俠行天下 第三章:百折不撓鍛豪氣

“郝啟小子，我看你所學(xué)甚多甚雜，這并不是說有什么不好，并非如那些害人磚家所說的那樣，什么要專精，要練基礎(chǔ)之類，基礎(chǔ)固然重要，專精自然也重要，但是要登上武學(xué)至境，總是要懂得更多的武學(xué)道理，所以多學(xué)武功自然有多學(xué)武功的好處，但是太多太雜，沒有將其形成自己的一套，這就是拖累了。”

“我看你的武功路數(shù)，有基礎(chǔ)的拳腳，雖然看似粗陋，但是拳腳間有一種厚重，還有一套掌法，這套掌法飄零松散，身法步法都夾雜其中，以輕靈為重，更還有太極拳與另一套以松以空為主的陰柔拳法，一共四套武功，但是你并沒有將其融會貫通，不是說什么將其練到登峰造極就是融會貫通，更不是說將其練到返璞歸真了，這些都只是外在因素，對普通內(nèi)力境也就罷了，現(xiàn)在你已經(jīng)是二神境的內(nèi)力境，所以這個(gè)對你來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足啊。”

“你要將你所學(xué)的武功的特點(diǎn)融會貫通，比如，將那以輕靈為主的掌法融匯到厚重的粗陋掌法中，再將其融匯到太極拳等等武功里，只取其意，不取其形，這樣你未來的路也會好走許多，當(dāng)有一天，你將你所學(xué)的所有武功路數(shù)其意境全部融匯一體，將其灌注到你最強(qiáng)的一套武功中，那時(shí)，你的武功就算大成了。”

郝啟坐在船頭上，理也不理在后面藍(lán)靈兒與張恒釣魚歡呼，只是一個(gè)人沉在自己的思緒中，同時(shí)腦海中也回想起了帕拉布在無盡森林中告訴他的那些話。

“只取其意，不取其形嗎？”

郝啟喃喃自語著，開始仔細(xì)思索自己成就內(nèi)力境，不，是從十年前開始第一次打拳時(shí)的過往，確實(shí)，他有的是系統(tǒng)，所有的武功也都是從系統(tǒng)中而來。但是十年打拳，早就已經(jīng)將羅漢拳打到了骨子里，并非是真如那些小說游戲里的那樣，掛載了系統(tǒng)就有了武功。他甚至覺得，所謂系統(tǒng)里的武功等級，其實(shí)是自己對掛載武功的認(rèn)識，鍛煉的效果，以及練習(xí)的熟練度等。

別看他之后天羅地網(wǎng)掌。太極拳，以及空明拳都是飛快練到了極，但實(shí)際上心神演武中，他早不知道將這些拳法掌法打了多少萬次，這本就是每一個(gè)領(lǐng)悟到神的內(nèi)力境或者內(nèi)氣境都會有的機(jī)緣，所謂的頓悟就是如此，而對于天羅地網(wǎng)掌，太極拳，空明拳，郝啟也是領(lǐng)悟頗深。絲毫不亞于羅漢拳十年苦練，只是領(lǐng)悟的都是彼此拳法掌法單獨(dú)的熟練與掌握罷了，要談融會貫通，估計(jì)也就只有太空卸勁稍微沾了一點(diǎn)邊。

目前，郝啟等人已經(jīng)搭乘在了船上，正在往海天國航去，而在路上，郝啟就開始思索他接下來要掛載的武功到底是什么，這關(guān)系到他接下來的戰(zhàn)力與發(fā)展方向，至少是很長一段時(shí)間里的戰(zhàn)力與發(fā)展方向。那怕是他接下來還有心神演武的機(jī)會，卻也不能夠絲毫浪費(fèi)，必須要完全用到刀刃上。

同時(shí)，對于他現(xiàn)在的武功路數(shù)。他自己也確實(shí)感覺到了，確實(shí)是有疏漏之處，就是他的每一套武功都是單獨(dú)而存在，除了少許的相互應(yīng)用，比如將般若掌用天羅地網(wǎng)掌打出來以外，別的就沒有什么關(guān)聯(lián)了。這確實(shí)是大問題。

畢竟郝啟是從訊息大爆炸轉(zhuǎn)世而來，以前看過的武俠小說，玄幻小說，游戲，動(dòng)畫，電影自然有許多許多，其中雖然是小說家言，但是自然也有許多的武功至理在其中，比如什么無招勝有招啊，什么萬象歸流啊，什么萬劍歸宗啊，總而言之，言而總之，郝啟的見識是有的，只是一時(shí)間并不知道該怎么去做罷了，而帕拉布的一番話，真仿佛是打開了郝啟心頭的一扇大門，他現(xiàn)在就是在思考該怎么去做，同時(shí)，也思考著接下來的掛載武功。

（簡單些說，系統(tǒng)得來的武功，倒不如將系統(tǒng)的存在徹底拋開，就當(dāng)是我得到了好多武功的練習(xí)方法，招式等等，若是如此去想，那么就可以將這些武功當(dāng)作現(xiàn)實(shí)的武功來處理了，不考慮系統(tǒng)，只考慮武功……）

（羅漢拳的厚重，天羅地網(wǎng)掌的輕靈，太極拳的陰陽，空明拳的空松……只取其意，只取其意，只是這其中，羅漢拳和太極拳是無屬性武功，天羅地網(wǎng)掌和空明拳則都是陰柔屬性武功，若是要融會貫通，得陰陽平衡之效，那么就必須要再練兩個(gè)陽屬性的武功，正好我的武功規(guī)劃上就有兩個(gè)陽屬性的武功，再到最終規(guī)劃的降龍十八掌也是無屬性的武功，這樣剛好平衡穩(wěn)固，再加上太極拳本就是重意不重形，而降龍十八掌更是可以將天下的掌法拳法指法等等歸納其中，所以說，我接下來要練的武功……）

