系統(tǒng)之校長(zhǎng)來(lái)了 第187章 你就是個(gè)小天使

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“解鎖本光環(huán)需要2萬(wàn)積分，是否解鎖？”

看到隨著念頭觸動(dòng)而彈出的信息，劉猛稍稍猶豫，便選擇了解鎖――對(duì)光環(huán)的好奇心太強(qiáng)，不解鎖難受呀。

“恭喜宿主成功解鎖了持久光環(huán)！在本光環(huán)作用于學(xué)校之后，學(xué)校的師生無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是其他方面，都將提高30的持久力。不要小看這30的持久力哦，因?yàn)楹芏嗍虑槎际强繄?jiān)持才能獲取勝利！”

看到系統(tǒng)所描述的持久光環(huán)作用，劉猛不禁嘴角微微抽搐――在學(xué)習(xí)還有其他方面都提高30的持久力，會(huì)不會(huì)讓人想到某些不好的方向？

帶著某種奇怪的念頭，劉猛念頭再次觸碰解鎖后的持久光環(huán)，得到另一條信息。

“兌換本光環(huán)需要3萬(wàn)積分，是否選擇兌換？”

看了看積分欄剩下的一萬(wàn)多積分，劉猛只能?chē)@口氣離開(kāi)獎(jiǎng)勵(lì)頁(yè)面――看來(lái)，想要感受持久光環(huán)的效果，只能再等一個(gè)月了，而且還要下個(gè)月里學(xué)生們考得好才行。

11月的第一個(gè)周一，上午第二節(jié)下課，劉猛就召集各班老師到會(huì)議室發(fā)放老師獎(jiǎng)金和學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金。

這次小學(xué)部三至六年級(jí)第一名還是五年級(jí)的陳靜靜，第二名也是原先那個(gè)四年級(jí)的李瀟瀟，第三名卻不再是六年級(jí)的姚知力，而是換成了一個(gè)讓劉猛相當(dāng)意外的學(xué)生――姚知道！

不過(guò)，相較于姚知道成為第三名，劉猛在最初得到學(xué)生排名時(shí)，最驚訝的其實(shí)是一、二年級(jí)。一、二年級(jí)的第一名成了一年級(jí)張子翔，第二名是二年級(jí)徐越劍、第三名則是一年級(jí)的李詩(shī)瑩。

問(wèn)題很明顯――甘飛飛竟然沒(méi)有排進(jìn)前三名，而是以幾分之差落在了第四。

帶著這種驚訝。當(dāng)天晚上劉猛就找甘飛飛談話(huà)了。

秋天的夜已經(jīng)蚊蟲(chóng)很少，相當(dāng)?shù)臎鏊?、舒適，所以談話(huà)是在綠草如茵的足球場(chǎng)上進(jìn)行的。

“劉老師。今天晚上的星星好亮啊，對(duì)了。那顆是什么星星呀？”甘飛飛坐在劉猛旁邊，拽著劉猛的胳膊指著夜空歡快的喊道。

如此情景，劉猛簡(jiǎn)直無(wú)語(yǔ)。

“甘飛飛同學(xué)，老師好像說(shuō)過(guò)，是找你出來(lái)談話(huà)的吧？”劉猛扯動(dòng)嘴角道。

“是說(shuō)過(guò)呀?！备曙w飛終于靜下來(lái)，卻用一雙大眼睛奇怪的看著劉猛，好像在說(shuō)：劉老師，你剛不久對(duì)我說(shuō)過(guò)的話(huà)。怎么這么快就忘了呢？

劉猛簡(jiǎn)直想大吼――老師找學(xué)生談話(huà)，學(xué)生不是應(yīng)該戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的嗎？小丫頭你現(xiàn)在是個(gè)什么表現(xiàn)？

雖然沒(méi)真吼，但劉猛不得不問(wèn)：“甘飛飛同學(xué)，知道老師找你談話(huà)，你就一點(diǎn)不忐忑？”

“忐忑是什么意思？”甘飛飛反問(wèn)了一個(gè)不相干的問(wèn)題。

頓時(shí)劉猛無(wú)奈了，不得不解釋道：“忐忑就是不安的意思?！?p/> “不安？”甘飛飛大眼睛中的奇怪之色更多了，微微嘟起嘴巴道：“為什么要不安??？人家早就想和劉老師談?wù)劻耍蓜⒗蠋熆偸呛妹Φ臉幼樱萌思叶紱](méi)機(jī)會(huì)?，F(xiàn)在劉老師主動(dòng)找人家談，人家高興都來(lái)不及呢！”

