電影教師 第五十章 老師的托付

ucla的電影學(xué)院座落在校園東北角的邊緣，就兩棟三層樓高的小黃樓，和它代表的分量相比，顯得十分不匹配。

數(shù)字與特效實(shí)驗(yàn)室在左面大樓的二樓，實(shí)驗(yàn)室的負(fù)責(zé)人托馬斯－摩爾是個(gè)氣質(zhì)頗為儒雅的中年男人。他看到張然，臉上堆滿了笑容：“羅賓，我們的英雄，歡迎你的到來(lái)。”

“你好，摩爾先生！”張然含笑和對(duì)方握了握手。

“那天的比賽精彩極了，可惜我沒(méi)能到現(xiàn)場(chǎng)觀看。你到實(shí)驗(yàn)室來(lái)有什么事嗎？”托馬斯－摩爾笑了笑問(wèn)道。

“是這樣，我最近準(zhǔn)備拍一部電影，里面有幾個(gè)特效鏡頭。電影成本只有十多萬(wàn)美元，請(qǐng)不起特效公司，只能自己來(lái)，因此我想要一些特效的素材。”張然解釋道。

“沒(méi)問(wèn)題。”

ucla電影學(xué)院非常注意對(duì)學(xué)生的扶植。就連電影學(xué)院院長(zhǎng)泰瑞－施瓦茨每年都會(huì)去參加圣丹斯、泰瑞路這些電影節(jié)，甚至和電影節(jié)簽合作協(xié)議，為學(xué)生鋪路，方便學(xué)生的作品能夠跟更多的觀眾見(jiàn)面。即使是林詣彬這樣畢業(yè)幾年的學(xué)生，學(xué)校也會(huì)全力向電影節(jié)作推薦。因此，提供一點(diǎn)素材根本不算什么事。

托馬斯－摩爾問(wèn)道：“只是不知道你需要什么素材？”

“閃電特效的素材，撞車綠幕特效的素材，還有一個(gè)是汽車降落的素材。”張然簡(jiǎn)單講了一下，然后打開(kāi)電腦，把自己構(gòu)思的三個(gè)特效鏡頭的故事板點(diǎn)給托馬斯－摩爾看，并詳細(xì)闡述了自己的設(shè)計(jì)。

“非常棒的設(shè)計(jì)，尤其是這個(gè)飛車的鏡頭很酷！”托馬斯－摩爾笑著道。

“謝謝。”

“我知道你要什么素材，非常簡(jiǎn)單，我拷給你。”托馬斯－摩爾打開(kāi)電腦，開(kāi)始查找相應(yīng)的素材。

下午，張然開(kāi)車來(lái)到洛杉磯郊外見(jiàn)自己的表演老師瑪麗－希爾。雖然才上一個(gè)月課，但張然遇到了不少問(wèn)題，他是專門(mén)來(lái)向自己的老師請(qǐng)教的。

清新的空氣，老式的建筑，幾位老者行走在綠草如蔭的小道上，幾個(gè)孩子帶著笑聲從身邊跑過(guò)，環(huán)境相當(dāng)好。

張然來(lái)到瑪麗－希爾家的門(mén)前，深深地吸了口氣，然后按響了門(mén)鈴。

房門(mén)打開(kāi)，一個(gè)六十多年的老頭子出現(xiàn)在眼前，是瑪麗－希爾的丈夫施密茨。他是舞臺(tái)劇演員，花白頭發(fā)掉落了很多，顯得稀疏。但整個(gè)人非常精神，一雙眼睛眼非常銳利，能看到人心里去。

“羅賓，好久不見(jiàn)，快進(jìn)來(lái)！”施密茨看到張然，笑著招呼道。

走進(jìn)客廳，張然就看到了坐在沙發(fā)上的瑪麗－希爾，她戴著老花眼鏡，穿著件白色長(zhǎng)襯衫，正在看老電影《彗星美人》。

瑪麗－希爾的左臉上有一塊很大的疤痕，導(dǎo)致面相很兇。其實(shí)她出身于表演世家，年輕時(shí)長(zhǎng)得非常漂亮，演技也非常出色，獲得過(guò)艾美獎(jiǎng)的提名，本來(lái)有機(jī)會(huì)成為大明星的。但在25歲那年，她遭遇嚴(yán)重車禍，在臉上留下了明顯的疤痕，從此之后失去了在鏡頭前露臉的機(jī)會(huì)，甚至連舞臺(tái)劇都不能演主演。

