口損失慘重的那一仗！”

“哦！”聞言我不由恍然大悟，再看看黃建福兩眼紅紅的，就知道這家伙又講到傷心處了。

“前事不忘后事之師！”我說：“以前損失慘重不要緊，只要以后不再犯同樣的錯誤就好了！”

“營長！”黃建福站起身來說道：“可是這問題大家都找不到解決的方法……”

“唔！什么問題，說來聽聽！”

“就是指揮車的問題！”丁成東代為回答道：“黃連長那個連之所以傷亡那么慘重，很大的一個原因是指揮車可以識別，干部車一般有兩根天線，一根與上級聯(lián)絡(luò)，一根與部下聯(lián)絡(luò)，如果要與步兵聯(lián)絡(luò)甚至還會有三根天線……越鬼子也知道我們坦克的這個特點，所以第一批就打干部車，整支坦克部隊很快就失去指揮一片混亂了！”

“嗯！”我點了點頭，我也記得黃建福那個營三十幾輛坦克就是這樣被打得只剩王輛的，這是在反擊中普遍存在的一個問題。

“可是我們想來想去……”丁成東為難的說道：“因為我軍通訊設(shè)備落后，想要把兩根、甚至三根天線變成一根天線有難度，如果減少了又很難與上級或是步兵進(jìn)行協(xié)同……”

“為什么要減少呢？”我反問了一聲。

丁成東聞言不由滿臉的疑惑：“那不減少天線的數(shù)量，不就會被越鬼子給……”

“為什么不能增加呢？”我又問了一聲。

“增加？”丁成東滿臉的迷糊，戰(zhàn)士們也不知道我說的是什么意思。

最后我沒辦法了，帶著點無奈的表情說道：“你們這腦袋……既然干部車的天線不能減少，干嘛不能把其它車加上幾根天線的，統(tǒng)統(tǒng)給它弄上三根天線，看鬼子還會找得到哪輛是干部車！”

“對?。　边@時才有人一拍腦袋：“這辦法好！”

“就是?。≌f起來就簡單了，只要插上幾根假天線不就成了嗎？”

“娘的！這么簡單我們怎么想不到！”

“廢話，你會想得到你就是營長了！”

而丁成東這時也張大個嘴巴半天也合不攏，似乎這時才明白跟我之間的差距。

其實戰(zhàn)士們想不到這一點似乎也正常吧，這需要的是一點逆向思維，而這時代的人受時代和教育的限制，大多數(shù)人腦袋里就一根筋，就會往一個方向去想……如果換一個角度來想的話，其實一點都不難。

剛要走出教室，我就想起了自己還有一個競爭對手……也就是陳家豪的那個營，于是回頭來小聲對丁成東下令道：“這個方法不許泄漏出去！保密工作要做好嘍！”

“是！”丁成東是個參謀，當(dāng)然知道這樣做的意義，當(dāng)即挺了下身就應(yīng)了下來。

在走出教室的時候我就在心里想著……其實有普通坦克也有必要插上第二根天線，這根天線可以用來與跟隨步兵聯(lián)系。要知道，坦克兵在戰(zhàn)斗時一般是躲在坦克艙里用潛望鏡觀察外界的戰(zhàn)場……

坦克作戰(zhàn)時，成員一般不會探出頭去觀察，原因是坦克成員各施其職，駕駛員負(fù)責(zé)開車，炮手負(fù)責(zé)瞄準(zhǔn)并射殺敵人，二炮手負(fù)責(zé)裝炮彈，車長負(fù)責(zé)聯(lián)系上級并指揮協(xié)調(diào)坦克各成員作戰(zhàn)。這就決定了一輛坦克只要有一個成員犧牲或是負(fù)傷就很有可能因為無法協(xié)同而失去戰(zhàn)斗力或是戰(zhàn)斗力大減。

這是我在看了坦克戰(zhàn)術(shù)教材之后才了解到的，所以嚴(yán)令坦克成員在作戰(zhàn)時不許探出坦克艙外使用高射機(jī)槍，這玩意放在外面就讓步兵來使用就好了。

也正是因為這些原因，所以坦克對外界的戰(zhàn)場形勢反應(yīng)較慢，同時也不夠全面，又由于坦克的噪音和厚厚的裝甲，步兵的叫聲根本就傳不到坦克里頭……所以雖是近在呎尺卻有如隔重山……在戰(zhàn)場上步兵與坦克的聯(lián)系常常就是拿槍托砸，左邊砸一下就往左邊轉(zhuǎn)，右邊砸一下就往右邊轉(zhuǎn)。

這如果步兵與坦克能夠通過步話機(jī)聯(lián)系并實時引導(dǎo)、指揮坦克進(jìn)行配合，那無疑會靈活得多。

于是我很快就打定了主意……這通訊設(shè)備一定要普及到班，普及到每一輛坦克，最好一輛坦克和一個步兵班還能形成一個戰(zhàn)斗單位進(jìn)行協(xié)同訓(xùn)練。

走著走著我很快又想到……既然坦克天線這個問題換一個角度就解決了，那么步兵搭載的問題呢？也許我也該換個角度思考下了。

63式裝甲運(yùn)輸車暫時指望不上……那就意味著步兵必須搭載坦克，步兵必須搭載坦克就意味著要把自己綁在坦克上……

在綁在坦克的前提下，要盡量提高反應(yīng)速度，那就只有一個方法……就是能讓戰(zhàn)士們很方便的把自己綁在坦克上，然后在有情況的時候又可以很方便的為自己松綁！

對??！要做到這一點不是容易得多了，雖然還不是很理想，但完全可以找到一種過渡方法嘛！

想到這里我當(dāng)即三步并作兩步的往指揮部走，然后抓住趙敬平就問：“趙參謀，你們這時代……唔，你會不會知道一種叫彈簧扣的東西？”

“彈簧扣？”趙敬平不由滿臉迷糊。

好吧……這時候彈簧扣不知道有沒有發(fā)明出來，就算發(fā)明出來了……改革開放也是去年才開始實行的，有可能還沒引進(jìn)，那就只好自己動手做了。

想到這里我隨手就拿上紙筆，在紙上畫了一個彈簧扣的圖形，邊畫邊說：“最好是鋼制的，結(jié)實一點，另一頭連著繩子，要能夠承受得住一名戰(zhàn)士的重量。結(jié)構(gòu)很簡單，這里有個開口，里面有個彈簧裝置，一按就開，松手后因為彈簧的彈力會自動閉合……”

畫完了后就遞到趙敬平面前，問道：“能做得出來嗎？”

“這說的是哪里話！”趙敬平很肯定的點了點頭：“咱們連飛機(jī)、大炮都做得出來，這玩意還會做不出來？”

看來我這是有點太小看這時代的軍工了……