校草制霸錄 三十八、抵達(dá)滬上

江水源坐的是趟慢車，從淮安府到滬上足足要八個(gè)小時(shí)，好在是非常人性化的夕發(fā)朝至，而且買(mǎi)的又是臥鋪票，整個(gè)路途倒不算難過(guò)，睡一覺(jué)就到了十里洋場(chǎng)、淌金流銀的滬上。

對(duì)于江水源一個(gè)人到滬上參加比賽，老爸江友直心里其實(shí)挺矛盾的。如此重要的賽事，他當(dāng)然希望兒子能參加，可讓兒子一個(gè)人跑到上海參賽，他又覺(jué)得不太放心。可不放心又能怎樣？現(xiàn)在中考在即，陳芳儀住在醫(yī)院又需要人照顧，他還能丟下不管，專門(mén)陪兒子到滬上參加比賽？

江水源似乎早就知道老爸的難處，把打印好的幾頁(yè)攻略平放在他面前：“老爸您就放心吧！我已經(jīng)做好了萬(wàn)全準(zhǔn)備，到了滬上怎么吃喝玩樂(lè)全都在這張紙上。實(shí)在不行，不是還有手機(jī)么？”

“好吧，”江友直只好相信兒子的能力，“不過(guò)記住，有什么事情一定要打電話給我！”

沒(méi)有了老媽的叮嚀和牽掛，行李箱明顯比上次去南京時(shí)輕便許多。江水源拖著輕便的行李箱，隨著人流走出了火車站。望著周圍鱗次櫛比的高樓大廈、川流不息的車流，聽(tīng)著南腔北調(diào)的方音，他有片刻的迷茫。不過(guò)很快他就清醒過(guò)來(lái)，輕巧地避開(kāi)攬客的出租車司機(jī)，來(lái)到公交站臺(tái)，搭車前往預(yù)定好的賓館。

在賓館稍事洗漱，吃完早餐，他又搭公交車來(lái)到《耕耘》雜志社，也就是賣(mài)萌杯新概念作文大賽組委會(huì)所在地，辦理復(fù)試登記報(bào)名手續(xù)。

此前江水源曾大致了解過(guò)，平均每年投稿報(bào)名參加新概念作文大賽的在5萬(wàn)人次以上，能夠有幸參加復(fù)賽的不過(guò)200多人。在這兩百多人中，應(yīng)屆高三及高二學(xué)生（a組）要占到七成。高一以及初中學(xué)生（b組）、除中學(xué)生以外的30歲以下的青年人（c組）各占一成半。若論獲一等獎(jiǎng)的比例，b、c兩組恐怕還要更低。

雖然參加復(fù)賽的只有兩百多人，但加上陪考的家長(zhǎng)。人數(shù)就要在五百開(kāi)外。不少人是全家上陣，大包小包好似移民。將《耕耘》雜志社門(mén)口堵得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。江水源擠了半天才勉強(qiáng)進(jìn)了院子，發(fā)現(xiàn)里面也擺起了一字長(zhǎng)龍，估計(jì)沒(méi)有個(gè)把鐘頭輪不到自己。他也不著急，拿出那本《復(fù)分析：可視化方法》開(kāi)始和柯西黎曼方程較勁兒。

才看了不到五分鐘，江水源感覺(jué)后背被人輕輕戳了一下。他下意識(shí)轉(zhuǎn)過(guò)身，便發(fā)現(xiàn)身后有個(gè)戴眼鏡、個(gè)頭不高、皮膚偏黑的女孩正瞪大眼睛看著自己。女孩似乎被他突然轉(zhuǎn)身嚇了一跳，結(jié)結(jié)巴巴問(wèn)道：“你、你也是來(lái)參加復(fù)賽的吧？”

“……”這問(wèn)題問(wèn)得！不是來(lái)參加復(fù)試，誰(shuí)傻呵呵站在大太陽(yáng)底下排隊(duì)挨曬？不過(guò)江水源還是友善地笑了笑：“嗯。b組的。你呢？”

