系統(tǒng)之校長(zhǎng)來(lái)了 第290章 安排

有幸得到系統(tǒng)這種逆天的神器，劉猛自然不會(huì)渾渾噩噩的去過(guò)，事實(shí)上，他一直在思考、探究如何利用好校長(zhǎng)系統(tǒng)，怎樣才能讓校長(zhǎng)系統(tǒng)在他手中實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。

但事實(shí)是，劉猛對(duì)校長(zhǎng)系統(tǒng)并不是真的了解。

最初得到系統(tǒng)，處于實(shí)習(xí)期時(shí)，他只能被動(dòng)的接受系統(tǒng)發(fā)出的各種任務(wù)，按照系統(tǒng)鋪的路一步步往前走。等到系統(tǒng)第三次升級(jí)，他終于成為正式的校長(zhǎng)，成為系統(tǒng)真正的主人時(shí)，系統(tǒng)才算是讓他掌握了相當(dāng)?shù)闹鲃?dòng)。

然而劉猛感覺(jué)，這仍舊只是校長(zhǎng)的冰山一角。

畢竟，現(xiàn)在校長(zhǎng)系統(tǒng)才升了三次級(jí)，假如后面還有第四次、第五次、乃至第六次升級(jí)，不知道又是一番什么樣的情景。

還是那么一句話，能力越大，責(zé)任越大。如果拿著一把匕首，能做的只是保護(hù)自身；但如果身負(fù)絕世武功，拿著絕世寶劍，那就可以保護(hù)好所有自己想保護(hù)的人。

雖然系統(tǒng)目前只是第三次升級(jí)，劉猛無(wú)法做太過(guò)長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，但大的計(jì)劃卻還是想過(guò)的。

在學(xué)校的建設(shè)方面，桃園這里嚴(yán)格說(shuō)來(lái)并不算是多好的建校地方，尤其是對(duì)于中學(xué)這一階段來(lái)說(shuō)。但劉猛從沒(méi)有想過(guò)要將學(xué)校搬離這里，因?yàn)椋褪沁@里他得到了校長(zhǎng)系統(tǒng)，人生發(fā)生了顛覆性的轉(zhuǎn)變。

劉猛并不迷信，但誰(shuí)敢說(shuō)他得到系統(tǒng)的事和原本的桃園村小，和桃園這個(gè)地方?jīng)]有一點(diǎn)關(guān)系呢？

所以，在劉猛現(xiàn)階段的計(jì)劃中，即使以后桃園學(xué)校發(fā)展的再好，這里也不會(huì)被放棄。在未來(lái)的幾年中，劉猛準(zhǔn)備將現(xiàn)在學(xué)校新大門(mén)的對(duì)面（以前學(xué)校的后面）那一片荒山丘買(mǎi)下來(lái)，作為建造大學(xué)的地方。

再往深遠(yuǎn)處思考，將來(lái)他或許會(huì)將桃園村，乃至夕林鎮(zhèn)，建成一個(gè)超越大學(xué)城，如同學(xué)園都市這種集教育、科研等方面為一體的學(xué)習(xí)圣地。

想要完成這個(gè)計(jì)劃，只靠他一個(gè)人顯然是不行的、就算他能夠靠系統(tǒng)知識(shí)灌輸，獲得豐富的管理知識(shí)；就算他精力過(guò)人，能夠幾天幾夜不眠不休；可他一天的時(shí)間畢竟不能從24小時(shí)變成48小時(shí)，系統(tǒng)也沒(méi)有分身術(shù)這種異能。

所以，劉猛準(zhǔn)備現(xiàn)在就效仿各種私立大學(xué)的做法，在學(xué)校之上建立公司，也算是替將來(lái)桃園學(xué)校發(fā)展成為大學(xué)做準(zhǔn)備。

劉猛知道自己的根本還是學(xué)校和系統(tǒng)，是不可能撒手不管學(xué)校，去做老總的。所以，他準(zhǔn)備找一個(gè)有能力的管理者替自己打工。

這個(gè)現(xiàn)在流行的叫法叫什么來(lái)著？對(duì)，CEO，行政總裁，總經(jīng)理，首席執(zhí)行官。

這么重要的職位，劉猛是不可能交給其他人的，所以他還是從系統(tǒng)尋求人力資源援助。一番瀏覽之后，劉猛在目前人力資源援助幾十種類(lèi)別的最頂端找到了目標(biāo)――執(zhí)行總裁。

