天生科技狂 第【349】章 智能教育時(shí)代

教育關(guān)系著一個(gè)民族的未來(lái)，少年強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)，這一切在羅斯身上已經(jīng)應(yīng)驗(yàn)出來(lái)了。（最穩(wěn)定)

華夏已經(jīng)走上了世界之巔，要保持長(zhǎng)盛不衰，惟有依靠教育提高全民素質(zhì)，提高全民創(chuàng)新能力，否則今天的繁華，總有一天會(huì)落幕，一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家，絕對(duì)離不開(kāi)強(qiáng)大的教育。

羅斯提出的兩點(diǎn)改革改育的方案，引起了華夏政府與人民的強(qiáng)烈興趣。

全國(guó)的學(xué)生好像過(guò)年似的興奮，如果一切真如羅斯所說(shuō)的那樣，進(jìn)入智能教育時(shí)代，那一切真是太美好了。

華夏的學(xué)生，絕對(duì)是世界上最艱苦的一群人，從小學(xué)到初中，很多人為了學(xué)習(xí)，6點(diǎn)就起，9到10點(diǎn)才睡覺(jué)。

如果按小時(shí)來(lái)算，學(xué)生們花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間，已經(jīng)達(dá)到了12到16個(gè)小時(shí)，普通人上班，最多也不超過(guò)12小時(shí)，可以說(shuō)，很多學(xué)生學(xué)習(xí)的刻苦程度，已經(jīng)超過(guò)了工廠中的工人。

這么刻苦的學(xué)習(xí)，大多數(shù)人，一生還是碌碌無(wú)為，將來(lái)依然還得要找一份普通工作，教育并不能改變所有人的命運(yùn)。

現(xiàn)在，一切不一樣了，如果進(jìn)入智能教育時(shí)代，學(xué)生們不用再那么起早摸黑上學(xué)了，只要他們想學(xué)，隨時(shí)隨地都能學(xué)習(xí)，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)讓他們不出家門(mén)，就能聯(lián)絡(luò)上全國(guó)著名的學(xué)者。

神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)除了提高學(xué)生獲取知識(shí)的機(jī)會(huì)，它最主要的，是解放了學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，為什么要那么死板在呆在教室中學(xué)習(xí)呢？有了神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)隨地都可以教學(xué)啊！

沒(méi)有動(dòng)手能力，光會(huì)紙上談兵，真的可以讓人成材嗎？學(xué)習(xí)如果可以輕松，為什么一定要搞得那么累呢？

最好的教育方式，是讓學(xué)生更容易接受知識(shí)，更愉快的掌握技能。擁有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣。

一個(gè)人只有一生，最美好的青春年華，拿來(lái)學(xué)習(xí)是沒(méi)有錯(cuò)，但如果被強(qiáng)迫學(xué)習(xí)。這無(wú)疑是一種痛苦。

有了神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，老師惟一要做的，就是培養(yǎng)學(xué)生擁有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)興趣，有了興趣，就有了動(dòng)力。有了動(dòng)力，想學(xué)習(xí)的話(huà)，任何知識(shí)都能在神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)上獲得‘。

羅斯提出的教育改革方案，在全國(guó)引起了強(qiáng)烈的轟動(dòng)，一直以來(lái)，華夏的教育都被人詬病。華夏擁有世界最多的學(xué)生，卻無(wú)法擁有世界超一流的學(xué)校。

華夏的學(xué)生，是最刻苦學(xué)習(xí)的那一群人，但卻不是最優(yōu)秀的那一群人，這一切太不公平了。

國(guó)內(nèi)的專(zhuān)家們就新的教育改革方法。展開(kāi)了激烈的論討，教育是國(guó)之根本，不能有一絲馬虎大意，哪怕羅斯對(duì)國(guó)家貢獻(xiàn)再大，在教育方面，也不能聽(tīng)從他一家之言。

各種專(zhuān)家、學(xué)者激烈的討論著新的教育改革帶來(lái)的利與弊。

羅斯的改革方案，的確能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，如果再配合基因藥水刺激大腦，華夏的學(xué)生的確可以變得更聰明，更有活力。

但是有一點(diǎn)讓教育家和政府有點(diǎn)擔(dān)心。這種放養(yǎng)式的教育，讓學(xué)生們太自由了，會(huì)培養(yǎng)出他們各種不同的性格，太高度的自由。可能讓學(xué)生很難管束。

