電影教師 第374章 故意挑釁

一輛考斯特緩緩進(jìn)北電，在教學(xué)樓前停下。等候在樓前的眾人精神一震，知道日本和韓國代表團(tuán)來了。

當(dāng)車子停下后，陳建峰走了過去。日本、韓國是表演系主任帶隊(duì)來訪，自然該他這個(gè)表演系主任進(jìn)行接待。接待講究對(duì)等原則，日本來個(gè)系主任，不可能讓張慧軍去接待。

車門打開，中戲表演系主任陳剛從車上下來，看到陳建峰，哈哈笑道：“老陳，你搞這么大架勢(shì)，嚇得我不敢下車了。”

陳建峰跟陳剛是老朋友，聽到他這么說，也笑道：“聽說陳主任大駕光臨，我哪里敢怠慢，你看我專門叫學(xué)生清掃了路面！”

很快車上的人都下來了，日本大學(xué)有學(xué)生十名，加上系主任原一平在內(nèi)的五名老師，一共有十五人；而韓國中央大學(xué)沒有學(xué)生，只有三名老師；另外還有四個(gè)中戲的老師，包括01級(jí)的白凡平。

陳建峰本來打算帶訪問團(tuán)到北電參觀一番，不想日本大學(xué)的主任原一平提出先看張然上課。陳建峰沒有多說，就帶著訪問團(tuán)向表導(dǎo)樓走去。

一行人走進(jìn)小劇場(chǎng)的時(shí)候，張然正在指導(dǎo)b組的學(xué)生排練《三個(gè)傻瓜》。他看到進(jìn)來的一群人，知道是日本和韓國代表團(tuán)來了，當(dāng)即停下來，向他們走了過去。

在跟三所學(xué)校的老師簡單認(rèn)識(shí)后，人群中閃出一個(gè)青春靚麗的身影，向張然鞠躬，道：“張先生，我們又見面了！”

張然定睛一看，這不是那個(gè)北川景子嘛，微笑道：“景子小姐，你好。沒想到你會(huì)到我們學(xué)校來交流！”

北川景子微笑道：“聽說要到北電來訪問交流，我就向?qū)W校作了申請(qǐng)！”

張然笑著道：“既然到中國來了，肯定得請(qǐng)你飯。晚上有空嗎？”

北川景子是張然的粉絲，聽到偶像請(qǐng)吃飯，臉上頓時(shí)顯出一抹激動(dòng)的人紅暈：“謝謝張先生，我有時(shí)間！”

日本人很有紀(jì)律性，領(lǐng)隊(duì)老師只是招呼了一聲，他們就排隊(duì)走到劇組的第三排，整齊的坐下。一個(gè)個(gè)坐得筆直，看上去非常認(rèn)真，像是準(zhǔn)備觀看現(xiàn)場(chǎng)演出似的。

見日韓代表團(tuán)的人都坐下了，張然把曹炳坤和趙珂叫過來，讓他們把劇本發(fā)給代表團(tuán)的人。他擔(dān)心代表團(tuán)的人看不懂中文，專門準(zhǔn)備了英文的劇本。等代表團(tuán)的人拿到劇本后，張然重新指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行排練。

張然他們現(xiàn)在排練的是電影中皮婭和未婚夫在商店買表，遇到蘭徹一場(chǎng)戲。

賈奶亮演蘭徹到?jīng)]什么問題，這小子本來就有點(diǎn)鬼精靈，演這個(gè)角色非常合適。不過演皮婭的郭珍顯得有一點(diǎn)拘謹(jǐn)，爆發(fā)力不夠。

張然便停下來，吧她叫了過來：“小迷糊，最近兩天你有點(diǎn)心事重重的。如果有什么問題和困難，可以給張老師說，我肯定會(huì)幫你的。不過演戲的時(shí)候你必須把雜念拋開，這是演員的基本素質(zhì)，知道嗎？”

郭珍咬了一下嘴唇，點(diǎn)頭道：“我知道了，張老師！”

接下去的表演郭珍果然認(rèn)真多了，整個(gè)表演一氣呵成，與賈奶亮的配合漸入佳境。

一大段表演完成，在場(chǎng)的老師都暗自點(diǎn)頭，沒想到張然這個(gè)電影導(dǎo)演，指導(dǎo)學(xué)生很有一手，這些學(xué)生的水平相當(dāng)高啊！