“我是a組的，”女孩語(yǔ)氣稍作停頓，然后開(kāi)始自我介紹：“我叫岳文靜，楚南澧州人，現(xiàn)在上高二。你是哪里人？聽(tīng)你口音像是北方的，該不會(huì)是齊魯或中原的吧？”

“都不是，我就是本省人，不過(guò)是江北淮安府的，應(yīng)該算半個(gè)北方人吧？”

“那你初賽時(shí)寫(xiě)的是什么？”

“兩首小詩(shī)，加起來(lái)都不到十行。本來(lái)是寫(xiě)著玩的。不知怎么就投了稿，結(jié)果還進(jìn)了復(fù)試，感覺(jué)自己手氣旺得可以買(mǎi)彩票！”

“文章本天成。妙手偶得之嘛！就是這種無(wú)意間寫(xiě)出來(lái)的東西，讀起來(lái)才會(huì)讓人感覺(jué)輕松愉快。說(shuō)實(shí)話，我去年高一的時(shí)候也曾投過(guò)稿，不過(guò)文筆太爛，就是女主人公一哭就珍珠滑落、一笑就傾國(guó)傾城，男主人公動(dòng)不動(dòng)就45度仰頭憂郁地看著天空的那種，而且……反正矯揉造作，幼稚得要命！現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看看，自己都想扇自己大耳光。所以也就毫無(wú)懸念地落選了。”

“你這也算是窮則變、變則通吧？個(gè)人感覺(jué)小說(shuō)應(yīng)該比詩(shī)歌難寫(xiě)，詩(shī)歌一般就百八十個(gè)字。再閉著眼睛分行就行。寫(xiě)得晦澀難懂、不知所云，別人還以為你有風(fēng)格呢！寫(xiě)小說(shuō)不行。不僅要字通句順，而且還得有情節(jié)，能吸引人。寫(xiě)得好不好，一眼就能看出來(lái)！”

“才不是！詩(shī)歌才更難寫(xiě)，好么？小說(shuō)嘛，看幾本青春文學(xué)雜志，躲在家里向壁虛構(gòu)就行了，無(wú)非就是成長(zhǎng)啊、早戀啊、友情啊什么的，腦洞開(kāi)得越大，寫(xiě)起來(lái)就越順手。可詩(shī)歌不是胡編亂造就行的，必須要有好的靈感，還要有洗練的語(yǔ)言，有機(jī)組合起來(lái)才能構(gòu)成一首詩(shī)。我也曾嘗試寫(xiě)過(guò)幾首，滿篇都是形容詞和比喻句，就好像把抒情散文拆開(kāi)了一樣，簡(jiǎn)直不堪入目！”

“我不是跟你說(shuō)過(guò)么？分行時(shí)要閉著眼睛，像你這樣瞪大眼睛苦思冥想是決計(jì)不行的！”

“真的假的？回去我要好好試一下！”岳文靜笑得眼睛瞇成一條線：“平時(shí)你比較喜歡看誰(shuí)的東西？或者說(shuō)，模仿哪一位作家的風(fēng)格最拿手？”

平時(shí)喜歡看誰(shuí)的東西？這個(gè)問(wèn)題難到了江水源，寫(xiě)《史記》的司馬遷算么？寫(xiě)《復(fù)分析：可視化方法》的特里斯坦尼達(dá)姆算么？他側(cè)頭想了片刻才回答道：“也沒(méi)有什么特別喜歡的吧？我平時(shí)看書(shū)比較雜，抓到什么就看什么，看完就丟到一邊，懶得再仔細(xì)琢磨回味。寫(xiě)東西也是東一榔頭西一棒子，最后就變成了現(xiàn)在的四不像，跟誰(shuí)也不搭。”

