我的修道人生 第九十五章 入學(xué)第一天

從那一天起，我跟林老師姐弟相稱。林老師對(duì)我也不是之前的那種同情，已經(jīng)慢慢變成一種親情。

因?yàn)樵谏嚼锏R了兩天，回去之后，過(guò)了一兩天，便到了入學(xué)考試的時(shí)間。姐姐很是緊張。

“景陽(yáng)，仔細(xì)檢查一下，該帶的東西都帶齊了沒(méi)？還有橡皮擦也一定要帶上。帶兩支筆，鉛筆也要帶上。”我的個(gè)天，姐姐這是沒(méi)完沒(méi)了。

我連忙說(shuō)道：“我的姐姐，昨天你就要我檢查了幾遍了。”

姐姐笑了笑，捏起拳頭：“臭小子，嫌棄姐姐啰嗦了，是吧？”

“沒(méi)有沒(méi)有，一輩子都不會(huì)嫌棄。”我裝作很畏懼的樣子。

姐姐又繼續(xù)傳授經(jīng)驗(yàn)，“答題要細(xì)心。數(shù)學(xué)和英語(yǔ)一定要打滿分。語(yǔ)文基礎(chǔ)部分也要打滿分。你要是打不到滿分，回來(lái)看我怎么收拾你。你可別小看附小的題目，附小的學(xué)生以后都是能夠進(jìn)入附中的。他們的要求可不低。題目肯定不簡(jiǎn)單。”

哎呀，這比唐僧的緊箍咒還讓人頭痛。但我卻感覺(jué)到一種溫暖。我從小是一個(gè)缺少關(guān)心的孩子。現(xiàn)在好不容易多了一個(gè)除爺爺之外的人關(guān)心我。我自然是歡喜的。所以雖然姐姐有點(diǎn)啰嗦的趨勢(shì)，我卻有一種幸福感。只有像我這樣的孩子才會(huì)知道，有人不停地在你耳邊啰嗦，那是一種彌足珍貴的幸福。

其實(shí)附小準(zhǔn)備的這個(gè)入學(xué)測(cè)試并沒(méi)有姐姐想象的那么復(fù)雜，人家就是想了解一下我的學(xué)習(xí)情況。這樣以便于將我放到一個(gè)什么樣的班級(jí)里去。

一過(guò)去，人家老師就給了三套試題：“就你一個(gè)人插班，這三套題目你做一下。也不規(guī)定時(shí)間了。用你最快的速度。我們的目的也不是要將你難住，進(jìn)不了附小，就是在你入學(xué)之前了解一下你的基本情況，這樣我們好針對(duì)你的情況，安排你進(jìn)一個(gè)合適的班級(jí)。”

姐姐傻眼了，有一種很不受重視的感覺(jué)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)反而覺(jué)得更好。

從那個(gè)老師手里接過(guò)試卷。我就飛快地做起題來(lái)。三套試卷一套一套從上往下做下去。總共用了不到一個(gè)小時(shí)，我就交卷了。

我一走出去，姐姐差點(diǎn)沒(méi)揍我：“讓你仔細(xì)檢查，你怎么就不聽(tīng)話呢？”

那個(gè)老師看了卻很驚喜：“你叫黃景陽(yáng)是吧。非常不錯(cuò)。去實(shí)驗(yàn)班吧。”

那個(gè)老師口中的實(shí)驗(yàn)班。其實(shí)就是附小的重點(diǎn)班。姐姐一聽(tīng)，眼睛都發(fā)亮了。那可是實(shí)驗(yàn)班耶！

姐姐將我抱起，在我臉上使勁親了一口。

“你兒子這成績(jī)?cè)趯?shí)驗(yàn)班里也能算靠前的。”本來(lái)人家老師也是一句恭維的話，差點(diǎn)沒(méi)將姐姐給引爆了。

“老師，他是我弟弟。”姐姐說(shuō)道。

那個(gè)老師有些尷尬地笑了笑。

附小的條件與八角小學(xué)相比。一個(gè)在天上，一個(gè)在地上。八角小學(xué)的房子還是六七十年代修建的磚瓦房，學(xué)校唯二的體育設(shè)施就是一個(gè)比我爸年紀(jì)還大的水泥乒乓球臺(tái)與那個(gè)泥土籃球場(chǎng)。而附小，則是一片整齊的嶄新教學(xué)樓，與各種應(yīng)有盡有的體育設(shè)施。還有一片花園。

