變身女學(xué)霸 第三章 學(xué)校

走在這個(gè)既熟悉又陌生的校園中，吳笛此時(shí)的感覺還算不錯(cuò)，怎么說自己也有了一個(gè)青春重來的機(jī)會(huì)，雖然代價(jià)是自己變成了一個(gè)女孩。

上輩子的青春，她就是玩著過去的，最符合那種嚷嚷著青春就該放肆地過的論調(diào)，但這一次，吳笛卻想將時(shí)間，都投入到學(xué)習(xí)中去，她心目中完美的女孩，自然是美貌與智慧并存的。

隨著時(shí)間的推移，紅顏終有老去時(shí)，但智慧與知識(shí)卻能伴隨一身，要做一個(gè)獨(dú)立自主的女人，當(dāng)然必須要有自己的一技之長(zhǎng)。

學(xué)校里學(xué)生給吳笛的感覺，可比外面那些成年人要好得多，大抵是因?yàn)榱艏?jí)生都比較單純，她這副“土圓肥”的模樣，還是顯得比較憨厚可愛的。

來到自己的班級(jí)，吳笛很是淡定地來到講臺(tái)上，從貼在上面的點(diǎn)名表上找到自己的座位，然后坐了下來。

只不過，她的心里卻不是很平靜，只因她在點(diǎn)名表上，居然看到了“吳迪”這個(gè)名字，他是誰呢，難道真的是這個(gè)平行世界中的“自己”？如果真的是這樣的話，那自己前世的記憶，顯然已經(jīng)似是而非，只能參照，而不可以一味地相信前世的記憶。

她看著黑板，上面還有“距離月考還有XX天”的熟悉字樣，最右邊則是“語文數(shù)學(xué)英語”等科目，應(yīng)該是昨日的課程。

還真是讓人又親切、又懷念的黑板吶，畢竟在大學(xué)中，都已經(jīng)不在一個(gè)教室上課了，當(dāng)然不會(huì)有這種東西。

對(duì)哦，現(xiàn)在好像是下學(xué)期了，基本上全是復(fù)習(xí)的內(nèi)容了，每天就是做卷子，老師上課講卷子。

同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)來到教室，在她的記憶里，這座學(xué)校的寄宿生較多，她這樣的走讀生，還是比較稀少的。

今天好像還是英語早讀課，吳笛一邊故作認(rèn)真地拿著英語書，一邊則注意著門口，她就想看看，自己會(huì)不會(huì)真的見到那個(gè)吳迪。

即使吳笛是個(gè)“胖妞”，但好像班里的同學(xué)也沒有對(duì)她來點(diǎn)什么“鄙夷的眼神”“排擠的目光”之類，而是都自顧自的走到自己的座位上，要不就跟自己的同桌說話打鬧，要不就和前后座的談天說地。

吳笛坐在最后一排，還是獨(dú)坐，所以沒有同桌，讓她樂得清靜，看起來她在學(xué)校里的人際關(guān)系也比較簡(jiǎn)單，這讓她微微輕松，畢竟如果是熟人的話，應(yīng)該會(huì)輕易察覺出她的異常，她又不知道原來這具身體的主人，到底是怎樣的性格。

現(xiàn)在看來，應(yīng)該是沉默寡言，獨(dú)來獨(dú)往。

吳笛覺得自己這具身體的嗓音明明是十分動(dòng)聽的，那種清澈、嬌軟的聲音，讓她自己都砰然心動(dòng)，可惜還是體型破壞了對(duì)聲音的期待感。

也許就是因?yàn)樵瓉淼倪@個(gè)吳笛發(fā)現(xiàn)，自己一出聲時(shí)，總會(huì)獲得別人的那種戲謔、異樣的目光，她才漸漸地不愛說話，自然便愈發(fā)孤獨(dú)了。

如此也好，吳笛愈發(fā)安心地想著，她心目中完美的女孩，自然是安靜優(yōu)雅的，不像小女生一樣喜歡嘰嘰喳喳，每次說話時(shí)，卻能讓人搶著傾聽，陶醉其中。

