冒牌女科學(xué)家 第一百一十二章 奧數(shù)敢死隊(duì)

金魚老師強(qiáng)調(diào)搞數(shù)學(xué)要趁早，讓學(xué)生們有一種錯(cuò)覺，如果數(shù)學(xué)不是從受精卵抓起，不，是從減數(shù)第一次分裂后期同源染色體分離的時(shí)候抓起，那么都將在數(shù)學(xué)一途上一事無成。

如果按這個(gè)“早”的標(biāo)準(zhǔn)，參加輔導(dǎo)課的學(xué)生，有多少會(huì)被刷下來陸兮不知道，她覺得自己肯定是要被刷掉的。

她前世就不是搞數(shù)學(xué)的，雖然不至于是數(shù)渣，但所學(xué)的與數(shù)學(xué)壓根不搭邊。這一世的前任陸兮，是名副其實(shí)的科學(xué)霸，理科學(xué)渣，數(shù)學(xué)就從來沒有學(xué)好過。

不過按那個(gè)上帝數(shù)學(xué)家的夢(mèng)，以現(xiàn)在極為好用的腦袋，陸兮覺得自己還是可以將把數(shù)學(xué)定為自己追求的目標(biāo)的，所以她很贊同金老師的那個(gè)要抓緊時(shí)間的話。

因?yàn)榫徒鹄蠋熕e的幾個(gè)搞數(shù)競出身的，現(xiàn)在有名的青年數(shù)學(xué)家，如格里戈里.佩雷爾曼和陶哲軒等真正的天才，無一不是從很很的時(shí)候就開始接觸數(shù)學(xué)，深入的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

這些大神們，到了她這個(gè)年齡，已經(jīng)打下了一定的基礎(chǔ)了。

她呢，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，真正比較投入的時(shí)間大概有5個(gè)月吧。與真正的數(shù)學(xué)大能相比，實(shí)在是差得太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。

而發(fā)展了幾千年積累了幾千年的數(shù)學(xué)，基礎(chǔ)知識(shí)庫是如此的龐大。溫故而知新，在數(shù)學(xué)領(lǐng)域，單是溫故就已經(jīng)不是一件容易的事，知新就更加困難了。

如此一想，陸兮就察覺到，最近自己在生活學(xué)習(xí)方面太順利了，竟然在不知不覺中，人有點(diǎn)飄。尾巴有點(diǎn)翹。

“難怪老孔要吾日三省吾身，長時(shí)間不靜下來審視自己，批判自己，解剖自己，就不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的改變。溫水煮青蛙式的改變，真的不容易感知得到。”

這個(gè)發(fā)現(xiàn)讓陸兮感到羞愧，畢竟是活了兩世的人。雖然每一世活得都沒有太長，但也不應(yīng)該啊。

不得不，糖衣炮彈真是太厲害了，人一不心。就有可能迷失在贊美聲中。

將飄起來的心按下去，陸兮平復(fù)心緒，開始認(rèn)真聽課。

高年級(jí)的輔導(dǎo)課與高一的當(dāng)然有很大的不同。高一的還停留在基礎(chǔ)知識(shí)上，高年級(jí)的學(xué)生，數(shù)競的基本知識(shí)都已經(jīng)掌握，例如一些數(shù)競二試中常用的公式常用的定理，區(qū)別不過是能不能靈活運(yùn)用而已。

指導(dǎo)老師所要講的，正是這個(gè)靈活運(yùn)用的問題。一些數(shù)學(xué)思想。一些技巧性的東西。

給一道典型的imo題目，這道題涉及到哪方面的知識(shí)。解決這道題，應(yīng)該從什么地方入手。有那些思路可供選擇。

數(shù)學(xué)不是華山，不會(huì)只有一條道路可走。有的人做這道題，寫了半頁就解決了。有的寫了好幾頁，思路不同，雖然最終殊途同歸，但過程不同。

當(dāng)然，老師總是講解一味灌輸是不行的。

有時(shí)候老師講的，你貌似聽明白了，可一到做題就抓瞎，這個(gè)現(xiàn)象太正常了。

怎么辦呢，死記硬背是行不通的，奧數(shù)是個(gè)無底洞，各種題目千變?nèi)f化，你背會(huì)了一道，出來另一道稍有變化的，又不會(huì)了。這時(shí)候只能是獨(dú)立做題，在做題中徹底理解所學(xué)的知識(shí)，培養(yǎng)數(shù)競的思維方式，掌握思想方法。

做題的事很簡單，老師發(fā)下來和聯(lián)賽一樣的模擬卷子，上午集中解決卷子，下午集中講解卷子。

高一高二和高三，三個(gè)年級(jí)的學(xué)生，雖然各自的學(xué)習(xí)進(jìn)度都不同，但每一個(gè)都有著自己的驕傲，想要證明自己。

一開始兩天，模擬卷子比較簡單，即便是高一的幾個(gè)學(xué)生，一試也能考到九十多一百分，高二高三的師兄師姐們，也就是一百分出頭。至于二試，就差得比較多了，高三的大多能做兩三道，高二的能做一兩道，高一的，除了陸兮，有的能做一道，有的一道都做不出來。

