礪劍繁華 第八十三章 掃盲班

“希望之星農(nóng)民工文化實(shí)習(xí)學(xué)校”。

李愚看著殘破不堪的大門(mén)外掛著的這塊白底黑字的舊木牌，第一個(gè)感覺(jué)就是自己走錯(cuò)路了，這么破的地方，怎么可能是一所學(xué)校呢？

“李哥，沒(méi)錯(cuò)，就是這里。”

身邊的顏春艷拽著李愚的衣袖，生拉硬扯地把他帶進(jìn)了學(xué)校。

受申家澤的啟發(fā)，李愚認(rèn)識(shí)到自己要想學(xué)習(xí)現(xiàn)代科技，必須先把九年義務(wù)教育的課程給補(bǔ)上。他跑遍了渝海城里的什么“思而學(xué)”、“學(xué)而樂(lè)”、“樂(lè)而教”之類的課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，一說(shuō)自己的訴求，大多數(shù)機(jī)構(gòu)的接待人員都大搖其頭，表示自己這個(gè)機(jī)構(gòu)能力有限，開(kāi)不出這樣的課程。個(gè)別表示可以接收的，李愚去看了一下他們推薦的課堂，發(fā)現(xiàn)里面的學(xué)員每三個(gè)人的年齡加在一塊才和他一樣大，于是只能掩面而走，不敢再多逗留一刻。

這個(gè)問(wèn)題，最后讓在藥膳坊當(dāng)臨時(shí)工的顏春艷給解決了，她告訴李愚，渝海城里有一家專門(mén)為他這種沒(méi)文化、沒(méi)學(xué)歷的成年人進(jìn)行文化實(shí)習(xí)的學(xué)校，而且收費(fèi)低廉，在打工界頗有名氣。李愚大喜，讓顏春艷帶路，結(jié)果便到了這個(gè)地方。

這所文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校，位于渝海市的城鄉(xiāng)結(jié)合部，旁邊方圓一里都是各式各樣的違章建筑≠∮長(zhǎng)≠∮風(fēng)≠∮文≠∮學(xué)，ww※w.cfw￠x.ne♂t(yī)，充斥著各種廢品回收、五金加工、板車修理、成人保健、莞式按摩、無(wú)痛那啥之類的門(mén)面。如果不是顏春艷自信滿滿地給他帶著路，李愚只怕走到半截就溜號(hào)了。

學(xué)校是依托一座舊倉(cāng)庫(kù)建立起來(lái)的，圍墻高聳，頂上還嵌著碎玻璃。大門(mén)已經(jīng)年久失修，李愚很懷疑讓顏春艷去踹一腳都能踹倒。大門(mén)邊上掛著的牌子倒是準(zhǔn)確無(wú)誤地指明了這里就是一所補(bǔ)習(xí)學(xué)校，而且是面向農(nóng)民工群體的。不過(guò)牌子上的字實(shí)在讓人不敢恭維，歪歪斜斜的，肯定不是語(yǔ)文老師寫(xiě)的……

半推半就地跟著顏春艷進(jìn)了學(xué)校大門(mén)，里面的環(huán)境倒是讓李愚稍稍感覺(jué)踏實(shí)了一些。學(xué)校的正當(dāng)中是一塊大空地，估計(jì)是過(guò)去裝車卸車的貨場(chǎng)，現(xiàn)在鋪了些煤渣、石灰之類的，還立了幾個(gè)籃球架，靠邊擺了兩張看不出本色的乒乓球案子，這應(yīng)當(dāng)就是學(xué)校的操場(chǎng)了。

圍著操場(chǎng)一圈，是幾排高大的單層庫(kù)房，其中分隔開(kāi)來(lái)，就是一間一間的教室。在教室外側(cè)的墻上，見(jiàn)縫插針地掛著一些人像，有什么祖沖之、黃道婆、杜甫、李白，也有什么笛卡爾、愛(ài)迪生、牛頓、安培。在屋檐下面，還有大字條幅，寫(xiě)著“知識(shí)改變命運(yùn)”之類的勵(lì)志口號(hào)。

李愚他們到的時(shí)候，正是上課時(shí)間，好幾個(gè)教室里都傳出來(lái)老師講課的宏亮聲音，還有學(xué)生朗讀的聲音。有的班聲音顯得很渾厚，像是一群大人在念書(shū)，有的班則很清朗，一聽(tīng)就是一幫未成年的孩子。顏春艷告訴過(guò)李愚，這里既招成年的農(nóng)民工，也給農(nóng)民工的隨遷之女提供受教育機(jī)會(huì)，父子兩代同學(xué)是很正常的事情。

