超能高手在校園 第071章 開(kāi)除學(xué)籍?

卻不曾想，只聽(tīng)“嚓”的一聲，他的竹刀已經(jīng)斷成了兩截！

而王勇的手里，正反握著一柄明晃晃的匕首，直奔他襲去！！

面對(duì)著削鐵如泥的鋒利匕首，竹刀、木棍什么的立刻都變得跟玩具一樣了。

再加上王勇的伸手也不弱，很快，在場(chǎng)的人就明白過(guò)來(lái)，這個(gè)看起來(lái)年紀(jì)最小的家伙，從一開(kāi)始，就不是軟柿子！！

最后可以剩余四個(gè)人，一發(fā)現(xiàn)有人太過(guò)強(qiáng)悍，眾人便會(huì)改變攻擊目標(biāo)，找尋更容易對(duì)付的角色。

在進(jìn)門(mén)的時(shí)候要經(jīng)過(guò)金屬探測(cè)器，所以在這個(gè)房間里面，現(xiàn)在唯一有自己攜帶了武器的，也就是王勇了。

正是因此，見(jiàn)到他隨手拿出匕首來(lái)，就更加讓人詫異。

但是，大家都知道，這種考核，可不是學(xué)校里面那些教條的考試。

是有規(guī)則查扣每個(gè)人自己身上的私人武器，但是，人家能帶進(jìn)來(lái)，那就是人家自己的能耐。

誰(shuí)不服，也是沒(méi)有辦法的事情！

光是看到這一點(diǎn)，再看看王勇迅捷的動(dòng)作，絕對(duì)的力量，雖然招式看起來(lái)粗淺一點(diǎn)，但誰(shuí)能保證人家不是偽裝出來(lái)的？

約定的時(shí)間有限，房間里面的眾人各懷心思。

很快，就像是大浪淘沙一般，將高手過(guò)濾出來(lái)，菜鳥(niǎo)則會(huì)在最短的時(shí)間里面被剔除掉。

一轉(zhuǎn)眼，在房間中央，就只剩下了四個(gè)人。而在房間的邊緣，還有大概三四個(gè)人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲開(kāi)幾人。

王勇，自然是中央的一個(gè)。

此時(shí)，即便是他盡量都是將人擊暈，不去動(dòng)用刀刃。但刀刃上，還是沾了血！

其他幾人也是差不多，身上多少都帶著血跡，有自己的，也有別人的。

四個(gè)人里，有一個(gè)是矮壯的類型，像是魔獸爭(zhēng)霸那個(gè)游戲里面的矮人族山丘之王一樣的類型。看起來(lái)年齡也不大，但卻留著絡(luò)腮胡。

一個(gè)，是高高瘦瘦的體型，可能是因?yàn)樘吡耍謇鲜钦静恢保偸俏⑽⒐碜印５褪沁@樣佝僂著背，他的身高也至少有差不多一米九！

左手一柄竹刀，右手一支棒球棍，頭戴一個(gè)頭盔，身披護(hù)具，背上還背了一根鋼管。

能夠搶到這么多武器，也看得出是個(gè)實(shí)力干將，本應(yīng)該不需要這么全副武裝的吧。

可是，現(xiàn)在這個(gè)人的眼睛，還盯著王勇手里的匕首，看樣子，似乎是一有機(jī)會(huì)，他也不介意搶過(guò)來(lái)的模樣。

不過(guò)，在看到之前騷擾過(guò)王勇的人悲慘下場(chǎng)之后，他還是一直沒(méi)有下定那個(gè)決心。

另外一人，倒是看起來(lái)正常一些，看模樣，似乎也比王勇大不了多少。看得見(jiàn)頭皮的小平頭，人黑黑的，牙齒卻雪白雪白。很精壯，手臂一用力，會(huì)把身上軍綠色的短袖給撐得滿滿的。跟王勇差不多的身高，甚至長(zhǎng)相也是屬于那種扔到人群里，很快就會(huì)丟失掉的那種大眾臉。

