民國(guó)大文豪 第九十章 兩種不同的道路

1922年5月12日，林子軒來到了復(fù)旦大學(xué)，他要在下午講課。

眼前的情景讓他有些錯(cuò)愕，和后世復(fù)旦大學(xué)的宏偉氣派不同，此時(shí)的復(fù)旦大學(xué)顯得過于寒酸，和教會(huì)辦的上海滬江大學(xué)沒有可比性。

復(fù)旦大學(xué)位于上海虹口區(qū)的江灣鎮(zhèn)。

1918年，復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)李登繪先生去南洋集資15萬(wàn)，在江灣買了塊地。

1920年冬在江灣建造校舍，至1922年落成。

計(jì)有教室樓一座，名簡(jiǎn)公堂，辦公樓一座，名奕柱堂，第一學(xué)生宿舍一座，教師宿舍一棟，此時(shí)建設(shè)工程尚未完工，顯得較為雜亂。

1921年，復(fù)旦學(xué)生為482人，教職員34人，設(shè)有文、理、商三科。

這就是林子軒看到的情景，和后世上萬(wàn)人的大學(xué)相比，規(guī)模實(shí)在是太小了。

學(xué)生人數(shù)少是這個(gè)時(shí)代大學(xué)的普遍現(xiàn)象，在民國(guó)時(shí)期能夠上的起大學(xué)的學(xué)生并不多，從各個(gè)大學(xué)的學(xué)費(fèi)就可以看出端倪。

北京大學(xué)一個(gè)學(xué)年的學(xué)費(fèi)是六十塊大洋，清華大學(xué)只需要四十塊，復(fù)旦大學(xué)是一百塊，同濟(jì)大學(xué)則高達(dá)兩百塊大洋。

教會(huì)學(xué)校和醫(yī)科大學(xué)的學(xué)費(fèi)是最高的，收費(fèi)項(xiàng)目也很多。

設(shè)在南京的金陵女子大學(xué)，是一所教會(huì)學(xué)校，每學(xué)年學(xué)費(fèi)高達(dá)兩百塊大洋。

此外，還要收取二十塊大洋的書籍費(fèi)、十塊大洋的校服費(fèi)，學(xué)生去實(shí)驗(yàn)室做試驗(yàn)，還要繳納二十四塊大洋的試驗(yàn)費(fèi)，去圖書館查閱圖書，也要花十塊大洋辦一張借閱卡。

當(dāng)然，教會(huì)學(xué)校收費(fèi)雖高，校園環(huán)境和教學(xué)質(zhì)量也相當(dāng)優(yōu)越。

比如，北大的學(xué)生六個(gè)人一間宿舍，宿舍樓里連個(gè)像樣的廁所都沒有，冬天沒有熱水供應(yīng)，學(xué)生凍得瑟瑟發(fā)抖。

而教會(huì)學(xué)校燕京大學(xué)，兩個(gè)人一間宿舍，每間宿舍都配備了浴缸、飲水器和洗衣設(shè)備，學(xué)校不間斷供應(yīng)熱水，每個(gè)樓層都有一個(gè)小廚房。

教會(huì)學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)是一流的，大多數(shù)教科書都用英文編寫，任課教師也多為外籍教授。

相比較而言，民國(guó)時(shí)代普通百姓的收入，低得可憐。

1932年，燕京大學(xué)的學(xué)生在北平頤和園附近的掛甲屯做調(diào)查，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)鼐用窦彝ツ晔杖氩坏絻砂賶K大洋。

一年到頭最多只能攢下十幾塊大洋，碰上年成不好的時(shí)候還得欠債。

學(xué)校這樣的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和老百姓的收入對(duì)比，別說是一般的人家，就是小業(yè)主的家庭也很難負(fù)擔(dān)得起，所以大多數(shù)年輕人選擇了免費(fèi)的師范類院校就讀。

文學(xué)系主任親自來迎接，隨后林子軒還和復(fù)旦大學(xué)的校長(zhǎng)李登繪見了一面，閑聊了一番。

這位校長(zhǎng)原籍福建同安，出生于印尼爪哇島，是印尼第七代華裔，曾在美國(guó)耶魯大學(xué)留學(xué)，和林子軒談起在美國(guó)的往事，很是高興。

看著談笑風(fēng)生的林子軒，一旁的文學(xué)系主任心里頗為苦惱，他本來想讓林子軒講一講新文學(xué)的，這也是青年學(xué)生喜歡聽的內(nèi)容。