說(shuō)著。甘飛飛又對(duì)著劉猛燦爛的笑起來(lái)，似乎想把劉猛萌翻。

但劉猛已經(jīng)今非昔比，怎么可能輕易地被萌翻？

所以。劉猛臉一板道：“好，老師就和你好好的談?wù)?。甘飛飛同學(xué)，知不知道，你這次沒(méi)考到第一名老師很失望？沒(méi)考到第一名就算了，你竟然連第二、第三都沒(méi)考到，簡(jiǎn)直讓老師失望極了！”

劉猛覺(jué)得，肯定是這段時(shí)間他疏于管教，甘雙雙又忙著學(xué)鋼琴，甘飛飛自己玩兒瘋了。成績(jī)才會(huì)下降這么快。所以，他決定給甘飛飛一個(gè)印象深刻的教訓(xùn)。

果然。聽(tīng)到劉猛這么嚴(yán)肅地話(huà)語(yǔ)，甘飛飛的大眼睛里立即起了水霧。一副要哭出來(lái)的樣子。

“對(duì)不起劉老師，我真不知道你這么希望我考第一，早知道的話(huà)，我就不將第一讓給他們了?！备曙w飛癟著小嘴兒道。

劉猛一下子聽(tīng)出了甘飛飛話(huà)里不對(duì)的地方，當(dāng)即問(wèn)道：“你說(shuō)第一是你讓給他們的？”

甘飛飛道：“是呀，不然他們哪可能考得過(guò)我嘛?！?p/> 嘶，劉猛奇怪了。

“你為什么要將第一讓給別人？”

甘飛飛見(jiàn)劉猛不像剛才那么嚴(yán)厲，便恢復(fù)了一些，很認(rèn)真的道：“劉老師，你都不知道，有些同學(xué)家里好可憐的。像我們班的徐越劍，他媽媽一個(gè)人照顧他，還要照顧他的爺爺、奶奶，嗯，他媽媽就是在食堂拖地的那個(gè)徐大媽?！?p/> “還有張子翔，老師知道的，他們家也沒(méi)什么錢(qián)。另外一年級(jí)還有個(gè)叫李詩(shī)瑩的小妹妹，爸爸、媽媽都不在了，跟著爺爺、奶奶生活。對(duì)了，她奶奶就是食堂的王奶奶，對(duì)我們可好了?！?p/> “我覺(jué)得他們比我更需要獎(jiǎng)學(xué)金的錢(qián)，所以就將第一名讓出來(lái)了?！?p/> 說(shuō)完，甘飛飛不禁眼巴巴的看著劉猛。

聽(tīng)到甘飛飛說(shuō)的這些話(huà)，劉猛那叫一個(gè)感慨呀。

他當(dāng)然不是感慨甘飛飛說(shuō)的那幾個(gè)家庭困難的學(xué)生，事實(shí)上，甘飛飛說(shuō)的事情他都知道，而且了解的更加詳細(xì)。劉猛感慨的是甘飛飛的愛(ài)心，和幾近無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。

再去看甘飛飛，劉猛只覺(jué)得夜色里的甘飛飛像一只散發(fā)著圣潔光芒的小天使，眼神不由變得越來(lái)越柔和。

大概是感覺(jué)到了劉猛神情變化，甘飛飛又仰起小臉兒，抱住劉猛胳膊搖啊搖的道：“劉老師，下次我肯定不這么做了，你不要生氣了好不好？”

在甘飛飛的搖晃下，劉猛長(zhǎng)嘆了一口氣，忍不住問(wèn)：“甘飛飛同學(xué)，你可憐那些家庭困難的同學(xué)，有沒(méi)有想過(guò)，其實(shí)自己比他們更加的可憐呢？”

說(shuō)出這句話(huà)。劉猛就后悔了。

不管是從前，還是現(xiàn)在，甘飛飛給人的感覺(jué)都很活潑。很可愛(ài)，很快樂(lè)?？涩F(xiàn)在劉猛卻點(diǎn)出。其實(shí)她很可憐，如果讓小丫頭墜入了那種自憐自卑的深淵，那就罪過(guò)大了。

但說(shuō)出的話(huà)收不回，劉猛只能緊張的等待著甘飛飛的反應(yīng)，準(zhǔn)備及時(shí)的進(jìn)行引導(dǎo)。

出乎劉猛意料的是，甘飛飛眨了眨大眼睛，愣了下便道：“我一點(diǎn)都沒(méi)覺(jué)得自己可憐呀？雖然我沒(méi)有爸爸媽媽?zhuān)踔翛](méi)有爺爺奶奶。可是我有姐姐和劉老師呀。你們都是那么的疼愛(ài)我，讓我每天都過(guò)得很快樂(lè)，我怎么會(huì)可憐呢？”