顏春艷沒(méi)有在這所學(xué)校讀過(guò)書(shū)，但她曾經(jīng)陪一個(gè)小姐妹來(lái)過(guò)，所以對(duì)這里還有幾分熟悉。她徑直把李愚帶到了校長(zhǎng)辦公室的門(mén)口，并且替李愚敲響了房門(mén)。

“請(qǐng)進(jìn)！”

屋里傳出一個(gè)中年人的聲音。

李愚推門(mén)進(jìn)去，顏春艷緊隨其后。李愚看到，屋子里的陳設(shè)和學(xué)校的風(fēng)格一樣，顯得非常簡(jiǎn)單和破舊，辦公桌是舊的，椅子是舊的，甚至掛在墻上的一個(gè)電子鐘也頗有些年份了，指針走動(dòng)的時(shí)候像是老鼠磨牙一般，咯吱咯吱，絕對(duì)是虐殺強(qiáng)迫癥患者的節(jié)奏。

“請(qǐng)問(wèn)，您是宣校長(zhǎng)嗎？”

顏春艷對(duì)端坐在辦公桌后面的一位黑黑瘦瘦的中年人問(wèn)道。

“我叫宣瑞林，是這所學(xué)校的校長(zhǎng)，你們有事嗎？”那中年人平靜地應(yīng)道，隨后又用手指了指旁邊的椅子，說(shuō)道：“有事的話，你們坐下談吧。”

李愚和顏春艷分別坐了下來(lái)，顏春艷用手捅了一下李愚，說(shuō)道：“李哥，你說(shuō)吧。”

李愚輕咳了一聲，說(shuō)道：“宣校長(zhǎng)，我是來(lái)報(bào)名讀書(shū)的。”

“哦，好，歡迎啊。”宣瑞林臉上波瀾不驚，顯然是沒(méi)把增加一個(gè)新生當(dāng)成什么重大的事情，“是你們兩位，還是你一位？”

“就是我自己。”李愚說(shuō)道。顏春艷可是正宗的高中畢業(yè)生，據(jù)她自己說(shuō)當(dāng)年高考還上了三本線的，只是覺(jué)得沒(méi)啥意思，所以沒(méi)去讀，否則如今也是個(gè)大學(xué)生了。

宣瑞林點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)問(wèn)道：“你是什么文化程度？”

“文化程度？呃，我讀過(guò)幾年私塾。”李愚答道。

“私塾？”宣瑞林有些詫異，“現(xiàn)在還有私塾嗎？私塾里……學(xué)什么？”

“學(xué)古文。”李愚道，“讀書(shū)寫(xiě)字，我都沒(méi)問(wèn)題，不過(guò)城里人學(xué)的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理什么的，我一概不懂。”

“英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理都不是僅限于城里人學(xué)的，農(nóng)村義務(wù)教育也要學(xué)這些內(nèi)容。”宣瑞林糾正道，“不過(guò)，像你這種情況的學(xué)生，我們這里也有不少。我們剛開(kāi)了新一期掃盲班，你就跟著這個(gè)班上吧。我可以再給你安排幾個(gè)成績(jī)好點(diǎn)的同學(xué)輔導(dǎo)你，你學(xué)起來(lái)應(yīng)該會(huì)是很快的。”

“校長(zhǎng)，你說(shuō)的這個(gè)掃盲班……不會(huì)都是六七歲的孩子吧？”李愚小心翼翼地問(wèn)道。

宣瑞林笑了起來(lái)，道：“哈哈，面向?qū)W齡兒童的掃盲班也有，不過(guò)你就不適合了。我說(shuō)的這個(gè)班，就是針對(duì)你這么大的孩子的，也有一些歲數(shù)稍微大一點(diǎn)的，也就是20剛出頭，要說(shuō)基礎(chǔ)嘛，有些還不如你呢。”

“那可太謝謝校長(zhǎng)了。”李愚說(shuō)道，聽(tīng)說(shuō)自己的同學(xué)都和自己歲數(shù)差不多，算是解了他的一塊心病。

李愚一直擔(dān)心在現(xiàn)代社會(huì)里找不到和他相同文化基礎(chǔ)的同齡人，但其實(shí)并不然。雖然城鄉(xiāng)都已經(jīng)在普遍義務(wù)教育，但一些邊遠(yuǎn)農(nóng)村由于師資力量的問(wèn)題，義務(wù)教育的水平是很低的。許多農(nóng)村學(xué)生在九年義務(wù)教育中也就是學(xué)會(huì)了識(shí)字，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)之類的東西即使不說(shuō)是空白，起碼也是極其薄弱的，這些人和李愚就有了相似之處。

