終極教師 第三十三章、我也是背后有人的人

清新茶館。

方炎親自煮水泡茶，端著茶壺在黃文強(qiáng)面前的杯子里注滿茶水，笑著說道：“這里條件太簡陋了，等以后有機(jī)會(huì)一定泡一杯好茶來款待貴客。”

“我算是什么貴客？”黃文強(qiáng)笑著說道，端著茶杯抿了一小口，說道：“還真別說，方老師泡出來的茶水確實(shí)味道不一樣。剛才看方老師泡茶的手法也相當(dāng)?shù)氖炀毦糠嚼蠋熀貌璧溃俊?p/> “也不算是什么茶道。受家里長輩的影響，平時(shí)喜歡陪他們喝茶。喝的多了，看的多了，也就多少懂得一些。”方炎看了眼坐在旁邊一言不發(fā)甘愿做一個(gè)配角的黃浩然，說道：“浩然，你喜歡喝茶？”

“喜歡。”黃浩然說道。“不過班里的同學(xué)都喜歡喝可口可樂。”

“說不定他們以后也會(huì)喜歡喝茶的。”方炎笑著說道。

“你有什么辦法？”黃文強(qiáng)出聲問道。他是記者，對(duì)每一句話有可能蘊(yùn)藏的潛臺(tái)詞都有著超乎尋常的敏銳。

“我準(zhǔn)備讓他們了解一些茶道方面的知識(shí)。”方炎笑呵呵地說道。“茶道是華夏國粹，煮茶喝茶能夠清靜寧人，修身養(yǎng)性，提升一個(gè)人的個(gè)人素質(zhì)和文化修養(yǎng)。這種好東西就這么丟失了有些可惜。一個(gè)人傳承不了，一家人也傳承不了，要是一群人一國人一起來傳承，何愁華夏茶道不能夠發(fā)揚(yáng)光大？”

“可是，茶道技巧不在語文課本的知識(shí)范疇里面。你如果教這些的話你不怕再次被學(xué)校開除？”黃文強(qiáng)疑惑的問道。

方炎沒有回答黃文強(qiáng)的問題，而是看向黃浩然，問道：“黃浩然，你覺得同學(xué)們會(huì)喜歡茶道課嗎？”

“會(huì)。”黃浩然雙眼冒光。“一定會(huì)有很多同學(xué)喜歡。”

“你覺得這對(duì)你們有好處嗎？”方炎再問。

“有。”黃浩然說道。“我們也愿意學(xué)習(xí)一些課外知識(shí)，我們也想去學(xué)學(xué)自己感興趣的東西，可是課本上的內(nèi)容太多，課外作業(yè)太多，沒有時(shí)間，沒有渠道，最后只能不了了之。其實(shí)同學(xué)們還是非常喜歡這些的。學(xué)校的舞蹈學(xué)社和跆拳道社為什么有哪么多社員？不就是證明大家喜歡這些嗎？”

方炎對(duì)黃浩然的回答非常滿意，這才對(duì)黃文強(qiáng)說道：“因?yàn)榭荚嚥豢迹援?dāng)老師的就不教這當(dāng)真是為了學(xué)生好嗎？”

“可是，現(xiàn)在所有的學(xué)校都唯分?jǐn)?shù)論。如果你耽擱了學(xué)生的學(xué)習(xí)“

“誰說學(xué)了茶道的學(xué)生就一定考不出高分？”方炎反駁。“一個(gè)學(xué)期有幾個(gè)月的時(shí)間，一冊(cè)語文課本有多少頁？如果認(rèn)真學(xué)習(xí)的話，一個(gè)月的時(shí)間就足夠了。”

“為什么我們的學(xué)生需要那么長的時(shí)間還沒有學(xué)好？因?yàn)閰拰W(xué)。”方炎自己給出這個(gè)問題的答案。“整天背誰什么什么年生，誰什么什么年死，這篇文章代表了作者的什么觀點(diǎn)，這首詩歌抒發(fā)了詩人的什么心境人早就死了那么多年了，誰知道文章表達(dá)了作者的什么觀點(diǎn)？誰知道詩人寫詩的心境？說不定就是便秘時(shí)蹲廁所的時(shí)候硬憋出來的句子，偏偏給它一個(gè)自以為是的解讀，然后告訴學(xué)生們這就是正確答案那些解讀的人就是作者本人嗎？是詩人本尊嗎？既然不是，他們憑什么就認(rèn)為他們的解讀就是正確的？學(xué)生為什么不能有自己的解讀？學(xué)生的解讀就一定是錯(cuò)誤的嗎？”

“如果每一個(gè)學(xué)生都有一種解讀方式，那樣的話，怎么判斷是否得分呢？”黃文強(qiáng)反問。

“為什么一定要靠統(tǒng)一思想才能得分呢？”方炎無奈地說道。“文學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)原本就是難以定論的東西我們用分?jǐn)?shù)把學(xué)生們排出個(gè)一二三四五六七，第一名最貼近詩人，第二名最理解詩人，但是，我們卻教不出來任何一個(gè)詩人。”

“可以，但是不要署我的名。”方炎說道。

“為什么？”

“因?yàn)椤狈窖自趺茨芨嬖V他們自己之所以不愿意出名就是擔(dān)心葉溫柔那個(gè)暴力女突然間找過來對(duì)他大打出手這樣的答案呢？“我性子寡淡，愛好寧靜，不喜歡被名利這些庸俗的東西所影響。”

“這樣的好老師真是不多了。”黃文強(qiáng)感嘆地說道。“難怪浩然說你和其它的老師不一樣。”

“如果我有四十名學(xué)生，我希望能教出四十個(gè)不同領(lǐng)域的天才，而不是同一個(gè)模式的人才。”方炎說道。“這就是我和其它老師不一樣的地方。”