試驗(yàn)一班給了我一個(gè)簡(jiǎn)單的歡迎儀式。

“同學(xué)們，今天我們將有一名新同學(xué)加入。下面我有請(qǐng)這名新同學(xué)自我介紹一下。”說(shuō)話的是我的新班主任，叫趙穎琪。

我好歹也是當(dāng)過(guò)八角小學(xué)兩百多學(xué)生的總教頭的，這種場(chǎng)面怎么鎮(zhèn)得住我？我闊步走向講臺(tái)，“我叫，那個(gè)。那個(gè)，黃景陽(yáng)。從今天開(kāi)始，我就是大家的同學(xué)了。希望大家多多指教。”

我主內(nèi)往臺(tái)下走，趙老師卻將我叫住。

“黃景陽(yáng)，你還沒(méi)告訴大家你有什么樣的特長(zhǎng)呢？別緊張別緊張，以后大家都是同學(xué)了。同學(xué)們不許笑。黃景陽(yáng)雖然是從山村小學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，但是他的成績(jī)可不比你們差，而且他的年齡比你們都還要小。希望大家今后能夠?qū)W習(xí)黃景陽(yáng)身上的優(yōu)點(diǎn)。”趙老師自然是看過(guò)我入學(xué)考試的成績(jī)的，所以對(duì)我的成績(jī)有了初步的了解。

我只好硬著頭皮再次走向講臺(tái)，“我的特長(zhǎng)是。我的特長(zhǎng)是……”

是什么呢？我抓了抓腦袋，接著說(shuō)道，“我的特長(zhǎng)是武術(shù)。我曾經(jīng)在我們小學(xué)開(kāi)過(guò)武術(shù)班。”

立即有小朋友表示懷疑，一個(gè)胖胖的孩子站了起來(lái)。怎么跑到附小來(lái)了還躲不開(kāi)胖子的陰影啊？我有些想念遠(yuǎn)在八角村的黃書(shū)朗了。這個(gè)怎么看都是一個(gè)黃書(shū)朗的翻版啊。

“黃景陽(yáng)，你吹牛，你一個(gè)小學(xué)生怎么開(kāi)武術(shù)班呢？”胖子氣呼呼地說(shuō)道。

“胡振波，不許鬧。先聽(tīng)黃景陽(yáng)同學(xué)說(shuō)完。”趙老師連忙說(shuō)道。

“那我就證明給你看。”我再怎么樣，也是一個(gè)沒(méi)滿十歲的孩子，自然有好勝之心。我抬眼看了一眼教室后面的狹小空地。便走了過(guò)去。直接來(lái)了一整套太祖長(zhǎng)拳，拳頭打得呼呼作響。看得整個(gè)班的小朋友眼睛都放光了。

胡振波耷拉著腦袋坐了下去。

一旁有個(gè)各自不是很高，一看就很機(jī)靈的矮個(gè)子向我說(shuō)道：“我叫成程，可不可以跟你學(xué)武術(shù)？”

趙老師都是一臉的好奇看著我。

“學(xué)武術(shù)不是不可以，但是我在八角小學(xué)招武術(shù)班學(xué)員是要收學(xué)費(fèi)的。”我的話一出口立即讓班上的老師同學(xué)集體石化。

趙老師有些難以理解地看著我，似乎在問(wèn)：農(nóng)村孩子的淳樸呢？

“別鬧了。黃景陽(yáng)，你和李洪同學(xué)同桌。希望以后你們能夠相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。”趙老師指著班上的一個(gè)空位置說(shuō)道。他已經(jīng)不能容忍這種狀況繼續(xù)下去。顯然我沒(méi)有能夠成功給他留下一個(gè)好印象。

李洪各自比我高大，所以他坐在教室的最后一排，我是插班生，自然不可能把最好的位置留給我。入學(xué)考試雖然能夠說(shuō)明我的成績(jī)不賴，但是卻不能說(shuō)明我比班上其他同學(xué)要強(qiáng)。實(shí)驗(yàn)班可是集中了附小最會(huì)讀書(shū)的小屁孩。能夠讓我盡實(shí)驗(yàn)班，已經(jīng)算是對(duì)我的肯定了。