在農(nóng)村務(wù)農(nóng)的時(shí)候，這些人并沒(méi)有迫切感覺(jué)到知識(shí)的重要性，但當(dāng)他們進(jìn)城務(wù)工的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)沒(méi)有文化的弊端。在工廠里，如果你沒(méi)有一點(diǎn)最基礎(chǔ)的英語(yǔ)知識(shí)、數(shù)學(xué)知識(shí)、物理知識(shí)，工種的選擇就受到了局限，要想得到提升更是困難重重。帶著這種認(rèn)識(shí)，許多農(nóng)民工都萌發(fā)了補(bǔ)習(xí)文化課的念頭，這家希望之星文化補(bǔ)習(xí)學(xué)校，就是針對(duì)這些人而開(kāi)設(shè)的。

宣瑞林拿出手機(jī)，撥了號(hào)碼，對(duì)里面說(shuō)了幾句。少頃，門(mén)一開(kāi)，進(jìn)來(lái)了一位剪著短發(fā)、清秀苗條的年輕姑娘。宣瑞林指著那姑娘，對(duì)李愚介紹道：“這是這期掃盲班的班主任何詩(shī)佳，你可以叫她小何老師。小何，這是想到咱們這里學(xué)習(xí)的新同學(xué)，叫……”

“我叫李愚，愚蠢的愚。”李愚趕緊自報(bào)家門(mén)。

“嗯，大智若愚，好名字。”宣瑞林夸了一句，接著說(shuō)道：“你現(xiàn)在就跟小何老師去辦手續(xù)吧，有什么具體的問(wèn)題，都可以向小何老師詢問(wèn)。我這里你也可以隨時(shí)過(guò)來(lái)，如果對(duì)學(xué)校的教學(xué)有什么意見(jiàn)，歡迎你指出。”

“不敢，那宣校長(zhǎng)，我先去辦手續(xù)了。”李愚向宣瑞林點(diǎn)頭行了禮，然后便與顏春艷一道，跟著何詩(shī)佳離開(kāi)了校長(zhǎng)室。

出了門(mén)，何詩(shī)佳先問(wèn)了問(wèn)李愚的情況，然后又向他介紹了這個(gè)掃盲班的情況。掃盲班里的學(xué)員都是在渝海務(wù)工的農(nóng)民工，大多數(shù)人白天都要上班，所以掃盲班的上課時(shí)間一律安排在晚上和雙休日。掃盲班學(xué)制兩年，開(kāi)設(shè)英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)四門(mén)課，這也是針對(duì)這部分農(nóng)民工的特點(diǎn)而設(shè)置的。如果你是一個(gè)連漢字都不認(rèn)識(shí)的文盲，那么你最主要的事情就不是考慮如何學(xué)好數(shù)學(xué)，而是先學(xué)會(huì)3000漢字再說(shuō)，到目前為止，希望之星學(xué)校還沒(méi)遇到過(guò)這種大字不識(shí)的學(xué)員。

“怎么樣，李愚同學(xué)，你覺(jué)得這個(gè)班適合你嗎？”

何詩(shī)佳說(shuō)完之后，看著李愚問(wèn)道。

“我覺(jué)得挺適合的。”李愚點(diǎn)頭道。事到如今，他也沒(méi)法挑剔學(xué)校的檔次了，他知道那些高檔的學(xué)校根本就不是為他這種文化程度的人開(kāi)設(shè)的。

何詩(shī)佳道：“如果是這樣，那你需要去交費(fèi)注冊(cè)一下。我們這所學(xué)校是半公益性質(zhì)的，但也需要學(xué)員繳納一定的學(xué)費(fèi)，主要是想用這種方法約束學(xué)員珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，這一點(diǎn)還請(qǐng)你理解。”

說(shuō)這話的時(shí)候，何詩(shī)佳似乎有些不好意思的樣子，好像讓李愚交錢(qián)是一件傷天害理的事。但李愚卻不以為然，在他看來(lái)，讀書(shū)哪有不交錢(qián)的。他問(wèn)道：“我想知道，咱們的學(xué)費(fèi)是多少錢(qián)？”

“400塊錢(qián)。”何詩(shī)佳道。

“一個(gè)月嗎？”李愚問(wèn)。

“當(dāng)然不是……是一個(gè)學(xué)年。”何詩(shī)佳答道。