妙醫(yī)圣手 第三百五十七章 老師們都震驚了

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直到交卷鈴聲響起后,林陽方才拿起這份寫的密密麻麻的試卷,交到了廖邦志的手中。

深深地看了林陽一眼后,廖邦志神情肅穆的說道：“我相信,多年以后,我們醫(yī)學(xué)院肯定會以你為榮……不,也許用不了很多年。在不久的將來,我們醫(yī)學(xué)院就會以你為榮”

林陽聞言一愣,搞不清楚廖邦志說這句話是什么意思。

還沒等他開口詢問,廖邦志就將收起來的試卷裝進(jìn)了文件袋里,轉(zhuǎn)身走出了教室。

搖了搖頭,林陽也沒有將這件事情往心里去。收拾好了自己的文具后,也離開了教室。

收好了試卷的廖邦志,興沖沖的跑向了教學(xué)樓,推開了中醫(yī)系老師辦公室的門。

“廖老,你這急匆匆的做什么？”

中醫(yī)系老師辦公室里的人,被突然撞進(jìn)來的他給嚇了一跳,紛紛出言,好奇的詢問道。

“老趙,你也在這里啊？正好,快來看看這份試卷大家都來看看”廖邦志一邊說,一邊打開手里面的文件袋,將林陽的試卷拿了出來。

被廖邦志稱作老趙的,是一個雙鬢蒼蒼、精神抖擻的老者。他是中醫(yī)系中醫(yī)基礎(chǔ)理論教研組的組長,同時也是醫(yī)學(xué)院里中醫(yī)基礎(chǔ)理論學(xué)的權(quán)威泰斗趙文瑾。

“如果我沒有記錯的話,你今天應(yīng)該是在監(jiān)考大一新生的期末考試吧？這大一新生的試卷,有什么好看的？”雖然嘴上這樣說,但趙文瑾還是放下了手中正在忙活的事情,走向了廖邦志。

因?yàn)橼w文瑾知道,廖邦志的性格沉穩(wěn),從來不會大驚小怪。既然他讓自己去看試卷,就說明那份試卷上面,的確是有值得一看的內(nèi)容。

“這大一新生的試卷上面,到底是寫了什么內(nèi)容,竟讓老廖這般激動？”趙文瑾的心中很是好奇。

很快,趙文瑾便來到了廖邦志身旁。與此同時,這間老師辦公室里的老師們,也紛紛圍攏了過來。大伙兒都想要看看,到底是怎樣的一份試卷,會讓廖教授如此的激動。

廖邦志打開了林陽的試卷,故意遮住了姓名,直接翻到了最后那道論述題,指著它對眾人說道：“就是這道題,來,大伙兒都看看。”

旁邊一個老師瞄了眼題目,撇嘴說道：“何為陰陽？試論述之……這道題很普通嘛,答案在課本上面就有現(xiàn)成的。難道這個學(xué)生,還能答出些什么新鮮花樣來嗎？”

“咦,這個學(xué)生怎么寫了這么多字？他當(dāng)這是在寫作文呢？”有人看到了試卷上面密密麻麻的字,一臉詫異的說道。

更多的人,則是好奇的讀起了林陽關(guān)于陰陽的論述。

剛開始的時候,他們一邊讀,一邊還不忘討論幾句。但是隨著讀的內(nèi)容越來越多,他們漸漸忘記了討論,整個人都沉浸在了林陽寫的這篇論述之中。

偌大的老師辦公室里,陷入了一種沉默的狀態(tài),當(dāng)真是寂靜無聲。

因?yàn)樗械娜?都在思考。

他們既是在思考這篇論述,同樣也在思考自己這些年來,對于陰陽的理解和感悟。兩相印證過后,他們驚喜的發(fā)現(xiàn),自己對于陰陽的認(rèn)識和理解,比之先前更深、更透徹了

