極品仙師 第393章 外籍

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高三開學(xué)第二天，黃景耀一大早就趕向了教學(xué)樓，在六個班級外巡視一圈，又和六個進(jìn)班的班主任略微交流一番，他才率先把20個外籍學(xué)生叫出了教室。[棉花糖mhtxs.cc更新快，網(wǎng)站頁面清爽，少，無，最喜歡這種網(wǎng)站了，一定要好評]≤≤小≤說，

“校長早。”

“黃校長。”

等學(xué)生們走出后，一個個也都是既興奮又恭敬的開口稱呼，不過來源國家不同，這些學(xué)生的問好模式一樣不同，來自日本的少女月島七草是深深的九十度鞠躬問好，韓國兩個也差不多，來自美國、歐洲的幾個學(xué)生有的只是輕微彎腰，有的則直直站著，臉上笑的燦爛陽光。

對于這些黃景耀也沒在意，掃視一周才笑道，“大家早，今天叫你們出來，就是想讓你們盡快融入景文，你們來自不同國家，不同大洲，教育制度也和我們這里有不少差異，我沒辦法單獨(dú)對你們實施額外的特殊教育，所以，只能讓你們自己去適應(yīng)了。”

笑聲里，一群外籍學(xué)生紛紛點頭，都答應(yīng)的很痛快。

其中來自美國的約書亞戴維斯更興奮的大笑，口中也講出生硬的美國腔普通話，“校長放心，中國有句古話，即安之則來之，我們一定會盡快適應(yīng)的。”

這是一個金法碧眼，身材很高大的少年，賣相談不上帥氣，卻很陽光，性格也極為開朗，出身則是美國一個普通的中薪階層家庭，父親是律師，有一定名氣，母親則是家庭主婦。

不過對方這話，卻只是讓黃景耀無語的翻了個白眼。

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反倒韓國的崔多妍輕聲嬌笑起來，“約書亞，你用錯了詞語。是既來之則安之。”

“哦錯了么”等約書亞眼前一亮，想和崔多妍多說幾句時，黃景耀才伸斷了這勢頭。

“行了。現(xiàn)在詞語用錯不要緊，而不管是對你們。還是對其他人，想要盡快學(xué)習(xí)掌握一門語言，最好的方式就是把學(xué)習(xí)融入日常生活當(dāng)中，你們身邊都有同學(xué)，結(jié)識新同學(xué)后，互相學(xué)習(xí)彼此語言，就能最快的進(jìn)步。”

這一批學(xué)生最大的問題就是兩個，一是語言。不過語言好說一些，只要提升一下語言天賦，針對這些家伙的語言天賦，就是語文了，國內(nèi)學(xué)生從幼兒園到大學(xué)，語文課程就是一門語言學(xué)問，但也不止包括語言。

天賦提升后，他們身邊也大多都是國內(nèi)高中生，那樣子掌握學(xué)習(xí)起來，還是比較容易的。至少會比以前容易。

這只是個小問題，看他們自己隨后的把握了。

大問題還是教育制度的不同，比如約書亞所在美國。其高中是不分文理科的，而是采取大學(xué)的管理體制，學(xué)分制，在那里高中基本就是必修課加選修課，最后學(xué)分夠了就能畢業(yè)。

他們的必修課，就是英語、自然科學(xué)、社會科學(xué)、數(shù)學(xué)。

約書亞當(dāng)初選擇的自然科學(xué)，就是生物、化學(xué)、物理，社會科學(xué)則涵蓋多了，有美國歷史、世界歷史、經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)。前者還好說。大致門類和國內(nèi)高中理科相當(dāng)，后者經(jīng)濟(jì)學(xué)心理學(xué)卻是國內(nèi)高中沒有的課程。