“這樣啊！我的話最喜歡郭四明，他的所有作品我全都看過(guò)，而且每次看的時(shí)候都能感動(dòng)得稀里嘩啦的。我這次參賽的作品也是模仿他的，但跟他相比，總覺(jué)得少了那么點(diǎn)靈氣和憂郁的味道。其實(shí)我來(lái)參加復(fù)賽，得不得獎(jiǎng)都無(wú)所謂，關(guān)鍵是想見(jiàn)郭四明一面。嗯，他是這次復(fù)賽的評(píng)委之一。”

“希望你既能得獎(jiǎng)，又能見(jiàn)到你的偶像。”對(duì)于有理想的人，江水源總是抱著敬畏之心。

“謝謝！剛才我看見(jiàn)你在看書(shū)，看的是什么書(shū)？看得那么津津有味？”

“一本數(shù)學(xué)課外書(shū)。”說(shuō)著江水源把書(shū)的封面給岳文靜看了看，“寫(xiě)得很有意思，而且老師要求盡快讀完，所以就趁著排隊(duì)的時(shí)候多瞄幾眼。”

“你是學(xué)理科的？”岳文靜當(dāng)時(shí)就震驚了。

“哥們，你也學(xué)理科的？咱們同行啊！”排在岳文靜后面的瘦高男生此時(shí)湊了過(guò)來(lái)，盯著書(shū)的封面念道：“復(fù)分析、可視化方法？我去，我們老師讓我們學(xué)《數(shù)學(xué)分析》里的微積分，已經(jīng)覺(jué)得夠彪悍了，沒(méi)想到你們老師更兇殘，居然讓你們自學(xué)《復(fù)分析》！話說(shuō)兄弟，你這是準(zhǔn)備去參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的吧？”

“是啊，你也是？”

“要不怎么說(shuō)是同行呢？”說(shuō)著瘦高男生從書(shū)包里掏出一本《高中數(shù)學(xué)奧數(shù)金牌教程》，翻到某一頁(yè)，指著某道題目問(wèn)道：“哥們，幫我看看這題怎么解？來(lái)時(shí)想了一路，也沒(méi)想到該怎么著手，急得我抓耳撓腮坐立難安。這要是不解決，我怕明天進(jìn)了考場(chǎng)，滿腦袋都是這道題目，還寫(xiě)什么作文？”

江水源接過(guò)那本書(shū)，只見(jiàn)題目下面的空白處密密麻麻寫(xiě)滿了各種嘗試的解法，但最后都被大大的“x”號(hào)所杠掉。而天頭地腳上的幾個(gè)黑乎乎手指印，則充分證明這本書(shū)的主人在這道題目上確實(shí)耗費(fèi)不少工夫。江水源看了一遍題目，然后答道：“我覺(jué)得這個(gè)題目得用構(gòu)造法來(lái)解。”

“怎么構(gòu)造？是構(gòu)造輔助元素，還是構(gòu)造數(shù)學(xué)模型，或者實(shí)際例子？”

“都可以吧？構(gòu)造數(shù)學(xué)模型的話，可以直接用抽屜原理和中國(guó)剩余定理證明。若是構(gòu)造實(shí)際例子，則可以用反證法來(lái)證明。兩種方法是殊途同歸。”

“你就想到了兩種方法？說(shuō)說(shuō)看！”

“就在這兒說(shuō)？”在一群文學(xué)青年中暢談奧數(shù)題目的解法，江水源擔(dān)心會(huì)被圍毆而死。

“那咱們找個(gè)涼快的地方慢慢說(shuō)？妹子，幫我們占一下位置，我們?nèi)トゾ蛠?lái)。”說(shuō)著男生拉著江水源找地方講解習(xí)題去了。

“好！”岳文靜答應(yīng)得非常干脆，等他們走遠(yuǎn)了才對(duì)著手指碎碎念道：“人家好不容易才鼓起勇氣搭訕的，都還沒(méi)問(wèn)名字、學(xué)校和手機(jī)號(hào)碼呢……還有，本來(lái)應(yīng)該合影留念的……”(