這篇關(guān)于陰陽的論述,當(dāng)真是寫得太好、太絕了

許久過后,回過神來的趙文瑾開口問道：“這篇論述……不,是論文這篇關(guān)于陰陽學(xué)說的論文,是誰寫的？”

“你猜。”廖邦志嘿嘿一笑,沒有立刻回答,而是賣了個關(guān)子。

趙文瑾皺著眉頭說道：“寫在試卷上面……而且還是針對這道論述題做出的回答……這篇論文,該不會是一個大一新生寫的吧？”

“猜對了,就是大一新生寫的”

廖邦志這句話一出口,立刻引起了老師辦公室里眾位老師的陣陣驚呼：

“這樣一篇精彩絕倫的論文,居然是大一新生寫的？這…這怎么可能？

“這個大一新生對于陰陽學(xué)說的理解,比我這個講了十來年課的老師都還要深刻……這到底誰是大一新生,誰是老師啊？”

“咱們中醫(yī)系,什么時候出了這樣一個妖孽級別的人才了？廖老,快說說,這個大一新生究竟是誰？是哪個班上的？”

就在這個時候,一個略顯遲疑的聲音,在老師辦公室里面響了起來：“這篇論文,難不成……是林陽寫的？”

廖邦志循聲望去,說這句話的不是別人,正是林陽的中醫(yī)基礎(chǔ)理論課老師孫佳文。

他笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭：“沒錯,這論文就是你班上那個林陽寫的孫老師,你有這樣一個學(xué)生,真是一件痛并快樂的事情啊”

說痛苦,是因?yàn)榱株栐谥嗅t(yī)基礎(chǔ)理論上面表現(xiàn)出來的功底,已經(jīng)超出了普通醫(yī)生的水準(zhǔn),堪稱是名家級別。面對這樣的學(xué)生,難免會生出一種教無可教、學(xué)生比老師還要厲害的無奈感來。這不是痛苦,又是什么？

而快樂,則毋庸多言。這樣一個妖孽級別的學(xué)生,日后必然能成大器作為老師,最希望看到的,可不就是自己教導(dǎo)的學(xué)生能夠有所成就嗎？

不過,孫佳文在聽到了廖邦志這句話后,卻是暗暗苦笑。

學(xué)生？

他哪里是我的學(xué)生啊他分明就是我的小師叔好吧

經(jīng)過了一番驚呼、議論過后,作為中醫(yī)基礎(chǔ)理論學(xué)教研組組長的趙文瑾當(dāng)即決定,將這篇關(guān)于陰陽的論文譽(yù)寫下來,發(fā)表在校內(nèi)的醫(yī)學(xué)期刊上面同時,還要將這篇論文投往國內(nèi)數(shù)家知名的醫(yī)學(xué)刊物

當(dāng)然了,作者名字一欄,肯定是署上林陽的名字。

作為當(dāng)事者的林陽,對于這件事情卻并不知情。

至于蔡康,就更不知道這件事情了。他現(xiàn)在,已經(jīng)認(rèn)定了中醫(yī)系最高獎學(xué)金非他莫屬。這幾天里,一直處在一種異常得意的精神狀態(tài)。

在接下來的兩三天里,林陽等大一新生又分別參加了解剖學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)古文和醫(yī)用英語等等科目的考試。而這幾門課目,和中醫(yī)基礎(chǔ)理論學(xué)不一樣。幾乎沒有什么需要理解感悟的東西。只需要記牢記清楚就行。

一眨眼的功夫,考試日便過去了。

考試一結(jié)束,學(xué)生們緊繃著的神經(jīng)瞬間松懈了下來。不管考試的成績?nèi)绾?會不會掛科補(bǔ)考。至少在考完后的這段時間里,要好好的放松一下。

就在考試結(jié)束后的第二天,一輛旅游大巴來到了醫(yī)學(xué)院校門外。

前往玉嶺雪山玩雪、泡溫泉的兩天一夜游,就此拉開了序幕……

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