明揚天下 第869章 理工學(xué)院

理工學(xué)院門外的灞水邊，垂柳已開始抽出嫩黃的小芽，春風(fēng)吹來，柳絲輕拂，清波蕩漾，兩岸草色遙看近卻無。勃勃生機在料峭的春寒中，爭相鉆出大地。

秦牧真心希望，理工學(xué)院象這春草一般，將來能綿綿遍天涯。

三百多名師生，靜靜地看著皇帝題字，場面鴉雀無聲，“事實勝于雄辯”，六個字躍然紙上，秦牧題好字后，對著幾百師生朗聲說道：“知道朕為什么給你們題這樣的校訓(xùn)嗎？”

學(xué)院的祭酒李玄上前拜道：“請陛下訓(xùn)示。”

秦牧擱下筆，面對著幾百師生說道：“自古以來，中國文人都有一個相同的毛病，喜歡清談，松風(fēng)石下，亭榭樓閣，沏上一壺茶，點上一縷香，然后坐下來辯論，口若懸河，滔滔不絕，誰的口才好，說得天花亂墜，他就贏了！

說好聽點，這叫清談；說難聽點，這就是吹牛打屁。不瞞諸們師生，朕身為一國之君，今天把話說得這么難聽，是因為朕對這種空談務(wù)虛的現(xiàn)象深惡痛絕。

我中國從不缺理論家，缺的是實踐家。多數(shù)讀書人都只喜歡動嘴，而不喜歡動手。他們往往說得天花亂墜，真要他動手做事，就跟白癡差不多。

朕掏錢設(shè)立理工學(xué)院，絕對不是讓諸位來此吹牛打屁的，數(shù)理化與詩詞歌賦不同，它容不得半點風(fēng)花雪月，它需要用數(shù)據(jù)、用事實來說話。

在這里，你們可以大膽假設(shè)，但在沒有小心求證，得出真實結(jié)論之前，你們所有的雄辯都是沒有說服力的。

你們要牢牢記住，在數(shù)理化方面，事實永遠(yuǎn)勝于雄辯。而什么是事實呢？這就是朕設(shè)立理工學(xué)院的目的所在。朕要你們動手去實驗，去求證，把事物變化的關(guān)系、脈絡(luò)、因果，一樣樣的弄清楚。

詩詞歌舞，可以帶給人精神的升華。而你們即將開始學(xué)習(xí)的數(shù)理化，卻是推動整個社會進(jìn)步的根本，愿諸位師生多努力。”

幾百師生聽完，感慨萬端，神情激動，紛紛躬身而拜。齊聲道：“謹(jǐn)遵吾皇教誨！”

秦牧不但以皇帝的身份，親自主持理工學(xué)院的開學(xué)典禮，而且還親自給全體師生上了第一堂課，通過這一系列的舉動，來提高理工學(xué)院的地位，提升師生的自豪感。

他首先給師生們講解的是萬有引力。牛頓以萬有引力為核心創(chuàng)立的經(jīng)典力學(xué)理論體系，對物理學(xué)的進(jìn)步作出了巨大的貢獻(xiàn)。對天文學(xué)、宇宙學(xué)都有巨大的幫助，堪稱人類歷史上最偉大的科學(xué)發(fā)現(xiàn)之一。

秦牧不知道牛頓現(xiàn)在出生了沒有，但他好歹對萬有引力有一些了解。除了牛頓那蘋果落地的現(xiàn)象外。它還舉例說道：“比如說潮汐，為什么有潮汐，相信很多人都知道，潮汐與月亮有很大的關(guān)系。沒錯。海水正是受到月亮的引力，月亮又老換地方，海水被引力牽動，所以大海才有了潮汐。我們從月亮運動的規(guī)律，就可以推算出潮汐的規(guī)律。”

除了引力之外，他還用一系列的小實驗來講解重力、離心力、摩擦力等等。

“基本上。離心力和物質(zhì)的引力是一種相對的力，諸位請看。”秦牧把用地根棍子沾了水，然后放在手中一挪，棍子旋轉(zhuǎn)時，把沾在上面的水珠甩出去。“大家請看，通過這個現(xiàn)象，可以證明，物體在旋轉(zhuǎn)時，會產(chǎn)生一種離心力，旋轉(zhuǎn)的速度越大，離心力越大，理論上，離心力大過引力時，就能擺脫引力。

諸位師生萬萬不要小看這些，朕給你們舉個例子，現(xiàn)在軍方用的線膛槍，它之所以能比滑堂槍射程更遠(yuǎn)，更精準(zhǔn)，諸位可知其中的原理？

沒錯，子彈在出膛時，跟著膛線高速旋轉(zhuǎn)，就會產(chǎn)生一種離心力，而這離心力能幫助子彈減少外力的牽引，所以子彈在做慣性運動時，射程變得更遠(yuǎn)，飛行更穩(wěn)定，更精準(zhǔn)。