無(wú)論是政府還是學(xué)校，或是教師們，都擁有控制，給學(xué)生們高度的自由，會(huì)給他們帶來(lái)挑戰(zhàn)。

華夏有五千年的歷史，擁有根深蒂固的封建思想傳統(tǒng)。無(wú)論是官員，還是學(xué)校，或是老師，都希望自己擁有權(quán)威，不希望太獨(dú)立、太自由的學(xué)生，養(yǎng)成叛逆的性格，挑戰(zhàn)自己的權(quán)威。

他們擔(dān)心的一點(diǎn)其實(shí)在這里，傳統(tǒng)式的教育，讓學(xué)生就像小綿羊一樣聽(tīng)話(huà)，不服直接開(kāi)除記過(guò)，學(xué)生離開(kāi)了學(xué)校就不行。如果實(shí)行神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)教育，學(xué)生們不再依賴(lài)某一所學(xué)校，某一些老師，對(duì)老師和學(xué)校不，可以直接不學(xué)，反正神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)能夠讓他們接觸更多的學(xué)校和老師，擁有更大的選擇。

國(guó)內(nèi)的教育學(xué)家和政府，依然在遮遮掩掩的不愿意通過(guò)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)教育方案，他們還想把學(xué)生當(dāng)成可以控制的愚民來(lái)培養(yǎng)。

這一切讓羅斯非常惱火，明明擁有更好的教育方式，某些人卻因?yàn)橄肟刂茖W(xué)生，而不通過(guò)這些改革方案，羅斯從來(lái)沒(méi)有這樣憤怒過(guò)。這個(gè)國(guó)家在某些方面，依然保持著封建時(shí)代的思想，他們依然還想控制一切。

暴怒的羅斯第一次動(dòng)用權(quán)力，迫起了教育改革，如果不通過(guò)改革方案，宇塔公司將暫停各所學(xué)校老師、官員使用神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的權(quán)利。羅斯說(shuō)干就干，直接讓華夏一號(hào)，斷了全國(guó)學(xué)校老師，官員與神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的對(duì)接。

這些被斷開(kāi)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)校、老師和官員，無(wú)法通迅、無(wú)法使用智能電器，他們的工作生活，受到了很大困擾。

權(quán)力雖然不是萬(wàn)能的，沒(méi)有權(quán)力卻是萬(wàn)萬(wàn)不能的，在個(gè)人利益全方面受到影響的前題下，教育部門(mén)終于硬著頭皮，通過(guò)了羅斯的教育改革提議。

一日之間，全國(guó)學(xué)生們歡呼雀躍，從今以后，他們的思想和身體已經(jīng)全部解放，從今以后，從小學(xué)到初中，學(xué)生們不用再上什么早自習(xí)、晚自習(xí)。

老師要上課，可以通過(guò)在線(xiàn)講解課本上的知識(shí)，并將講課的視頻錄下，保存在網(wǎng)絡(luò)上，學(xué)生隨時(shí)可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)接受上面的知識(shí)。

當(dāng)然為了不讓學(xué)生養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣，每天網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，老師同樣會(huì)點(diǎn)名，不在線(xiàn)回答的學(xué)生，將會(huì)被記過(guò)。

新的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)教育，將會(huì)讓學(xué)生學(xué)習(xí)的效率提高5倍以上，而且是勞逸結(jié)合，學(xué)生累了，可以在家里睡覺(jué)，醒了可以隨時(shí)再學(xué)，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)大的聯(lián)網(wǎng)功能，能夠讓他們與全國(guó)所有老師交流，它確保了學(xué)生隨時(shí)獲得知識(shí)的權(quán)利。

宇塔公司的基因科技經(jīng)過(guò)兩年多的發(fā)展，已經(jīng)達(dá)到了很高的水平，開(kāi)發(fā)大腦的腦域刺激液，宇塔公司兩年前就掌握了。

為了讓學(xué)生們學(xué)習(xí)能力提高，宇塔公司以免費(fèi)的形式，向全國(guó)小學(xué)生到大學(xué)生免費(fèi)發(fā)放‘腦域刺激液’，這種基因藥水安全性達(dá)到99.99，不含任何激素，僅僅只是刺激人體的腦垂體和松果體，就能讓人腦細(xì)胞變得活躍，學(xué)習(xí)、記憶、思維各方面提高。