隨著時(shí)間的慢慢推移，班中的同學(xué)大部分都來齊了，不過還空著一個(gè)。

果然，打鈴聲一響，十八歲的吳迪悠然地走進(jìn)教室，引起了班中諸多女孩的注目。

吳笛見到吳迪的時(shí)候，一時(shí)間只覺得心亂如麻，這到底是個(gè)什么情況，兩個(gè)自己么？

不得不說，這個(gè)時(shí)候的吳迪，是一只帥氣與可愛兼?zhèn)涞男≌嗬锶艘搽[約知道，此人是個(gè)富家子弟，在來開家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，連校長(zhǎng)都笑呵呵地陪著……

而吳迪本人的成績(jī)也十分出色，雖然平日里有些小小的調(diào)皮，可卻愈發(fā)讓老師們喜愛，他為人還頗為大方，時(shí)常帶來一些零食、漫畫書，直接每個(gè)人發(fā)一發(fā)。

更別提他每次都會(huì)在諸如元旦晚會(huì)上鋼琴獨(dú)奏，穿著西裝彈著鋼琴的騷包樣，迷住了不少小女孩。

吳笛原本還是吳迪的時(shí)候，當(dāng)然常常為自己的愛出風(fēng)頭、善于籠絡(luò)人心而沾沾自喜，可現(xiàn)在，她卻莫名其妙地覺得這家伙挺討厭。

在心亂之后，她很快便鎮(zhèn)定了下來，畢竟是個(gè)內(nèi)心成熟的人了，也不糾結(jié)這人是不是當(dāng)年的自己，整個(gè)世界都變樣了，想來人也會(huì)有所不同的，如果是原來的世界，也不可能有“吳笛”這個(gè)人了。

況且，以旁觀者的角度，來觀察中二時(shí)期的“自己”，也是一件有趣的事情。

把心放輕松些吧，至少，到現(xiàn)在還沒人來揭穿自己，不已經(jīng)是一件幸運(yùn)的事情了嗎？

吳笛看到，這小子剛剛坐到座位上，一邊的同桌便腆著臉道：“大班長(zhǎng)，作業(yè)趕緊拿來參考下，這學(xué)校的作業(yè)也太多了。”

吳迪爽朗地笑道：“老許啊，你我誰跟誰，拿去吧，小事一樁。”隨即他便拿起一疊講義，往同桌那兒一推。

“我就知道，大班長(zhǎng)就是大班長(zhǎng)，大氣！”許興贊道。

后座的江浩也急忙道：“班長(zhǎng)，給老許抄完后，把你的作業(yè)拿來對(duì)一對(duì)。”

“自己拿就行，昨晚太累了，我先伏一會(huì)兒。”吳迪懶洋洋地伏到桌上，心里愈發(fā)厭惡耽誤他娛樂時(shí)間的鋼琴了。

當(dāng)初的興趣，已經(jīng)成為他最討厭的東西。

一時(shí)間，吳迪的作業(yè)，竟然就這樣傳到了大部分同學(xué)手中，有同學(xué)一邊抄著，一邊說道：“還是班長(zhǎng)大方，不像某些小氣的家伙，明明學(xué)得好，卻不懂分享！”

很顯然，吳迪在不知不覺中，得罪了許多學(xué)習(xí)好的孩子，其中的一些人，確實(shí)非常“小氣”，從來不給抄作業(yè)，但實(shí)際上，這些人的做法才是對(duì)的，吳迪的做法，雖然很得人心，卻也會(huì)害了別人，甚至影響老師的判斷。

所以吳迪自己的成績(jī)雖然好，可整個(gè)班級(jí)的成績(jī)，卻并不怎么樣。

吳笛很快就懶得關(guān)注吳迪了，大概是這個(gè)年紀(jì)的吳迪，確實(shí)還比較單純，很不擅長(zhǎng)應(yīng)付女孩，都有幾個(gè)女孩，借著問題目的機(jī)會(huì)，來親近這家伙了，奈何吳迪卻一點(diǎn)也不開竅，很純潔地只談?lì)}目，不談風(fēng)月……