聽(tīng)了甘飛飛這些話(huà)，劉猛沉默良久，然后輕輕握住了甘飛飛的肩膀，盯著她的眼睛，微笑著道：“飛飛，你就是一個(gè)小天使，充滿(mǎn)愛(ài)心，為人們帶來(lái)快樂(lè)的小天使！”

在劉猛的注視下。甘飛飛呵呵的笑了，這次不是像以往那樣歡快的大喊大叫，而是笑得很認(rèn)真很安靜。

然后劉猛終于發(fā)現(xiàn)了甘飛飛和甘雙雙一個(gè)共同點(diǎn)。那就是安靜的笑起來(lái)時(shí)，都很美。

“劉老師，你不生氣了？”甘飛飛笑著問(wèn)。

“不生氣了?！眲⒚偷?，“老師為你這個(gè)小天使驕傲都來(lái)不及，怎么還會(huì)生氣呢？”

“那我以后可不可以繼續(xù)將第一讓給他們呀？”甘飛飛又問(wèn)。

劉猛道：“飛飛，你想幫他們是正確的，但卻不應(yīng)該將第一讓給他們。你可以幫助他們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，讓他們進(jìn)步更快呀。至于他們家里缺錢(qián)的事，有劉老師還有學(xué)校的其他老師呢。”

“哦?！备曙w飛有些恍然的點(diǎn)了點(diǎn)頭。然后又坐在劉猛身旁，伸手一指天上最亮的那顆星。道：“劉老師，現(xiàn)在可以告訴我那顆是什么星星了嗎？”

“那顆星星叫做...”

回憶到這里。劉猛不禁微微一笑，回過(guò)神來(lái)。

看向領(lǐng)了獎(jiǎng)金的各位老師，劉猛道：“葉佳怡，陳靜靜的父親陳實(shí)就在食堂工作，錢(qián)發(fā)下去后，你就讓陳靜靜直接送食堂去。還有方琪和鄧琪，一二年級(jí)的徐越劍、李詩(shī)瑩家長(zhǎng)也都在食堂，你們就親自把錢(qián)送過(guò)去吧?！?p/> “好的，校長(zhǎng)?！?p/> 11月份，因?yàn)閷⒁媾R第3次月考，也即是期中考試，學(xué)生們的學(xué)習(xí)更加緊張。

這種緊張不是像其他學(xué)校那樣，由校長(zhǎng)開(kāi)始從上往下逼迫的，而是學(xué)生們自發(fā)的緊張學(xué)習(xí)著。作為校長(zhǎng)的劉猛，其實(shí)一直都致力于組織學(xué)生們多進(jìn)行課外活動(dòng)，培養(yǎng)興趣愛(ài)好。

像學(xué)校每周一節(jié)的體育課、音樂(lè)課、美術(shù)課、勞動(dòng)課、手工課、乃至高年級(jí)的信息技術(shù)課，從來(lái)都是在劉猛的監(jiān)督下一節(jié)不少的進(jìn)行。

之所以這樣做，是因?yàn)閯⒚椭?，短時(shí)間內(nèi)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)上的提升其實(shí)是有限度的。剛開(kāi)始提升的快，到后來(lái)可能就會(huì)比較緩慢。與其進(jìn)行效率不高的學(xué)習(xí)，不如將時(shí)間用在培養(yǎng)其興趣愛(ài)好上。

反過(guò)來(lái)，適當(dāng)?shù)姆潘?，也可以促進(jìn)學(xué)生們更有效地學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，另一方面也是因?yàn)閯⒚腿耘f希望通過(guò)獲取榮譽(yù)，掙得積分。

不過(guò)，無(wú)論是學(xué)校的普通學(xué)生，還是甘雙雙、張子強(qiáng)這樣的神童，在興趣愛(ài)好的水平上，都距離可以獲獎(jiǎng)的標(biāo)準(zhǔn)差一截，畢竟，他們培養(yǎng)的時(shí)間還太短。

倒是甘飛飛，在唱歌、跳舞方面的水平，因?yàn)橛辛藙⒚?、劉莜蒼這兩位老師教導(dǎo)，一直在快速進(jìn)步著，并且水平也達(dá)到了一定的高度。

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