可是，在這四個(gè)人當(dāng)中，王勇最在意的，還是這個(gè)小平頭！

他只是憑借著赤手空拳，就這么一路殺了過(guò)來(lái)，不取巧，完全是實(shí)實(shí)在在的兇悍戰(zhàn)力。

早早的，他就顯示出了絕對(duì)的實(shí)力。

“他會(huì)是‘自己人’么？”王勇心里疑惑著，看這個(gè)實(shí)力，貌似有點(diǎn)像。畢竟，當(dāng)時(shí)青虹說(shuō)過(guò)，那個(gè)人是她都由衷欽佩的。

可是，如果真的是軍方的人，會(huì)穿成這樣么？一身的軍旅裝，實(shí)在太過(guò)顯眼了。

不過(guò)，轉(zhuǎn)念一想，說(shuō)不定這也是一種欲擒故縱，也說(shuō)不準(zhǔn)真的會(huì)是自己人的。

至于其他兩個(gè)人，那個(gè)高個(gè)子的還有點(diǎn)可能，至于那個(gè)矮壯型的，貌似身高不夠一米六，應(yīng)該不會(huì)是軍方的吧？

四個(gè)人相視一望，彼此便已會(huì)意。隨即分別奔向四個(gè)方向，直奔被嚇得躲到邊緣的人們沖了過(guò)去！！

胖子早就已經(jīng)離開(kāi)了監(jiān)控室，因?yàn)椋幢闶窃诒O(jiān)控室里也不能夠看得到什么，所以，他提前就等在了房間的門(mén)口，看著手表，心里面猜想著，到底最后會(huì)留下哪幾個(gè)人！

有約定的時(shí)間，在那之前，他也是不能夠開(kāi)啟大門(mén)的。

“里面到底是什么樣的情況？”胖子心里以后，一邊跟身旁的旁人說(shuō)道：“這種考核方式是誰(shuí)提議的？什么鳥(niǎo)主意！搞得我們現(xiàn)在對(duì)參考人員一點(diǎn)了解都沒(méi)有。以后，要是老大問(wèn)起來(lái)可怎么搞？”

“十哥，”一旁的人唯唯諾諾的，臉上露出為難神色，壓低聲音，說(shuō)道：“據(jù)說(shuō)，是大小姐想出來(lái)的。”

“啊……”胖子一愣，隨即馬上四處看看，立刻換上笑臉，說(shuō)道：“這個(gè)方法真不錯(cuò)，又高效，又能檢驗(yàn)真本事。你看我們看就行了，真是方便又特別。”

一旁的人跟著笑笑，胖子臉色變變，才又嚴(yán)肅道：“笑什么笑？！讓你找?guī)讉€(gè)身手好的自己人進(jìn)去，你找的什么人？一開(kāi)始就先當(dāng)炮灰了！還有，下一次記得把攝像頭搞的隱蔽點(diǎn)！選手會(huì)隱藏實(shí)力，先去破壞攝像頭，這都想不到！”

在王勇奮戰(zhàn)的同時(shí)之間，在學(xué)校里面，全部是學(xué)校高層人士的會(huì)議也差不多結(jié)束了。

而對(duì)王勇的“批斗”，這個(gè)相對(duì)來(lái)說(shuō)最“小”的事情，也才剛剛開(kāi)始。

一人問(wèn)道：“昨天高三年級(jí)主任周主任的事情是怎么回事？”

“我們調(diào)查過(guò)了，是因?yàn)橹苤魅我獙?duì)學(xué)生進(jìn)行搜身，所以達(dá)成了某種約定。周主任那么做，是在履行約定。”

“胡鬧！！”一人明顯是領(lǐng)導(dǎo)的人罵道。

“啊，這個(gè)，當(dāng)時(shí)我也沒(méi)有在場(chǎng)，不過(guò)那個(gè)班級(jí)的班主任已經(jīng)在門(mén)外了，她當(dāng)時(shí)就在現(xiàn)場(chǎng)，如果各位領(lǐng)導(dǎo)想要知道詳細(xì)情況，可以讓她進(jìn)來(lái)。”

“班主任是哪個(gè)老師？”

“林芷靈，林老師。”

“是哪個(gè)？我怎么沒(méi)印象？”

“剛剛?cè)肼毑坏饺齻€(gè)月的實(shí)習(xí)老師，還沒(méi)轉(zhuǎn)正。”