吳笛開始了自己安靜的學(xué)習(xí)，前世她怎么說也是個(gè)貨真價(jià)實(shí)的大學(xué)生，這大學(xué)可確確實(shí)實(shí)是憑借自己的實(shí)力考的，所以這些題目，對(duì)她來說非常簡(jiǎn)單。

不過，在上學(xué)時(shí)，做題必須規(guī)范，前世的她就喜歡跳步驟，對(duì)此還沾沾自喜，覺得自己腦袋轉(zhuǎn)得快，可卻常常因?yàn)椴灰?guī)范的答題而被扣分。

于是她從現(xiàn)在起，就開始非常規(guī)范地答題，要做一個(gè)學(xué)霸，必須從細(xì)節(jié)抓起。

而老師上課時(shí)，她也投入了十二分的精力去聽講，不會(huì)因?yàn)樽约涸缇投硕湴磷詽M，因?yàn)槔蠋煹南敕ɑ蛟S與自己不同，如果覺得老師的想法更出色，便可以借鑒。

她瞥了一眼上數(shù)學(xué)課正在看小說的吳迪，眼中閃過一絲厭惡，她真心覺得，前世的自己太討厭了。

就這樣獨(dú)自安靜地學(xué)習(xí)，保持著認(rèn)真專注，她感覺非常美妙，那是一種重新把握自己人生的陶醉感。

就在這時(shí)，忽然聽到老師喊道：“吳迪，這道題，你到黑板上來做一下。”

吳笛下意識(shí)以為老師在喊自己，頓時(shí)站了起來，而吳迪也慌慌張張地收起自己的小說，然后站了起來。

兩個(gè)吳迪都站了起來，同學(xué)們見到這個(gè)狀況，頓時(shí)傳出了一些笑聲，這位姓曹的數(shù)學(xué)老師也笑道：“對(duì)了，這個(gè)班上有兩個(gè)‘吳迪’哈，要不，你們一起上來做，如何？”

輕輕一句話，帶過了微微的尷尬，很顯然，原本的那位“吳笛”，在這個(gè)班中簡(jiǎn)直毫無存在感，與耀眼的班長(zhǎng)尖子生吳迪一比，就是兩個(gè)極端。

曹老師說是這樣說，但心里卻也知道，這個(gè)成績(jī)中下的“吳笛”，怕是要出丑了，這道一元二次方程的函數(shù)題，還是比較麻煩的，所以他才會(huì)喊吳迪上來。不過也正好，有個(gè)對(duì)比，可以讓同學(xué)們印象更深刻。

吳笛在淡定地走上去時(shí)，在耳邊分明聽到一些同學(xué)的小聲議論：

“這道題好難啊，我肯定不會(huì)做，班長(zhǎng)大人肯定沒問題啦，可這個(gè)女生……”

“她肯定不會(huì)啦，這胖妞總是坐在角落里一言不發(fā)，這次居然站起來了，一定是開小差心虛的吧？”

“那可真倒霉啊，完全就是給大班長(zhǎng)當(dāng)陪襯的嘛！”

“原來她也是叫‘吳笛’啊，‘笛子’的‘笛’，我好像今天才發(fā)現(xiàn)誒……”

……

吳笛的嘴角勾起一絲冷傲的弧度，走到黑板前，拿起一支粉筆，以一種極為流暢犀利的方式瞬間寫出答案，這題再怎么難，也不過就是留級(jí)生水準(zhǔn)的，對(duì)她而言，毫無難度！

她前世無論是軟筆書法還是硬筆書法，可都是練過的，隨著時(shí)間的推移，她的書法也從沒落下過，反而功力愈發(fā)深厚，所以可以想象，她的粉筆字寫得多么出色。