仙官 第二百九十章

聽(tīng)說(shuō)本縣官吏一體上陣，不辭辛勞，是為了修葺縣學(xué)，給莘莘學(xué)子一個(gè)安身之所。眾人都震驚了，有鄉(xiāng)中野老感激涕零道：“老夫虛活幾十年，從來(lái)未曾見(jiàn)過(guò)官老爺親手勞作。縣尊狀元公天上星宿，為本縣文教不辭辛勞，真乃絕世好官！”

有人也嘆道：“狀元到底是狀元，這親手修的縣學(xué)便是意義不同，有他的文氣加持，本縣學(xué)子必能創(chuàng)出佳績(jī)！再也不至于府試光頭了！”

一眾秀才童生更是感激，有人慷慨激昂道：“縣尊上任之前，便有人在縣中散布流言，說(shuō)縣尊柔媚幸進(jìn)，非是正人。今日一觀，此言大謬，天下安有不合圣人之道的狀元？蒼天有眼，中傷之辭不值一駁，今日之后，若有人再說(shuō)縣尊一句壞話，便割席斷交，非吾友也！”

有幾個(gè)消息靈通人士之前曾沾沾自喜宣揚(yáng)過(guò)葉行遠(yuǎn)被貶謫的新聞，如今都是面紅耳赤。有人痛悔自己聽(tīng)信人言，也有人尷尬無(wú)地，悶著頭躲在人群中，成了鋸嘴的葫蘆。

葉行遠(yuǎn)其實(shí)也是第一回來(lái)瓊關(guān)縣縣學(xué)，只見(jiàn)這一個(gè)院子破破爛爛，院墻已倒了一半，四面漏風(fēng)。昨日刮風(fēng)下雨，屋頂?shù)拿┎荼痪碜吡瞬簧伲e水如今還在滴瀝下落。

縣學(xué)的教授拿一個(gè)銅盆放在腳邊接水，水滴聲清脆，配合一眾童生的朗朗讀書聲，亦有幾分風(fēng)雅。

這教授三十余年紀(jì)，相貌清癯，身材頎長(zhǎng)，頗有文人風(fēng)骨。見(jiàn)縣中諸位官員前來(lái)，也只是暫停了授課，上前見(jiàn)禮，落落大方。

葉行遠(yuǎn)知道此人姓吳，本縣竹山鄉(xiāng)人氏，秀才出身，學(xué)問(wèn)甚好，但是數(shù)次府試不中。因此心灰意冷，后來(lái)得王知縣賞識(shí)，選為縣學(xué)教授，從此便勤勤懇懇教書育人，在縣中頗受人尊敬。

便笑道：“吳教授不必多禮，如此陋室，你亦能靜心傳道授業(yè)解惑，實(shí)乃真君子也。本官看你養(yǎng)氣已成，今科下場(chǎng)一試，定能中選。今日吾等來(lái)重修縣學(xué)，你便放了諸位學(xué)生的假吧。”

吳教授淡淡道：“下官已不以功名為念，只盼著學(xué)生中能有幾個(gè)爭(zhēng)氣。難得大人有心助學(xué)，只望莫要虎頭蛇尾，單做表面功夫。”

這秀才講話毫不客氣，葉行遠(yuǎn)都被噎了一下，這臭脾氣也怪不得府試難成。葉行遠(yuǎn)確實(shí)有作秀的成分，被他一語(yǔ)道破，難免有些尷尬，但也知道他是一心為學(xué)生考慮，擔(dān)心耽擱課業(yè)，所以也不怪他。

只慨嘆道：“文教大事，豈能馬虎，本官怎敢欺心？本官也是貧寒出身，少年讀書亦是這般窘迫，眼看這縣學(xué)破落，不勝感慨。

他輕聲長(zhǎng)吟道：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。”

詩(shī)以言志，吳教授聽(tīng)葉行遠(yuǎn)這兩句，終于略有動(dòng)容，拱手道：“是下官誤會(huì)了。久聞大人詩(shī)名，這一聯(lián)莫非是新詩(shī)警句么？可否有幸，一窺全貌？”