因?yàn)槲覄偛耪f(shuō)教武術(shù)要收錢的事情，班上的同學(xué)都開(kāi)始對(duì)我另眼相看了，其中也包括我的這個(gè)新同桌。

我走過(guò)去的時(shí)候，我的心同桌李洪看都沒(méi)正眼看我一眼。我也懶得理會(huì)他。

下課的時(shí)候，成程跑了過(guò)來(lái)：“黃景陽(yáng)，都是一個(gè)班的同學(xué)，為什么跟你學(xué)武術(shù)還要收錢啊？”

“我們同一個(gè)村的孩子跟我學(xué)武術(shù)，都要給我學(xué)費(fèi)，憑什么不收班上同學(xué)的學(xué)費(fèi)啊？”我理直氣壯地說(shuō)道。

“一個(gè)花架子，還好意思收學(xué)費(fèi)。”李洪不屑地說(shuō)道。

“花不花架子，不是你說(shuō)了算。愿不愿意交學(xué)費(fèi)跟我學(xué)武術(shù)，那是你們自己的事情。總之，我不會(huì)強(qiáng)迫你們。”我冷冷地說(shuō)道。

我從小就一個(gè)人孤獨(dú)慣了，也不怕被班上的同學(xué)孤立。李洪那種高高在上的神情讓我很不舒服。他們?nèi)缤瑴厥依锏幕ǘ洌趺茨軌蛑绖e人的苦衷呢。

“你！”李洪呼地站起來(lái)，用眼睛瞪著我。

我也站了起來(lái)，冷冷地看著李洪。

“別別別，都是班上的同學(xué)，別吵架。”夾在中間的成程嚇了一跳，連忙勸解。

班上立即有人飛快地跑了出去。

“李洪、黃景陽(yáng)，你們別吵架。王歸心已經(jīng)去告訴趙老師了。”一個(gè)女生大聲說(shuō)道。

李洪雖然比我高大，但是我有信心將他提起來(lái)直接扔出教室去。不過(guò)我可不傻，自然不會(huì)率先動(dòng)手。

李洪也不敢，這家伙是班上的刺頭，但是成績(jī)非常好，讓趙老師很頭痛的人物。當(dāng)然從今天開(kāi)始，趙老師又將多了一個(gè)讓她頭痛的人物。那就是區(qū)區(qū)在下。

李洪像一頭發(fā)怒的公牛怒視著我，我自然也不甘示弱，用眼光怒視著李洪。兩頭發(fā)怒的公牛之間的戰(zhàn)爭(zhēng)似乎一觸即發(fā)。

“都給我坐下！干什么？想要造反了！”趙老師飛快地殺到。

等班上平靜了下來(lái)之后，趙老師走到我和李洪的跟前：“李洪、黃景陽(yáng)你們跟我去辦公室。”

兩個(gè)人去辦公室的路上都是各不相讓。

趙老師一路上沒(méi)有說(shuō)話，我猜想她是在考慮怎么處理我們兩個(gè)。

趙老師在辦公室里大義凜然地將我和李洪無(wú)差別地狠狠罵了一頓，然后將我單獨(dú)留了下來(lái)。她絕對(duì)應(yīng)該好好提前解決一下我這個(gè)問(wèn)題學(xué)生的問(wèn)題了。

“黃景陽(yáng)。你能不能告訴老師，為什么教班上同學(xué)武術(shù)，你要收學(xué)費(fèi)呢？”趙老師問(wèn)道。

“我在八角小學(xué)的時(shí)候，教武術(shù)就得收學(xué)費(fèi)。村里人都交。”我如實(shí)地說(shuō)道。

“你……”趙老師不知道該怎么往下說(shuō)了。

“黃景陽(yáng)，明天讓你家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)一趟。”趙老師覺(jué)得跟我說(shuō)話實(shí)在太費(fèi)事了。

“嗯，我回去告訴我姐姐。”我點(diǎn)點(diǎn)頭，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)正常小孩子對(duì)于叫家長(zhǎng)的緊張。

趙老師很是意外：“你姐姐是？”

“我是跟姐姐來(lái)城里的。”我說(shuō)道。

“那行，明天讓你姐姐過(guò)來(lái)吧。”趙老師應(yīng)該已經(jīng)感覺(jué)到事情不太好解決。(