“方老師高風(fēng)亮節(jié)”

“文章發(fā)表有稿費(fèi)吧？”

“有的。”

“我的稿費(fèi)就送給浩然同學(xué)買書吧。”

“不不不，稿費(fèi)是你的，我會(huì)讓浩然帶給你。”

“黃記者太客氣了”

“方老師也不要太客氣了。”

下午有兩節(jié)語文課，所以方炎沒有提前下班回去。

他正坐在辦公室看書時(shí)，陳大海端著茶杯晃晃悠悠的走了進(jìn)來。

“陳老師來了。”

“陳組長怎么有時(shí)間到我們語文組視察工作？”

“老陳，來喝茶，我這邊有從老家?guī)н^來的澇山茶香著呢。”

陳大海是一年級(jí)數(shù)學(xué)組組長，又是九班的班主任。和副校長教導(dǎo)主任等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)稱兄道弟，所以，在沒有級(jí)別的普通老師當(dāng)中確實(shí)算是一個(gè)很不錯(cuò)的巴結(jié)對(duì)象。

陳大海笑呵呵地和老師們打了招呼，然后站在方炎面前，居高臨下的看著他，說道：“方老師，這是鄭國棟陳濤和李陽三位同學(xué)的請(qǐng)假條他們的身體不舒服，到我這兒請(qǐng)了假，我讓他們回去好好休息。”

朱芳落水事件發(fā)生后，鄭國棟陳濤李陽三人跑到方炎面前冷嘲熱諷極具挖苦之能事，差點(diǎn)和其它袒護(hù)方炎的學(xué)生發(fā)生沖突。

現(xiàn)在他們提前從家里長輩嘴里知道方炎不僅沒有離開，反而要重新回來擔(dān)任他們的語文老師他們哪好意思跑來上課？

找人代送請(qǐng)假條是不可能的，上次他們這么做過，方炎直接在紙條后面寫：不批。自己來找方炎請(qǐng)假，他們更落不下這面子。

于是，他們臨機(jī)一動(dòng)，就把主意打到陳大海這邊來了。陳大海不是他們的班主任嗎？直接向班主任請(qǐng)假不就成了？

方炎對(duì)鄭國棟他們的心思一清二楚，接過請(qǐng)假條看了看，關(guān)心地問道：“鄭國棟陳濤三陽這三位學(xué)生病得重不重？”

“不是什么大事。”陳大海笑呵呵地說道。心想，方炎，我倒是要看看你能囂張到幾時(shí)。得罪了別人也就算了，連鄭校董的公子都忌恨你，你在朱雀中學(xué)還能有什么好日子過？

“他們住院了沒有？我去醫(yī)院看看他們。”方炎說道。

“沒有住院。”陳大海的心里很不舒服。這人怎么說話呢？誰沒事就跑去醫(yī)院住院啊？

“我看到他們就請(qǐng)了兩節(jié)課休息時(shí)間應(yīng)該不夠吧？”方炎看了看桌面上的課程表，說道：“明天前兩節(jié)是我的語文課，后天整個(gè)下午都是我的語文課，要不，他們把這五節(jié)課也給一塊請(qǐng)了？”

“方老師”陳大海的臉色陰沉下來。“學(xué)生是根據(jù)自己的身體情況請(qǐng)假，你怎么能鼓動(dòng)他們提前請(qǐng)那么多假呢？”

方炎笑，說道：“我就是怕他們明天上我的語文課時(shí)又突然間肚子痛，后天上我的課又說大姨媽來了，所以提醒他們不如一次性請(qǐng)了這樣不是更好嗎？他們方便，我也方便。”

“看起來方老師對(duì)這三名學(xué)生有成見啊？”陳大海開始往方炎的腦袋上扣帽子。

“沒有沒有。完全沒有。”方炎擺手。“雖然陳老師在背后陷害過我，但是，我不會(huì)因?yàn)殛悵悄愕膬鹤泳蛯?duì)他區(qū)別對(duì)待，雖然這個(gè)孩子的本質(zhì)很壞，可他畢竟還是個(gè)孩子，是個(gè)孩子就有改邪歸正的機(jī)會(huì)做為老師，我們應(yīng)該對(duì)自己的學(xué)生有信心嘛。”

“方炎，你怎么說話呢？誰的本質(zhì)是壞的？誰背后陷害你了？”

“陳濤的本質(zhì)是壞的，陳老師在背后陷害我”方炎苦笑。“大家都是同事，何必逼人把話說的這么清楚呢？以后還怎么好好相處啊？”

“你你走，跟我去見校長。”陳大海快要被方炎氣瘋了，拉著方炎的手就要帶他去見學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

“陳大師，你別這么沖動(dòng)。”方炎溫聲勸慰。“這種事情知道的人越少越好，你這么一嚷嚷，到時(shí)候大家都知道了，對(duì)你和陳濤同學(xué)不好陳濤還是個(gè)孩子，他還有救。”

陳濤是個(gè)孩子，所以他還有救。至于你陳老師嘛，那就是無藥可救了。

其它的老師坐不住了，也都過來勸架。

“是啊，陳老師，你別激動(dòng)，有話好好說”

“方炎，你太過份了。怎么和陳組長說話呢？陳組長怎么暗算你了？你有本事給大家說說？”

“嘴上沒毛，辦事不牢，真不知道學(xué)校招這樣的小娃娃進(jìn)來干什么”

“我說各位”方炎斜眼瞥著那些拉偏架的語文組老師，說道：“你們拍馬屁我擋不著，可別拉上我啊。我也是背后有人的人。陸朝歌校長你們都知道吧？我就是她的人。”