由此可見，朕所說的這些力學(xué)，只要能弄清楚它的原理，就會有無窮的妙用。”

秦牧的課程，生動有趣，每一種講解，都會拿一些小實驗來做旁證，聽得現(xiàn)場的師生如癡如醉。

在化學(xué)方面，秦牧也做了不少小實驗，比如，他先把濃硫酸加熱，然后在杯子里放些白糖，然后滴入幾滴濃硫酸。

剎時間，奇異的景象出現(xiàn)了，杯里的白糖頓時變成一堆蓬松的“黑雪”，在嗤嗤地發(fā)熱冒氣聲中，“黑雪”的體積不斷增大，最后滿出杯子外來。

這些奇異的現(xiàn)象，看得在場的師生都屏住了呼吸，眼睛瞪圓。

就在大家等著聽皇帝揭曉其中的原理時，秦牧卻洗手不干了。

等他洗完手，仔細(xì)地用手帕擦干，回過頭來，看到幾百師生干巴巴地等著，他淡淡地說道：“朕不會告訴你們，這其中的原理何在，朕希望將來由你們來告訴朕，這是怎么回事。

朕要你們解答的，絕不止這些，你們要告訴朕天體是怎么運行的，一年會為什么有春夏秋冬，淮南的枳子為什么到了淮北就水土不服，貓什么什么要抓老鼠，為什么會下冰雹，為什么水不會燃燒，等等，等等，朕有十萬個為什么，等著你們來解答。朕不要只知其然，不知其所以然的答案。”

秦牧成立理工學(xué)院，這本身就是一個史無前例的創(chuàng)舉，他迫切地想看到，中國在自然科學(xué)方面，走在世界的前例。

怎么才能保證中國一直強大，不再被外敵踩在腳下蹂躪？秦牧覺得，歸根結(jié)義不在于體制的改革，而在于自然科學(xué)的發(fā)展。

只要中國在科學(xué)方面領(lǐng)先于世界，就算出現(xiàn)幾個昏君，甚至是王朝更迭，也不可能再象原來的歷史那樣，被外敵踩在地上，無情地蹂躪。

而科學(xué)的發(fā)展，一但有了基礎(chǔ)，形成了一定的體量，它就會形成一種強大的向進(jìn)的慣性，絕對不是哪個昏君就能阻止它的進(jìn)步的。就象西方的教會，即便燒死了一批批的“異端”，但卻不能阻止科學(xué)的進(jìn)步。

秦牧還年輕，不出意外的話，再活五十年也有可能。

在他這個皇帝全力推動之下，五十年之后，中國的科學(xué)發(fā)展，雖然不知道能達(dá)到什么樣的高度，但可以確定是，那時絕對不是某個昏君可以逆轉(zhuǎn)科學(xué)進(jìn)步的了。

理工學(xué)院的師生，在秦牧一再鼓舞之下，不少人激動得眼含熱淚，暗暗立誓，終生不渝投入進(jìn)去。

秦牧離開學(xué)院時，全體師生大禮參拜，恭送御駕。這大禮不光是因為他是天子，更因為全體師生對他的敬重。

學(xué)院是天子省吃儉用掏錢辦的，教材是天子日理萬機之余費盡心思編撰的。

亙古以來，從未有哪個皇帝象這位大秦天子一樣，省吃儉用，自掏內(nèi)庫大辦教育，各地的皇家蒙學(xué)已經(jīng)多達(dá)五六百所，數(shù)以萬計的貧困之家的孩子，得以免費入學(xué)讀書。

這樣一個人，即便他不是天子，一樣值得大家打心里去敬重。

秦牧在大辦教育的過程中，額外收獲了一份厚實的回報，那就是大秦正統(tǒng)迅速深入人心，一所所皇家蒙學(xué)，絕對不光是招收了一些學(xué)生那么簡單；

毫不夸張地說，每一所皇家蒙學(xué)，都凝聚了一個地方的人心。說不好聽點，哪怕秦牧現(xiàn)在突然駕崩了，這些地方的民心也一定會擁護(hù)太子秦業(yè)為帝，這就是正統(tǒng)的力量。

當(dāng)然，想秦牧突然駕崩的不是沒有，比如巴圖爾汗，比如奇他特，比如雅圖，在他們眼里，秦牧就是個天大的禍害。

不過禍害活千年，詛咒他突然噎屁的人注定是難以如愿的。

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