雖然瑪麗－希爾面相看上去兇，但實(shí)際上是個(gè)非常溫和的人，至少?gòu)埲皇沁@么認(rèn)為的。

張然看著老太太，心想大半年不見(jiàn)，老師又老一些。他走過(guò)去，開(kāi)口叫道：“教授！”

看到張然，老太太笑了，和藹的道：“羅賓，你終于來(lái)了，過(guò)來(lái)坐！”

張然走到老太太的身邊坐下，把自己準(zhǔn)備的小禮物取出來(lái)送給老太太和沃爾特，然后跟老太太聊了起來(lái)。

聊到自己班上的學(xué)生時(shí)，張然見(jiàn)老太太似乎挺感興趣，就道：“我們班30個(gè)學(xué)生，15個(gè)男生，15個(gè)女生！要看看他們的照片嗎？”

老太太點(diǎn)頭：“我正想看看小羅賓的學(xué)生們是什么樣子！”

張然電腦里保存了不少學(xué)生軍訓(xùn)和中秋晚會(huì)的照片，便打開(kāi)電腦，點(diǎn)開(kāi)照片放給老太太看。他一邊看，一邊介紹道：“這個(gè)男生叫曹炳坤，是我們班的男班長(zhǎng)，是個(gè)非常認(rèn)真的學(xué)生，做過(guò)一年的群眾演員，還做過(guò)廚師；這個(gè)女生叫趙珂，是女班長(zhǎng)，以前是專業(yè)的舞蹈演員……”

等張然介紹完，老太太看著他，微笑道：“看到這些學(xué)生，就想起你當(dāng)初的樣子。時(shí)間過(guò)得真快啊，小羅賓現(xiàn)在也是老師了！”

聽(tīng)到老師這么說(shuō)，張然象孩子似的撓撓后腦勺，不好意思地笑道：“是啊，不過(guò)他們可沒(méi)有我這么聰明，像我這么聰明的學(xué)生可不容易見(jiàn)到！”

“你是我見(jiàn)過(guò)最具天賦的學(xué)生，可惜，哎！”老太太深深地嘆了口氣道。她知道張然為什么轉(zhuǎn)行學(xué)導(dǎo)演，不過(guò)她并沒(méi)有勸阻，就是覺(jué)得可惜。

張然知道自己改學(xué)導(dǎo)演讓老太太很傷心，趕忙轉(zhuǎn)移話題：“這次我來(lái)找你，是有些問(wèn)題想向你請(qǐng)教。”

老太太問(wèn)道：“什么問(wèn)題？”

張然道：“是這樣，前些日子我在翻資料的時(shí)候無(wú)意間看到中國(guó)一位偉大的演員于是之先生的一段的話，讓我對(duì)自己的教學(xué)計(jì)劃產(chǎn)生了懷疑。他說(shuō)，學(xué)表演不是學(xué)編劇，聽(tīng)說(shuō)表演系的學(xué)生做小品，更多的時(shí)間用來(lái)編，如何有矛盾，有，主題好，而且要兩人無(wú)言。真正表演的小品卻每周只占一個(gè)課時(shí)。如何這個(gè)情況屬實(shí)，就是在學(xué)編劇。我覺(jué)得他這話很有道理，下半學(xué)期我們班的學(xué)生就會(huì)開(kāi)始排小品，我想聽(tīng)聽(tīng)你的意見(jiàn)！”

老太太沒(méi)有回答：“你自己是怎么樣想的？”

“我翻了我們學(xué)校積累多年，各個(gè)年級(jí)的小品匯演，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有多少優(yōu)秀的小品，大部分都很糟糕！我覺(jué)得拿這些不太合理的、人物形象不鮮明、臺(tái)詞不精彩，甚至邏輯上存在缺陷的小品讓學(xué)生排練，效果不會(huì)好。我學(xué)過(guò)編劇，知道編小品難道很大，費(fèi)時(shí)費(fèi)力，學(xué)編劇的這么做沒(méi)問(wèn)題，但培養(yǎng)演員這樣做有些浪費(fèi)時(shí)間。”

“那你的看法是什么，放棄小品，直接進(jìn)行片段教學(xué)？”