“哦，想起來(lái)了。他那個(gè)班，最近好像有點(diǎn)亂啊。如果這個(gè)小林老師水平不夠的話，現(xiàn)在還有點(diǎn)時(shí)間才到高考，最好趕緊換掉。”

“明白了。這個(gè)我們下面會(huì)開(kāi)會(huì)考慮的。針對(duì)班主任的考核，我們一直有詳細(xì)的考評(píng)方案，會(huì)根據(jù)綜合評(píng)分來(lái)評(píng)判。”

“嗯，昨天的事情不管是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)。都對(duì)學(xué)校的影響不好。就算作是你們那個(gè)什么評(píng)價(jià)系統(tǒng)里面你的扣分項(xiàng)吧！”

“啊？這個(gè)……”某個(gè)負(fù)責(zé)人事等工作的副校長(zhǎng)插嘴道：“陸懂，您可能有所不知，這個(gè)考評(píng)系統(tǒng)能夠運(yùn)行，最基本的條件就是公平……”

副校長(zhǎng)的話還沒(méi)說(shuō)完，就被校長(zhǎng)給打斷了：“陳副校長(zhǎng)，人要學(xué)會(huì)變通。陸懂給我們學(xué)校帶來(lái)新的生機(jī)，是一位真正關(guān)心教育的人士。他的建議有道理，我們的系統(tǒng)也不能純粹的教條，你們回去考慮一下，把昨天你的事件作為突然負(fù)面事件，要扣除小林老師的綜合評(píng)分。”

“是。”校長(zhǎng)發(fā)話了，副校長(zhǎng)也只能答應(yīng)下來(lái)。“我們回去研究一下。”

本來(lái)，董事會(huì)的幾人只是作為資方，一直都不會(huì)干涉學(xué)校管理的。

可是因?yàn)檫@幾年資金缺口太大，才招來(lái)了這個(gè)新投資方，從此，以前的這個(gè)鐵規(guī)便開(kāi)始出現(xiàn)了松動(dòng)。

被稱為陸懂的懂事又無(wú)意間提起來(lái)一樣，隨口說(shuō)道：“我聽(tīng)說(shuō)，那個(gè)小林老師班上，還有個(gè)學(xué)生離校兩年還能回來(lái)，是怎么回事？還是個(gè)不良少年對(duì)吧？”

一聽(tīng)校董事都記掛著這個(gè)名字，在場(chǎng)的所有人都知道了，這個(gè)王勇，肯定是不能再留在學(xué)校當(dāng)中了。

不過(guò)，本來(lái)王勇打架的事情也是事實(shí)，國(guó)人有句古話叫蒼蠅不叮無(wú)縫的蛋。所以不管誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，只要是他參與了斗毆，就肯定會(huì)被扣上不良的帽子。

一時(shí)間，對(duì)王勇的各種批斗還真是群情激奮。

如果是前幾年，王勇父親的影響力尚在，可這幾年因?yàn)樗碾[沒(méi)，已經(jīng)沒(méi)有人會(huì)在意他了。

尤其是，在最后，又有人提起來(lái)，昨天周主任的事情，也是因?yàn)橥跤露穑亲尡娙巳呵榧^。

雖然周主任對(duì)底層的個(gè)別漂亮老師都各種騷擾，讓人煩不勝煩。可是，對(duì)上層領(lǐng)導(dǎo)，周主任也是跑前跑后，深得領(lǐng)導(dǎo)喜歡的。

不管是不是有理的一方，都會(huì)替他抱不平的。

最后，學(xué)校方面的事務(wù)，還是得校長(zhǎng)來(lái)拍板。

“那么，既然我們教務(wù)方面也達(dá)成了共識(shí)，對(duì)這個(gè)王勇，就以開(kāi)除學(xué)籍作為處分好了。”校長(zhǎng)說(shuō)完，有嘆息一聲，一副惋惜的模樣，說(shuō)道：“當(dāng)時(shí)同意他回來(lái)，還是我本著有教無(wú)類的理念簽的字。想再給他一個(gè)機(jī)會(huì)，真是可惜啊。唉……”