劉猛看了下，執(zhí)行總裁的兌換積分相較于先前他兌換的一些人，高的有點(diǎn)嚇人，竟然需要整整5萬(wàn)積分！

不過(guò)劉猛并沒(méi)有猶豫，直接就選擇兌換。兌換之后，系統(tǒng)立馬傳來(lái)一條信息。

“校長(zhǎng)大人，鑒于您兌換的人力援助達(dá)到一定級(jí)別，您現(xiàn)在就可以直接對(duì)他下達(dá)命令，以便本系統(tǒng)安排他出現(xiàn)在最合適的地方。”

看到這條消息，劉猛不禁一笑：系統(tǒng)還真是體貼，這樣倒是省了不少事。

一個(gè)貌似很普通的中年男子三維立體圖像出現(xiàn)在劉猛面前，卻正是之前兌換的那個(gè)執(zhí)行總裁。這人向劉猛禮貌的點(diǎn)了點(diǎn)頭，道：“您好校長(zhǎng)人，我是你所兌換的執(zhí)行總裁席寬，請(qǐng)問(wèn)您需要我做些什么？”

劉猛稍稍驚訝后，略一思索便道：“是這樣的，我希望你在米國(guó)成立一個(gè)名為桃園的投資公司，配合我管理并進(jìn)一步發(fā)展桃園學(xué)校。”

席寬點(diǎn)頭道：“好的校長(zhǎng)大人，請(qǐng)留下您的聯(lián)系方式，另外撥付我至少10萬(wàn)積分的經(jīng)費(fèi)。”

當(dāng)即系統(tǒng)就傳出新的消息：“系統(tǒng)執(zhí)行總裁席寬申請(qǐng)10萬(wàn)積分的經(jīng)費(fèi)，需要建立獨(dú)立積分賬戶，是否建立？”

之前劉猛兌換高級(jí)點(diǎn)的美女財(cái)務(wù)助理時(shí)，出現(xiàn)了一個(gè)可以直接將系統(tǒng)積分轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)貨幣的獨(dú)立財(cái)務(wù)賬戶。而這個(gè)獨(dú)立積分賬戶顯然比獨(dú)立財(cái)務(wù)賬戶更加高級(jí)，獨(dú)立財(cái)務(wù)賬戶只是能夠使用現(xiàn)實(shí)貨幣，而獨(dú)立積分賬戶卻是可以使用積分的。而積分顯然比貨幣功用更好，比如說(shuō)兌換系統(tǒng)的各種獎(jiǎng)勵(lì)。

雖然這是一個(gè)不小的權(quán)限，但考慮到系統(tǒng)沒(méi)理由坑自己，劉猛還是選擇了是，并且向席寬留下了自己的手機(jī)號(hào)碼。

這一下子，剛到手不久的118萬(wàn)積分就用掉了15萬(wàn)，只剩下103萬(wàn)多點(diǎn)。

辦完了這件事，劉猛的注意力便從系統(tǒng)中挪出，關(guān)掉辦公室的燈，回寢室準(zhǔn)備休息。有些事急不得，就需要一步步的來(lái)，而明天，他還有幾個(gè)會(huì)議要開(kāi)。

周日，劉猛先是召集了學(xué)校各方面的管理者，如王尤、吳燕、董峰、方琪等人，開(kāi)了個(gè)小會(huì)議，將這次會(huì)議必定要搞定的問(wèn)題定下來(lái)，接著才是全體教師的會(huì)議。

會(huì)議中首先是確定了學(xué)生會(huì)各方面的具體制度和管理方法，其次就是開(kāi)學(xué)頭一個(gè)月的教學(xué)總結(jié)，和相關(guān)問(wèn)題的反饋，最后才是其他班級(jí)管理方面的問(wèn)題反饋和討論。

這中間，七年級(jí)的老師們反應(yīng)，風(fēng)云榜只顯示前十名相較于現(xiàn)階段七年級(jí)眾多的學(xué)生是在太少，要求至少現(xiàn)實(shí)前20名。劉猛了解情況之后，干脆大手一揮，直接讓初中部、小學(xué)部的風(fēng)云榜都改成顯示各年級(jí)前30名。

下面的老師，尤其是各班班主任都是一陣喜悅。這政策一改，被剃光頭的幾率終于小了些。

值得一提的是，等到會(huì)議的最后，這學(xué)期新加入桃園學(xué)校的最高學(xué)歷，復(fù)旦碩士畢業(yè)生陳品防起來(lái)提了一個(gè)建議。

“校長(zhǎng)，我們桃園學(xué)校如今也有三千多的師生了，學(xué)校有兩座食堂不說(shuō)，更是有超市、圖書(shū)館、游泳館、健身房這一類(lèi)的場(chǎng)所。可我現(xiàn)在看到，桃園各方面管理完全都是散亂的，雖然我不知道為什么一直都沒(méi)出問(wèn)題，但還是建議校長(zhǎng)改一改。”