“我覺(jué)得應(yīng)該進(jìn)行成品教學(xué)，直接拿經(jīng)典作品給學(xué)生排演，就算編小品也應(yīng)該在成熟的、被藝術(shù)界承認(rèn)的小說(shuō)基礎(chǔ)上進(jìn)行改編。有優(yōu)秀小說(shuō)作基礎(chǔ)，加入學(xué)生的自我創(chuàng)作，這應(yīng)該比學(xué)生自己編的小品效果要好。”

老太太笑道：“你的想法可行，用經(jīng)典作品訓(xùn)練演員是可以的，布萊希特體系的訓(xùn)練往往不排小品，除了基本功訓(xùn)練，他們一開(kāi)始就排練莎士比亞的經(jīng)典作品，依然能夠訓(xùn)練出特別優(yōu)秀的演員。不過(guò)即使是布萊希特體系的演員也不排斥體驗(yàn)，只不過(guò)他們表演的時(shí)候和人物保持著距離。小品不能完全丟，學(xué)生還是應(yīng)該排演小品，至少觀察生活小品、即興小品不能丟，不然學(xué)生就缺乏足夠的生驗(yàn)。”

“我明白了！”

老太太又問(wèn)：“選用經(jīng)典作品，你如何控制作品的難度？”

“我是這么想的，先讓他們選擇中國(guó)現(xiàn)代的影視文學(xué)作品。”張然本來(lái)想給老太太舉個(gè)例子，但一想自己說(shuō)王朔老太太也不知道是誰(shuí)，就放棄了，“這類作品是我們這個(gè)時(shí)代的事，學(xué)生們多多少少看到過(guò)，聽(tīng)到過(guò)，容易理解人物。然后我打算讓演員中國(guó)近代、古代的作品，最后我打算讓他們演國(guó)外的經(jīng)典作品，像《簡(jiǎn)愛(ài)》、《卡門(mén)》等等，這些作品離他們最遠(yuǎn)，你覺(jué)得怎么樣？”

老太太看著張然，就像母親看到自己的孩子出息了，欣慰地道：“非常出色的想法，羅賓現(xiàn)在已經(jīng)是個(gè)了不起的老師了！”

張然不還意思地?fù)蠐项^：“我這只是空想，還沒(méi)有試驗(yàn)過(guò)！”

老太太看著張然，微笑道：“我倒是有個(gè)建議，既然你現(xiàn)在又做導(dǎo)演，又做老師，那么在學(xué)生進(jìn)入片段教學(xué)階段，可以讓他們到你的劇組排練你的作品！你對(duì)自己的劇本非常熟悉，指導(dǎo)他們也比較容易，同時(shí)他們可以觀察成熟的演員如何進(jìn)行表演，還可以增加他們的生驗(yàn)！”

張然點(diǎn)了點(diǎn)頭，學(xué)生們最大問(wèn)題就是缺乏生驗(yàn)，從小到大經(jīng)歷比較簡(jiǎn)單，而劇組是一個(gè)小社會(huì)，在劇組里面能遇到形形色色的人和事，能夠豐富學(xué)生的生驗(yàn)：“這個(gè)主意真好，等到了片段教學(xué)階段我會(huì)帶他們到劇組！”

“你等一下，我有一些資料給你！”老太太笑呵呵的站了起來(lái)，向房間里走去。

幾分鐘后，老太太抱著一堆厚厚的資料走出來(lái)，放在張然的面前：“這是我這十多年來(lái)，整理的關(guān)于斯坦尼和格洛托夫斯基融合的資料，都送給你了，希望對(duì)你的教學(xué)有所幫助！”

張然一怔，隨即不住搖手：“那怎么行，這些是你的心血，我怎么拿走？”

老太太嘆了口氣道：“還有兩年我就退休了，身體也越來(lái)越差，真的吃不消了！既然你有走這條路的想法就把資料拿去，留在我這里也只能布滿灰塵。”

張然知道老太太一身都是病，教學(xué)生表演又非常耗精力，不教其實(shí)是好事：“老師，我會(huì)努力的。如果有一天我取得成功，我會(huì)用你的名字命名，叫做瑪麗－希爾訓(xùn)練法。”

老太太發(fā)出一聲輕快的笑聲：“不需要這么做，你的成果就該用你的名字，不過(guò)我真的希望能夠活著見(jiàn)到兩派融合的一天，這是我最大的心愿！”

張然保證道：“一定會(huì)的，一定會(huì)的！”

(愛(ài)腐竹)