很快下課鈴聲響起，張然宣布休息十分鐘再繼續(xù)。

日本大學(xué)帶隊(duì)老師中，一個(gè)三十多歲的男人站了出來，用不太流利的中文道：“張先生，你好，我是日本大學(xué)的表演教師沼田憲平，看了剛才的排練，我發(fā)現(xiàn)貴班學(xué)生有非常強(qiáng)的實(shí)力。他們應(yīng)該接受的是斯特拉學(xué)派的訓(xùn)練吧？”

張然點(diǎn)頭道：“是的，是斯特拉的訓(xùn)練方法。不知道沼田憲平先生是怎么看出來的？”

沼田憲平笑道：“我在美國讀書的時(shí)候接受過斯特拉學(xué)派的訓(xùn)練，不過回到日本后，遇到了鈴木忠志先生，發(fā)現(xiàn)他的訓(xùn)練方法更適合東方人，從此我成了鈴木學(xué)派的人。”

張然微微點(diǎn)頭：“原來沼田先生是鈴木學(xué)派的，鈴木學(xué)派在演員訓(xùn)練上很有特點(diǎn)，希望有空可以交流一下！”

沼田憲平看了一眼中戲的人，又看向張然，道：“張先生，最近兩天，我們參觀了中戲，又參觀了你們北電，我發(fā)現(xiàn)你們?cè)诮虒W(xué)上都采取的是斯坦尼體系的訓(xùn)練法。中國戲劇文化淵源流長，出現(xiàn)過許多了不起的大師，可為什么你們沒有繼承傳統(tǒng)，在表演上完全是西方那一套呢？”

此話一出，不光在場(chǎng)北電的師生臉色一變，就連中戲的人也都變了臉色，而韓國人是一臉的幸災(zāi)樂禍，反正看熱鬧不嫌事大。

張然詫異地看著沼田憲平，這家伙是故意挑釁嗎？

亞洲戲劇教育研究中心是由中戲、日本大學(xué)、韓國中央大學(xué)三家學(xué)校牽頭成立的一個(gè)機(jī)構(gòu)。三所學(xué)校都希望將總部放在自己的大學(xué)，這個(gè)中心放在哪個(gè)學(xué)校就意味這個(gè)學(xué)校是亞洲戲劇研究的領(lǐng)頭，代表著無上的榮譽(yù)。

三所學(xué)校中韓國中央大學(xué)最弱，他們既沒有培養(yǎng)出世界級(jí)的明星，也沒有在理論上有所建樹；中戲雖然在理論上沒有創(chuàng)造性的東西，但培養(yǎng)出了鞏俐、姜紋、章子怡這樣的演員，在學(xué)生教育上有很強(qiáng)的實(shí)力；日本大學(xué)雖然沒有像鞏俐這樣的巨星，但在戲劇理論上要強(qiáng)于中戲。因此，總部之爭就是在中戲和日本大學(xué)之間展開。

沼田憲平這番話看上去是針對(duì)張然，實(shí)際上是指向中戲，說中戲在戲劇理論上沒有多少屬于自己的東西。至于為什么不直接向中戲發(fā)難，原因很簡單。中戲高水平的學(xué)生很多，要是沼田憲平說中戲理論研究不行，中戲可以反駁理論好教不出優(yōu)秀的學(xué)生也沒用，要不讓咱們的學(xué)生比比？這樣的話，沼田憲平他們就只能被打臉。

張然不清楚這其中的緣由，笑著道：“斯坦尼體系實(shí)用，既然實(shí)用我們?yōu)槭裁床荒苡媚兀俊?p/> 沼田憲平道：“可終究不是你們的理論。你們自己的表演理論呢？”

張然確信沼田憲平是在挑釁，盯著他看了幾秒鐘，突然笑了：“沼田先生，不知道你有名片嗎？是否可以給我一張？”

沼田憲平不知道張然什么意思，不過他還是取了一張遞給張然，隨即問道：“張先生，你還沒有回答我的問題呢！”

張然看了一眼名片上的文字，將名片舉起來，展示給眾人看：“沼田先生，你們?nèi)毡救四苁褂弥袊鴿h字作為名字，我們中國表演系的學(xué)生用斯坦尼來訓(xùn)練又有什么不可以呢？”

01表本的學(xué)生爆發(fā)出了一陣笑聲，他們聽到沼田憲平說中國沒有繼承傳統(tǒng)，很不爽。對(duì)方比較是來作訪問交流的，而且陳建峰也在，要是他們出聲反駁會(huì)顯得北電的學(xué)生很沒禮貌。

現(xiàn)在張然的這番話簡單把沼田憲平的臉都打爛了，表演有文字重要嗎？你們名字都在用漢字呢！他們心里無比的痛快，大聲幫腔：“張老師，說得太好了！”