葉行遠(yuǎn)道：“也不算是新詩(shī)，乃是未曾中榜之前的舊詩(shī)，本為砥礪志向之作，故而未曾現(xiàn)于人前。吳教授既然要看，本官自當(dāng)錄下，也正好為今日縣學(xué)景況做一注解。”

左右一聽(tīng)葉行遠(yuǎn)要寫詩(shī)，那當(dāng)然會(huì)湊趣，秦縣丞捧了紙筆，方典史端著硯臺(tái)，吳教授也放下身段，為葉行遠(yuǎn)磨墨。

待磨得墨濃，葉行遠(yuǎn)持筆蘸墨，信手揮灑，錄下一闕歌行體《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。

吳教授看開(kāi)篇兩句“八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅”，心有戚戚，此等情況在瓊關(guān)縣縣學(xué)時(shí)有發(fā)生，他自己家宅之中，也常遇上這般窘境。

又見(jiàn)“南村群童欺我弱無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊，公然抱茅入竹去。”不由啞然失笑，更覺(jué)凄涼。幾束茅草才值幾個(gè)錢，村中頑童尚要拾取，實(shí)在是因?yàn)榈胤缴咸^(guò)窮困，朝不保夕三餐不濟(jì)，又談什么文章道德？

“布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕！”這四句一出，吳教授幾乎要哭了出來(lái)。這幾乎是他生活的寫照，葉行遠(yuǎn)這少年得志的狀元郎，怎么寫得出這等深沉文字？看來(lái)也是年幼時(shí)吃過(guò)苦的。

吳教授以君子固窮而自詡，簞食瓢飲，不改其樂(lè)。但不改其樂(lè)歸不敢其樂(lè)，這種苦楚卻感同身受，縱然圣人之道能給他精神上的救贖，但午夜夢(mèng)回，仍舊會(huì)感受現(xiàn)實(shí)世界的痛苦。

就這幾句詩(shī)，吳教授對(duì)葉行遠(yuǎn)的態(tài)度便已改觀。人總是會(huì)對(duì)有相同遭遇的更友善，所謂物以類聚，人以群分，吳教授原本覺(jué)得葉行遠(yuǎn)春風(fēng)得意，難免心態(tài)上就難與他站在一處。但此刻卻只覺(jué)同病相憐，恨不得對(duì)飲三杯，共訴平生意氣。

寫到此處，警句未出，但吳教授已經(jīng)提前得見(jiàn)，深自佩服葉行遠(yuǎn)的胸懷。在這種窮困的環(huán)境之中，他所考慮的仍然不是自身，而是“天下寒士”，這是何等境界！

縣中有人傳他是幸進(jìn)之輩，惺惺作態(tài)，下來(lái)只是為了鍍金。但吳教授便不信了，有此等胸懷之人，怎會(huì)是奸佞小人？

尤其是看到最后“嗚呼！何時(shí)眼前突兀劍此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！”吳教授肅然起敬，退后深深折腰，向葉行遠(yuǎn)頂禮。

他惶恐道：“之前不知大人志向，有失禮儀，更誤信人言，對(duì)大人無(wú)禮質(zhì)問(wèn)，下官惶恐無(wú)地。此一詩(shī)不知大人可否賜給縣學(xué)，令我瓊關(guān)學(xué)子，皆不求獨(dú)善其身，而立兼濟(jì)天下之志也！”

秦縣丞和方典史等人也是轟然叫好，葉行遠(yuǎn)便順手推舟，將這首詩(shī)贈(zèng)給了縣學(xué)，日后重建完畢，便勒石立碑豎于院內(nèi)，作為縣學(xué)的訓(xùn)誡。

這詩(shī)剛成，忽然又聽(tīng)風(fēng)中嗡嗡之聲，天降清光，落于縣學(xué)屋梁之上。不知從哪里吹來(lái)幾束白茅，遮蓋在屋頂?shù)穆┯曛帲谷蛔孕行掭荩?p/> 秦縣丞大喜，叫道：“縣尊此詩(shī)一出，我瓊關(guān)縣學(xué)讀書人文氣陡增三成，更得上天垂憐修補(bǔ)屋頂，這可是文昌之相！全縣學(xué)子，還不叩謝大人！”