約書亞來到景文后。則被分配到了理科三一班。

但不是說這樣他就能跟上理科班進(jìn)度了，美國高中課程設(shè)置上的難度。和國內(nèi)有差異，他的英語水平肯定遠(yuǎn)超國內(nèi)高中生，而且那還是美式思維，不是國內(nèi)的中式英語。此外數(shù)學(xué)上，美國高中四年的難度水平，其實和國內(nèi)初三到高一的大致相當(dāng)，但不少學(xué)校也會給學(xué)生提供大學(xué)課程，包括微積分和統(tǒng)計學(xué)等，就是大致深度不如國內(nèi)高中，個別上又有提前。

他所學(xué)的生物、物理、化學(xué)一樣如此，整體深度有限，卻會接觸到一些大學(xué)課程。

約書亞之外，崔多妍和李彩恩來自的韓國，她們以前的高中教育制度，是分文理科的，兩個女生都是文科生，所以入校后成為了文一班的學(xué)生。

問題是看一看她們以前學(xué)的科目吧，高二時兩個女生學(xué)的是文學(xué)，倫理與理想，韓國近代史、經(jīng)濟(jì)與社會。數(shù)學(xué)上學(xué)的生活與科學(xué)，信息社會與電腦，體育與健康，英語韓語等等。甚至韓國文科生高二和高三學(xué)的都不一樣，高三課程是作文、讀書、傳統(tǒng)倫理、社會文化、微積分與統(tǒng)計基礎(chǔ)等等。

這和國內(nèi)高二高三生學(xué)的沒多少一樣的。

他們的學(xué)習(xí)深度也不如國內(nèi)，韓國教育雖然分文理科，也有殘酷的高考，學(xué)業(yè)壓力也不少，但很大程度走的還是美國的教育模式，和國內(nèi)高中生的深度與強(qiáng)度都沒法比。

美國如此、韓國如此，其他英國、法國、德國、印度、泰國籍等學(xué)生，以前所接觸和受教導(dǎo)的方式，一樣各有各的特點，突然從以前的方式轉(zhuǎn)化為現(xiàn)在國內(nèi)的高三學(xué)習(xí)模式，說真的，這些外籍學(xué)生麻煩性是很大的，遠(yuǎn)不如那些從高一從進(jìn)入國內(nèi)，進(jìn)入景文的外籍容易教導(dǎo)。

教育方式進(jìn)度都不怎么一樣，這樣的學(xué)生，也沒辦法按照他以前的教育體系去教導(dǎo)，只能讓他自己去盡快融入，適應(yīng)國內(nèi)高中了。

至于他們最后能適應(yīng)的怎么樣，黃景耀都沒法保證，只能說，來景文面試之前乃至面試時，他已經(jīng)提醒過這批學(xué)生好好了解下不同國家間的教育制度，這些需要他們自己去適應(yīng)，有信心能適應(yīng)你再來，沒那個信心最好還是放棄。

現(xiàn)在他再叫出這一批外籍學(xué)生，還是重申一下以前的話題。

除了重申之外，在聊天表明自己的觀點時，黃景耀也開始觀察一個個學(xué)生的天賦，約書亞戴維斯，語文天賦是3，英語天賦是5，數(shù)學(xué)4，

搖著頭時黃景耀就給他其他天賦分別提升了1點，而語文天賦上則一次提升了兩點。

等他在看到崔多妍時，反倒眼前一亮，語文天賦8，英語6，數(shù)學(xué)2，政治地理歷史，全是四五左右。

這個來自韓國的小美女，語言天賦很不錯啊，尤其是語文，怪不得她能在一個多月后就把普通話講的這么順利，至于另一個資料上明確寫明整過容的李彩恩，語文天賦就差遠(yuǎn)了，4而已。

一通講話交流，持續(xù)半個多小時后黃景耀才揮手讓這批外籍各回各班，這批家伙，前面兩三個月或者說前半學(xué)期，不能指望他們學(xué)到多少東西，只要能完全適應(yīng)國內(nèi)高中的生活和學(xué)習(xí)模式就可以了。