“日本有什么好牛的，有種就別用漢字！”

“就是，自以為是，夜郎自大！”

沼田憲平?jīng)]想到張然會(huì)這么說，咳嗽一聲道：“我們?nèi)毡救松朴谙騽e國學(xué)習(xí)，但從來沒有丟掉自己的傳統(tǒng)。鈴木先生吸取日本的傳統(tǒng)表演創(chuàng)造出了鈴木訓(xùn)練方法，開發(fā)出了鈴木學(xué)派。而你們中國戲劇傳統(tǒng)比日本更加濃厚，出現(xiàn)過梅蘭芳這樣的藝術(shù)大家。可是現(xiàn)在呢？你們有開發(fā)出自己的戲劇理論嗎？你們有自己的訓(xùn)練方法嗎？你們?yōu)槭裁床辉敢鈧鞒凶约旱淖嫦攘粝聛淼膬?yōu)秀文化呢？”

張然雖然不想承認(rèn)，但沼田憲平說的確實(shí)是事實(shí)，要不然也不會(huì)出現(xiàn)端午節(jié)被韓國申遺這種事：“你說得很對(duì)，我們國家有很多人將傳統(tǒng)文化棄之如敝屣，就比如京劇的訓(xùn)練方法就非常強(qiáng)大和完善，格洛托夫斯基就吸取了很多京劇的訓(xùn)練技巧。西方的大師都在向中國傳統(tǒng)戲劇取經(jīng)，而我們卻沒能好好繼承，這是很遺憾的事。不過你說我們沒有開發(fā)出自己的戲劇理論，就顯得無知了。焦菊隱先生在50年代就開始進(jìn)行試驗(yàn)，讓中國傳統(tǒng)的戲曲美學(xué)、傳統(tǒng)的表演方式與西方戲劇結(jié)合，最終他開創(chuàng)了心象說，開創(chuàng)了屬于中國人的表演流派——北平人藝演劇學(xué)派！”

沼田憲平知道北平人藝演員的厲害，不過張然的話卻不是無懈可擊：“那是否能向我們展示一下北平人藝演劇學(xué)派的訓(xùn)練方法！”

焦菊隱先生將斯坦尼體系與中國傳統(tǒng)相結(jié)合，在60年代初創(chuàng)立了心象說，開創(chuàng)了屬于中國人的表演流派。可惜沒隔幾年就是文隔，焦菊隱被當(dāng)成反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威打倒，最終在75年病死，因此他并沒有開發(fā)出相應(yīng)的訓(xùn)練方法。倒是他的學(xué)生于是之，結(jié)合心像說的理論在實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行了很多探索。

可惜到了80年代，戲劇界出現(xiàn)了反傳統(tǒng)的思潮，這種思潮要求改革創(chuàng)新，初衷是好的，但這個(gè)思潮太過偏激，有嚴(yán)重的逆向民族主義傾向。總之就是認(rèn)為中國不行，對(duì)過去進(jìn)行否定，盛贊歐美表演方法，甚至認(rèn)為只有全面效仿歐美表演方法，才能夠拯救中國戲劇。有的人聲言，中國話劇歷史并沒有留下什么，沒有什么可以借鑒的。對(duì)于人藝的東西，很多人都認(rèn)為過時(shí)了，已經(jīng)喪失了藝術(shù)的延續(xù)力，甚至連斯坦尼體系都被懷疑、疏離和抵制。

在民族演劇傳統(tǒng)被否定的情況下，人藝的理論和訓(xùn)練方法沒有得到有效的繼承和發(fā)展，國內(nèi)很多學(xué)表演的人連人藝演劇學(xué)派都不知道。

這些張然原來也不清楚，是在認(rèn)識(shí)胡君、馮遠(yuǎn)怔他們后才知道的，他笑了起來：“人藝演劇學(xué)派的東西太深太厚，像我這種資質(zhì)魯鈍的人掌握不了。不過中國傳統(tǒng)的表演方式與西方戲劇結(jié)合的訓(xùn)練方法，我倒是可以讓我們班學(xué)生展示一下！”

沼田憲平一怔：“你不是斯特拉學(xué)派的嗎？”

張然淡淡道：“你原來不也學(xué)過斯特拉訓(xùn)練法嗎？現(xiàn)在不也學(xué)鈴木學(xué)派的東西了！我們中國人從來沒有放棄過，將話劇注入中國的魂魄。鄙人不才，不能像焦菊隱先生那樣開一派學(xué)說，卻也循著先輩的腳步，在訓(xùn)練技法上作了一些探索！”(。)