以吳教授為首，帶領(lǐng)一眾縣學(xué)的秀才童生，一起跪下向葉行遠(yuǎn)磕頭，都是眼中含淚，面帶驚奇，幾乎不敢相信自己動(dòng)眼睛。

門外的老百姓不明所以，有人便詳細(xì)解釋道：“縣學(xué)乃是讀書人聚集之處，是本縣文氣最為集中的地方，得圣人天機(jī)，能夠護(hù)佑全縣百姓，令少年耳聰目明，令老人不愚蒙盲目。

本縣原本文教衰弱，這縣學(xué)的文氣也只能辟處一隅之地，并無(wú)多少加持作用，今日得縣尊一首詩(shī)，便能夠得天賜文氣。日后不但本縣的讀書人能夠?qū)W問(wèn)進(jìn)益，便是普通老百姓也能多得好處，更不要說(shuō)還能影響天地元?dú)獾淖躺瑢?shí)乃無(wú)上功德！”

葉行遠(yuǎn)也是意外之喜，詩(shī)詞是小道，平日他也不甚在意，經(jīng)常是大把大把的名句往外拋。但如今已得官身，牧守一方，一言一行都暗合天機(jī)，又恰好在破落的縣學(xué)之處做了這一首《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，引動(dòng)天機(jī)，現(xiàn)出異象。

增強(qiáng)文氣倒也罷了，這是文教功德應(yīng)有之義，這自補(bǔ)屋頂卻從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)，分明是他這首詩(shī)合于圣人正道，得到了天機(jī)的表彰。

如此一來(lái)，葉行遠(yuǎn)在縣里讀書人中的地位便屹立不搖，今日作秀剛剛開(kāi)始，便得了這么大的戰(zhàn)果。

秦縣丞佩服得五體投地，他原本就覺(jué)得葉行遠(yuǎn)不會(huì)無(wú)的放矢，今日親自動(dòng)手修葺縣學(xué)必有后招，沒(méi)想到才開(kāi)始就有此驚喜。光這一首詩(shī)，便足以讓在場(chǎng)幾位在縣志上留下名字，更何況這還省了多少工作量啊！

他眼珠子一轉(zhuǎn)，計(jì)上心來(lái)，趕忙到葉行遠(yuǎn)身邊笑道：“大人詩(shī)道已臻絕頂，竟然能以詩(shī)詞引動(dòng)天地異象，近乎神通。如今屋頂已經(jīng)補(bǔ)好，不如大人再作兩首‘圍墻為牲畜撞倒歌’、‘梁柱為蛀蟲(chóng)所朽歌’。說(shuō)不定天機(jī)一歡喜，連墻帶院子都修好了粉刷一新，豈不是好？”

葉行遠(yuǎn)大笑，知秦縣丞只是為了湊趣，“你倒是詼諧，本官已江郎才盡，難以為繼，這兩首是做不出來(lái)了。要不你們幾人一起試試？”

秦縣丞、方典史和吳教授一起搖頭，都是苦笑道：“大人非常人也，豈是吾等能比？我們頂多就能寫幾首歌功頌德的歪詩(shī)，以為大人彰顯名聲。”

指望天機(jī)一舉修完縣學(xué)，那是不可能了。眾人說(shuō)了些笑話，又親眼見(jiàn)到天生異象，士氣大振，原本打算出工不出力的一眾小吏也打起了十二萬(wàn)分精神，不敢再稍有怠慢。

于是闔縣官吏一起，伐木胎磚，開(kāi)始了修房子的工作。

外圍的圍墻好弄，葉行遠(yuǎn)讓人抬了幾擔(dān)黃沙，又買了石料，抹上揮泥，粗粗砌起。日后再粉刷一層，便是全新。

工作量比較大的是堂屋，主要是大梁被蟲(chóng)蛀斷裂，四面的木柱也已經(jīng)破損，千瘡百孔，這一般的修補(bǔ)是不行了，必須得將梁柱換去，才能保一段時(shí)間的平安。

不然哪天真狂風(fēng)大作，卷走的就不是屋頂?shù)拿┎荩踔量赡茉斐商溋恕?p/>