宇塔公司的基因藥水生產(chǎn)能力非常強(qiáng)悍，依靠智能機(jī)器人掌握生產(chǎn)線(xiàn)，一天生產(chǎn)出1000萬(wàn)到3000萬(wàn)只基因藥水根本不成問(wèn)題。

一批批的腦域刺激液裝上飛機(jī)，開(kāi)始飛向全國(guó)各個(gè)縣城。

每瓶‘腦域刺激’都由華夏一號(hào)遠(yuǎn)程監(jiān)控，國(guó)家衛(wèi)生部門(mén)與學(xué)校老師監(jiān)督著，讓學(xué)生們注射這種基因藥水。

全國(guó)各所學(xué)校，已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入了改革時(shí)代，基因藥水不停的注射，智能納米芯片不停的打入學(xué)生體內(nèi)，每個(gè)注射腦域刺激液和接通神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生，瞬間從笨蛋變成了天才。

基因藥水不但能讓他們變得更聰明、更靈活，記憶力更強(qiáng)，而且能夠讓他們每天只睡6個(gè)小時(shí)就能精神百倍，所有的學(xué)生等于每天節(jié)約出來(lái)了2個(gè)小時(shí)睡眠時(shí)間。

超強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，隨時(shí)隨地可以接受知識(shí)，再加上豐富的自由時(shí)間，學(xué)生成材與否，一直只能靠自己，以后再碌碌無(wú)為，也怪不了國(guó)家，怪不了教育。

華夏已經(jīng)給他們了最好最龐大的資源，學(xué)習(xí)也不再那么累，自律成為成材的關(guān)鍵。

整個(gè)華夏如同過(guò)年般興奮，以后每天上學(xué)，只要遠(yuǎn)程打卡，就能在線(xiàn)接受教育，每天花3小時(shí)的遠(yuǎn)程教育，能學(xué)到從前花十幾個(gè)小時(shí)學(xué)到的東西。

至于作業(yè)什么的，不再是麻煩，反正有了遙感鍵盤(pán)，作業(yè)都在網(wǎng)絡(luò)上完成，只要大腦想像一下，智能鍵盤(pán)自動(dòng)敲擊，不需要手動(dòng)做作業(yè)，睡在被窩中都能做好作業(yè)，一切太方便了。

華夏的家長(zhǎng)們也很高興，有了神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，家長(zhǎng)們可以在家上班，學(xué)生可以在家上學(xué)。一家人不再因?yàn)楣ぷ骱蛯W(xué)習(xí)，而四分五裂。

父母和孩子可以長(zhǎng)時(shí)間在身邊，親人之間的相互照顧，讓人心情更好，讓學(xué)習(xí)和工作變得更有效率。

這是一個(gè)完美的時(shí)代，人工智能神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，讓世界變成了零距離，人類(lèi)想要的一切都能在網(wǎng)絡(luò)上完成，而現(xiàn)實(shí)中，家人、親戚、朋友，可以每天生活在一起。

這讓親情、友情、愛(ài)情、得更緊密，每個(gè)人的生活變得更愉快，人與人之間的關(guān)系變得更融洽。

網(wǎng)絡(luò)智能時(shí)代，并沒(méi)有催生人與人之間的冷漠，相反，讓人類(lèi)關(guān)系變得更好。

教育剛剛改革，帶來(lái)好處立桿見(jiàn)影，全國(guó)學(xué)生們學(xué)習(xí)的課程速度，幾乎快了三倍。

小學(xué)兩年就能完成課程、中學(xué)、高中、大學(xué)，三年就能完成。

一個(gè)學(xué)生只要花上五年時(shí)間，就能學(xué)完從小學(xué)到大學(xué)的課程，一個(gè)小朋友從6歲開(kāi)始上學(xué)，到11歲時(shí)，幾乎已經(jīng)掌握了大學(xué)生的知識(shí)。但是由于心智的不成熟，他們不能進(jìn)入社會(huì)，不能參作。

它們必須再花4年時(shí)間，去學(xué)習(xí)、實(shí)踐、觀看社會(huì)各行各業(yè)，領(lǐng)會(huì)各種風(fēng)俗人情，再自己獲得一門(mén)技能，才能進(jìn)入社會(huì)，才能算是成材。(