（大力金剛掌，須彌山神掌！）

郝啟現(xiàn)在的拳法系數(shù)已經(jīng)達(dá)到110，已經(jīng)足夠練習(xí)高級拳掌，所以既然主意一定，他也不耽擱，直接一前一后將兩個(gè)掌法都掛載到了系統(tǒng)上，片刻之后，在他的人物面板上就有了大力金剛掌一級，與須彌山神掌一級，同時(shí)，大力金剛掌與須彌山神掌的練習(xí)方法，招式，行勁路線等等都灌輸?shù)搅怂哪X海之中。

（都還只是1級，還是沒法達(dá)到陰陽平衡，現(xiàn)在我的武功路數(shù)依然是陰柔為甚，最好是將兩種武功都練到極，那時(shí)融會貫通，再掛載上降龍十八掌，最終可以將柔，輕，空，厚，重，沉等等混合為一，到那時(shí)，定然可以在降龍十八掌上發(fā)揮出最極限的威力來，我以前看射雕英雄傳與神雕俠侶時(shí)，射雕時(shí)的郭靖還只是發(fā)揮出降龍十八掌的剛猛一面，但是到了神雕時(shí)，他的降龍十八掌就是剛極陰生了，生生用降龍十八掌打出柔勁來，這就是我要達(dá)到的境地，甚至還要更超出才是……）

想到這里，郝啟就站起身來，同時(shí)閉目沉思，將新掛載的兩套武功仔細(xì)思索，畢竟系統(tǒng)只是灌輸給他，就和看書一樣，不自己思索是什么都學(xué)不到的，而這是他第一次學(xué)到的高級武功，武功等級，至少在游戲里的武功等級甚至超過了太極拳，這一下一思索回憶，各種拳路，招式，意境都是博大精深，郝啟現(xiàn)在好歹也算是領(lǐng)悟了兩次神的武功大家了，練了十年羅漢拳，更是兩次心神演武，若是換成別的武者，基本上相當(dāng)于那些武者半輩子的武功見識，但是這一下思索，卻是憶得呆了。

（這就是大力金剛掌，這就是須彌山神掌……果然如帕拉布所說，更高層次的武功，或者說內(nèi)力境武功，因?yàn)楦嗟纳婕暗叫模睿穹矫媪耍@兩套武功果然也是如此，且不論這武功在原著里是否如此，但是系統(tǒng)給予我的確實(shí)就是這樣。）

郝啟想著入了神，忽然一聲長嘯，驚動(dòng)了正在釣魚的藍(lán)靈兒與張恒，更是驚動(dòng)了在船艙里看書的蘇詩煙，三人都奔到了甲板上看向了郝啟，卻看到郝啟長嘯之后居然直接跳入到了大海之中。

（所謂金剛，是一種堅(jiān)不可摧的精神，信念，是一種永不服輸?shù)囊饩常湫匀玢@石，永恒不磨滅，這金剛掌還好理解，只是這須彌山神掌的理解可就難多了，雖然同是100系數(shù)的高級武功，難怪須彌山神掌在游戲里時(shí)都是除開降龍十八掌以外最頂級的武功了。）

郝啟情不自禁的跳入大海中，就開始演練其大力金剛掌來，這大力金剛掌的每一招，每一式都是力大而沉，混有一種重劍無鋒，大巧不工的意味在其中，一掌翻騰，幾乎將他渾身的力量入微的控制在一處，打出之后連綿海中十多米，這還僅僅只是一級而已，但是其威力已經(jīng)超過了羅漢拳，天羅地網(wǎng)掌，太極拳，以及空明拳。

倒不是說威名更甚的太極拳不如這大力金剛掌，只是連帕拉布都看出來了，郝啟并沒有得到這太極拳的真髓，在游戲之中，太極拳是張三豐傳給主角的，同時(shí)主角使用時(shí)可以隨著敵人的攻擊而不停的提高這武功的系數(shù)與威力，游戲里號稱核彈拳，同時(shí)使用時(shí)有一個(gè)特殊的狀態(tài)，稱為太極傳人，但是郝啟只是從系統(tǒng)里得到了太極拳的武功招式什么的，可沒有一個(gè)太極宗師來傳授于他，所以他的太極拳有了缺失，要知道在游戲中可是有六神的存在，其中一神就是太極宗師張三豐，張三豐使用的太極拳有一個(gè)特殊狀態(tài)，名為化腐朽為神奇，估計(jì)那才是真正的太極拳吧！

而此刻郝啟的武功中，缺失的太極拳自然是比不上這大力金剛掌，而且更讓郝啟覺得驚奇的是，當(dāng)他打出這大力金剛掌時(shí)，一種一往無回，仿如金剛鉆石一般的堅(jiān)韌意境油然而發(fā)，這讓他的拳掌威力更是提高了數(shù)成，而且是自然而然的契合了這掌中的意境，絲毫沒有矯揉造作的虛擬感。

莫非，是這大力金剛掌如此契合于他？郝啟心頭一動(dòng)，忽然間想到了一種可能性，當(dāng)下，他就將從羅漢拳，天羅地網(wǎng)掌，一直到同樣是一級的須彌山神掌都一一打了出來，從厚重，輕靈，柔和，空松等等的拳掌意境都一一出現(xiàn)，而且每一種掌法現(xiàn)在打出來，都仿佛是有了新的認(rèn)識一樣，這就是……

“我懂了！”

郝啟猛的踏水而起，跳上半空十多米距離，興奮的吼道：“這就是二神境，百折不撓鍛豪氣的意思啊！”(