林子軒被稱為新文學(xué)的三杰，新詩(shī)寫的極好，在學(xué)生中有極大的影響力。

然而，林子軒給他的課表竟然是講《紅樓夢(mèng)》。

你這不是新文學(xué)，而是復(fù)古好不好，就算不講新文學(xué)，談?wù)勎膶W(xué)創(chuàng)作的技巧也是好的。

不過林子軒非常堅(jiān)持，這位系主任也沒有辦法，客座教授不是本校的老師，講什么內(nèi)容是林子軒的自由。

他在學(xué)校里給林子軒做了宣傳，鼓勵(lì)大家都去聽課。

否則沒有學(xué)生聽課，林子軒面子上過不去，如果是講新文學(xué)，系主任相信學(xué)生會(huì)擠滿教室，至于《紅樓夢(mèng)》……

好像國(guó)內(nèi)還沒有大學(xué)教授在課堂上專門講過《紅樓夢(mèng)》，大家都是私下里研究，講課的時(shí)候會(huì)提到，卻不會(huì)單獨(dú)開出一門課來講。

這個(gè)林子軒實(shí)在是不走尋常路啊！

下午一點(diǎn)半，林子軒來到了教室，他朝下面一看，清一色的男生。

復(fù)旦大學(xué)從1927年才開始招收女學(xué)生，他是沒有機(jī)會(huì)享受女同學(xué)崇拜的目光了。

教室里來的學(xué)生不少，粗略看下來有六七十人，算是很給面子了，系主任滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，開始介紹林子軒。

所謂介紹，自然是一陣吹捧，說了林子軒的主要成就。

教室里的學(xué)生對(duì)林子軒頗為好奇，他們就在上海，學(xué)校里也有報(bào)紙可以看，對(duì)林子軒的事跡了解很多。

林子軒出生于1900年，商人家庭出身，小學(xué)畢業(yè)于上海虹口愛國(guó)小學(xué)，后在江蘇省立第二師范學(xué)校讀書，也就是后來的上海中學(xué)。

民國(guó)時(shí)期，上海中學(xué)、蘇州中學(xué)、揚(yáng)州中學(xué)和杭州高級(jí)中學(xué)并稱為江南四大名中。

林子軒18歲中學(xué)畢業(yè)后到美利堅(jiān)哥倫比亞大學(xué)留學(xué)，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)，兩年后留學(xué)歸來，獲取經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)士學(xué)位。

在他二十歲之前可以說是平淡無奇，除了較為聰慧外，沒有展現(xiàn)出任何文學(xué)上的天賦。

給中國(guó)文壇帶來了世界性的榮譽(yù)。

這樣的人不由得這些學(xué)生不好奇，不過也不是所有學(xué)生都是如此，有些郭沫偌的支持者就對(duì)林子軒不屑一顧，特別是聽說林子軒講《紅樓夢(mèng)》更是不愿意來聽。

在這個(gè)年代，新文學(xué)的倡導(dǎo)者們開始走上不同的道路。

以魯訊為代表的人繼續(xù)走新文化的道路，在小說和新詩(shī)方面開拓前行。

而胡拾則轉(zhuǎn)了個(gè)身，開始“整理國(guó)故”。

所謂“整理國(guó)故”就是用科學(xué)的態(tài)度來研究傳統(tǒng)文化，研究國(guó)學(xué)，通過“整理國(guó)故”分清傳統(tǒng)文化中的精粹與糟粕，去蕪取菁，再造新的文明。

這一思路有存有去，有舍有取，重視傳統(tǒng)，卻意在創(chuàng)新，相當(dāng)平穩(wěn)。

這也是他提出的“多研究些問題，少談些主義”。

但有學(xué)者認(rèn)為這是復(fù)古、守舊，是對(duì)新文化的背叛。

這是關(guān)于新文學(xué)方向性的問題，我們是該一往無前的朝前走，還是應(yīng)該回頭吸收傳統(tǒng)文化的精髓，然后繼續(xù)前行。

在這個(gè)大變革的時(shí)代里，青年們沒有耐心回頭看，時(shí)代在召喚他們，使命感在召喚他們，他們沒有時(shí)間停留，只能拼命的超前奔跑。

林子軒此時(shí)選擇講《紅樓夢(mèng)》，也是另一種形式的“整理國(guó)故”。

在新文學(xué)的倡導(dǎo)者和支持新文學(xué)的青年們看來，就是一種復(fù)古，一種倒退。

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