“校長(zhǎng)，你也別太在意，有些人是不值得的。有句話怎么說(shuō)的來(lái)著？對(duì)，就叫狗改不了吃屎！”

“咳咳，”另一名戴著金絲眼鏡，滿頭花白，未曾說(shuō)過(guò)話的懂事輕咳兩聲，說(shuō)道：“老頭子我多個(gè)嘴，作為教務(wù)人員，要注意自己的言行舉止。浪子回頭金不換，王院士的孩子今天到了這個(gè)地步，我也很惋惜。那個(gè)孩子小的時(shí)候我就見(jiàn)過(guò)，品質(zhì)不壞。既然教務(wù)處已經(jīng)達(dá)成了共識(shí)，我也就不多說(shuō)了。今天的會(huì)議就到此為止吧。”

“好，”校長(zhǎng)點(diǎn)頭說(shuō)道。隨即，又對(duì)一旁的副校長(zhǎng)說(shuō)道：“回去后你們盡快研究好針對(duì)小林老師的處罰，這些事情，都要列入到他的轉(zhuǎn)正考核當(dāng)中。”

“好的。”副校長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭。心里想著，這是做的哪門(mén)子樣子啊？一個(gè)實(shí)習(xí)老師會(huì)在這個(gè)層面的會(huì)議上被多次提起，還都是批評(píng)，哪里可能轉(zhuǎn)正了。

顯然，現(xiàn)在的校長(zhǎng)做的事情，都不過(guò)是為了表現(xiàn)公正的形式主義罷了。

“關(guān)于王勇處分通知，上午就要擬出來(lái)。中午就讓他收拾東西，趕緊走人。省得一條魚(yú)壞了一鍋湯！”校長(zhǎng)又補(bǔ)充道。

“好的。”副校長(zhǎng)依舊只能答應(yīng)。

校長(zhǎng)又望向幾個(gè)懂事，問(wèn)道：“這么處理各位領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)有意見(jiàn)吧？”

“辛苦你了，校長(zhǎng)。”陸懂笑呵呵的說(shuō)道。

“不辛苦，應(yīng)該的。”校長(zhǎng)陪著笑說(shuō)道。心里面，卻想著，今天晚上，能給他的小寶貝一個(gè)交代了。

一早，她可就跟自己告那個(gè)王勇的狀了。

如果聽(tīng)說(shuō)他被開(kāi)除，肯定會(huì)更加賣(mài)力讓他好好爽一番！

越想越激動(dòng)，校長(zhǎng)干脆想現(xiàn)在就把那個(gè)半老徐娘卻足夠風(fēng)騷的英語(yǔ)老師騎到身下猛力沖刺一番，當(dāng)即站起來(lái)，說(shuō)道：“小李秘書(shū)，會(huì)議記錄要整理好，現(xiàn)在散會(huì)！”

一聲令下，眾人便各自收拾東西準(zhǔn)備離開(kāi)。

陳副校長(zhǎng)靠近門(mén)口，這個(gè)會(huì)開(kāi)的他很不愉快。一起完全是領(lǐng)導(dǎo)拍腦袋決定，指定了一堆的規(guī)則都淪為了形式主義，他怎么會(huì)開(kāi)心！

一出門(mén)，結(jié)果就被門(mén)口的林芷靈給攔住了。

一見(jiàn)到林芷靈，陳副校長(zhǎng)臉色就是一沉。這個(gè)小林老師，他是知道一些的，能夠在這么短的時(shí)間里，對(duì)一個(gè)班級(jí)的了解的那么透徹，而且她接手后，班上的紀(jì)律已經(jīng)恢復(fù)到了原來(lái)有班主任的水平。

這對(duì)于一個(gè)剛剛接收工作的人來(lái)說(shuō)，是很難的一件事情了。

“陳副校長(zhǎng)，陳副校長(zhǎng)，請(qǐng)問(wèn)怎么處分我班上那個(gè)王勇的定下來(lái)了么？”林芷靈一看對(duì)方的臉色，便心道不妙，忙問(wèn)道：“難道還是要處分？”

陳副校長(zhǎng)一皺眉，剪短說(shuō)道：“定下來(lái)了，開(kāi)除學(xué)籍。”