到后面幾天，模擬卷子難度逐漸增大。

這個(gè)時(shí)候，即便是一試的卷子，高一的分?jǐn)?shù)都上不去了，經(jīng)常是考三四十分四五十分，被動(dòng)輒考一百的高三的師兄師姐碾壓得連渣都不剩。高二的稍好一點(diǎn)，七八十分還是有的。

一試都已是被虐得面目全非，二試就更不用了。高二中都有一道做不出來的，高三的倒是普遍能做一兩道。高一的，除了陸兮還在堅(jiān)持，已經(jīng)完全瞎瞪眼。

那種干瞪著卷子卻使不上力的窩囊，憋屈得席浩然和胡亮他們整天都是臉色鐵青的。

但是年輕人都有一股氣，這股氣或許不是什么雄心壯志，但這股氣能讓他們經(jīng)得起失敗，經(jīng)得起挫折，能從哪里跌倒就從哪里爬起來，哪里不足就補(bǔ)哪里。

只是奧數(shù)這東西，想要悄悄的在外面找家教補(bǔ)習(xí)不容易。找得到的，水平又太差，根本起不到彌補(bǔ)的作用。

找指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師就那么幾個(gè)，真正高水準(zhǔn)的就那么兩個(gè)，僧多粥少。

找高二高三的師兄師姐？

高二高三的師兄師姐里面倒是著實(shí)有幾個(gè)很厲害的，據(jù)今年的聯(lián)賽二三十個(gè)有可能拿一等獎(jiǎng)，好幾個(gè)有可能進(jìn)省隊(duì)。但找他們汲取點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)是可以的，要長期相互學(xué)習(xí)，那是不可能的事情。

沒辦法了，他們最終還是找上了老師，本班的傅葉傅老師。

“你們啊，就是太不虛心了，難道就沒看見有一位‘老師’遠(yuǎn)在天邊近在眼前嗎？”面對(duì)弟子們的求助，老傅如是。

席浩然和胡亮他們頓時(shí)恍然大悟，想起來了和自己一起上輔導(dǎo)課的陸兮。在輔導(dǎo)課的模擬考試中，女孩是他們高一唯一的一枝獨(dú)秀。而且即使和高二高三的師兄師姐比，也毫不遜色，甚至比他們中的百分之九十九都頗有過之。

是令輔導(dǎo)課的那些師兄師姐驚訝非常，連金魚老師都是贊不絕口，神人一般的存在。

陸兮那邊，見席浩然他們找上來，請(qǐng)求一起學(xué)習(xí)，于她而言，有志同道合者原意一起進(jìn)步，自然不會(huì)拒絕。

何況這幾個(gè)班上的男生，據(jù)她所觀察，他們不是不夠聰明，不過是起步太慢沒跟上，畢竟是末學(xué)后進(jìn)，少學(xué)了一年時(shí)間。

于是很快的，以陸兮為中心的一個(gè)數(shù)競討論組成立了。

因?yàn)閿?shù)學(xué)競賽早已經(jīng)取消了保送（cmo和聯(lián)賽的保送），所以搞競賽已經(jīng)不像以前那么保險(xiǎn)了，有可能在數(shù)競上投入時(shí)間太多卻沒能出來成績，反而耽誤了高考，兩頭落空。

因此這個(gè)組被席浩然戲稱為奧數(shù)敢死隊(duì)，有為了數(shù)學(xué)，不要命一頭扎進(jìn)去的意思在里面。

組幾乎每天都會(huì)碰頭，一起討論數(shù)競方面的問題。

時(shí)間一般都在傍晚吃過飯之后，地點(diǎn)一般在飯?zhí)煤途矍鍒@這兩個(gè)地方輾轉(zhuǎn)，而討論的，有時(shí)候是一道題目，有時(shí)候是某個(gè)知識(shí)點(diǎn)，有時(shí)候是數(shù)學(xué)思想，有時(shí)候是思維方法，等等不一而足。

在隊(duì)討論中，無論是什么樣的題目，陸兮幾乎都能找得到題目的原型，有的甚至能同時(shí)用好幾種方法解答出來。無論到那條公式那個(gè)定理，陸兮都能夠推導(dǎo)，出個(gè)所以然來。

這令席浩然和胡亮他們幾個(gè)佩服的同時(shí)，更加的努力了，人家陸兮巾幗不讓須眉，自己不自強(qiáng)不息，不配為須眉。

有陸兮的幫助，自身又非常下得苦功，雙管齊下，他們的進(jìn)步非常顯著。陸兮本人，有志同道合者一起，有激烈的思維碰撞，感覺無比的踏實(shí)，之前那種虛幻的浮空感一掃而空。

至于這個(gè)奧數(shù)敢死隊(duì)，后來名聲鵲起，其他高一搞數(shù)競的學(xué)生知道，紛紛要求加入，已經(jīng)是后話了。

另一方面，各個(gè)年級(jí)之間有了競爭的意識(shí)，暗暗較勁，這樣，你追我趕的，輔導(dǎo)課本來比較松散的氛圍一下子就緊張凝聚，好了起來。

各個(gè)指導(dǎo)老師看在眼里，暗暗點(diǎn)頭。競賽，要的就是這股子勇猛精進(jìn)的勁頭。教雖然有一定的效果，但哪里比得上學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的原動(dòng)力。(