陳品防作為桃園目前學(xué)歷最高的老師，進(jìn)入學(xué)校以來(lái)本就備受關(guān)注，現(xiàn)在大會(huì)當(dāng)場(chǎng)，指出桃園學(xué)校這么大一個(gè)缺點(diǎn)，自然是引得所有老師矚目。

作為初中部年級(jí)主人的姚瑤坐在前排，聽(tīng)到陳品防起來(lái)說(shuō)話，不由扭頭看向后面，為皺了下眉頭嘀咕道：“這家伙又開(kāi)始臭顯擺了。”

劉猛聽(tīng)了眉頭不禁眉頭一挑――陳品防說(shuō)的這個(gè)情況他其實(shí)早就注意到了，只是因?yàn)橛袕亩▋稉Q的幾名財(cái)務(wù)助理、主管人員在，所以暫時(shí)才沒(méi)想到去解決。

當(dāng)即劉猛便道：“怎么改，陳老師可以說(shuō)下。”

陳品防道：“很簡(jiǎn)單，那就是使用一卡通。在我們豐城這個(gè)地方，還沒(méi)有哪個(gè)中學(xué)使用一卡通制度。但是在其他地方，不少中學(xué)都像大學(xué)一樣，使用了一卡通的制度。在座的各位基本都是從大學(xué)畢業(yè)的，也都年輕，相信都應(yīng)該了解一卡通的好處吧？”

陳品防這么一說(shuō)，老師們立即議論起來(lái)。

確實(shí)，如果使用了一卡通，之前陳品防所說(shuō)的管理問(wèn)題就能解決。其他老師其實(shí)都用過(guò)一卡通，只是沒(méi)有人將它和桃園中學(xué)聯(lián)系起來(lái)而已。畢竟，現(xiàn)在桃園中學(xué)雖然有了高中部，但本質(zhì)上其實(shí)還是一所剛發(fā)展起來(lái)的私立初中。

等老師們稍稍安靜，劉猛便道：“確實(shí)是個(gè)不錯(cuò)的建議，學(xué)校后面會(huì)進(jìn)行這方面的改革的。”

又討論了一些雜七雜八的問(wèn)題，九月份的工作總結(jié)大會(huì)結(jié)束。老師們離開(kāi)會(huì)場(chǎng)，劉猛則是帶著高中部的幾位老師千萬(wàn)小會(huì)議室宣布了另一件事。

“九月份過(guò)去了，學(xué)生們算是適應(yīng)桃園學(xué)校的生活。另外天氣也開(kāi)始涼快下來(lái)了，所以我準(zhǔn)備讓高中部的學(xué)生進(jìn)行一個(gè)星期的軍訓(xùn)。”

許磊問(wèn)道：“那是我們自己的體育老師訓(xùn)練，還是請(qǐng)縣里官兵訓(xùn)練？”

劉猛道：“不過(guò)是88個(gè)學(xué)生，就不要弄那么麻煩了，由我親自訓(xùn)練吧。”

聽(tīng)劉猛要親自訓(xùn)練高中部的學(xué)生，除了陳品防幾位新加入桃園學(xué)校的老師稍稍詫異，許磊等人都是一副理所當(dāng)然的表情。他們可是知道，劉猛在管理學(xué)生方面是相當(dāng)有一套的。

周日這天大大小小的會(huì)議開(kāi)了幾個(gè)，不僅是劉猛忙，便是普通的老師，除了參加劉猛組織的月總結(jié)大會(huì)之外，也還要參加部里面的會(huì)議，乃至年級(jí)組的會(huì)議。

這一番折騰，一天時(shí)間很快過(guò)去，就到了下午學(xué)生們來(lái)到學(xué)校的時(shí)間。

負(fù)責(zé)公布風(fēng)云榜的老師都不敢耽擱，趕緊將新改動(dòng)的、公布了年級(jí)前30名的風(fēng)云榜榜單，貼到了校內(nèi)的各處公告欄，乃至校外的公告欄上。

而為了盡快了解到在月考成績(jī)，學(xué)生們也都是早早的來(lái)到了學(xué)校，直接圍到了各個(gè)公告欄下面。

桃園學(xué)校大門(mén)口，三個(gè)少年從一輛三輪車(chē)上跳了下來(lái)。等到最后一個(gè)胖子下了車(chē)，三輪車(chē)的車(chē)胎微微一鼓，像是卸下了一副重?fù)?dān)樣。

眼鏡一邊當(dāng)前往學(xué)校外面的公告欄跑去，一邊催促道：“胖子，就你磨嘰，不然我們?cè)绲搅藢W(xué)校，說(shuō)不定這會(huì)兒都在風(fēng)云榜上瞧見(jiàn)秦老大的大名了。”

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