俠行天下 第二十一章:學(xué)習(xí)與游戲

“……好了，修復(fù)到此為止，接下來是文化課程，我們首先從初中的集合大數(shù)開始。”

一個(gè)溫暖的午后，陽光燦爛而溫和，微風(fēng)從森林中吹來，帶著泥土和樹葉的清香，小小的湖泊倒映著光波，一切看起來都是那么的美好，如果不看某個(gè)光頭那苦逼到仿佛吃了大便一樣的表情的話……

“等，等一下！”郝啟揉著太陽穴問道：“為什么我要上這個(gè)文化課？？”

這話一出口，在場的諸葛明，少年，乃至才跟隨了兩天的吳男都用一種看蟑螂或者垃圾一樣的眼神看著他，郝啟一瞬間感覺到了羞愧，但是他立刻就回過神來，這不對勁啊，為什么他要感覺到羞愧呢？這不對勁啊。

“……我們來擼一擼。”郝啟很詭異的看著眼前三人道：“首先，我還沒答應(yīng)要?jiǎng)?chuàng)建一個(gè)武者的新紀(jì)元，現(xiàn)在一切都是你在自說自話，這是其一，其二，我自己是來藍(lán)海到處看看，是你非要跟著我，好吧，現(xiàn)在是三個(gè)人非要跟著我，其三……我干嘛非要學(xué)習(xí)文化課程！？”

（好歹我是大學(xué)生……）

后面這句話郝啟并沒有說出口，事實(shí)上他也明白自己的大學(xué)水準(zhǔn)實(shí)在是水貨得很，估計(jì)和太古時(shí)代小學(xué)五六年紀(jì)差不多。

這時(shí)吳男就說道：“前輩，我想諸葛先生其實(shí)真的是好意，先不說那個(gè)什么武者紀(jì)元，我現(xiàn)在都還是懵的，但是知識卻是無價(jià)的，諸葛先生所教導(dǎo)的知識是成體系的，這是前代統(tǒng)一政府時(shí)期的知識，我們現(xiàn)在已經(jīng)沒有那么完整了，估計(jì)想要學(xué)完一整套完整的知識體系，需要花費(fèi)大量的時(shí)間去游歷別的海洋，需要去尋找那些在戰(zhàn)爭中僅存的圖書館，更需要花費(fèi)大代價(jià)去獲得知識，知識才是無價(jià)的，前輩，我們那個(gè)地方有句俗語，別的什么都可能背叛你，但是你的知識與你的努力不會(huì)背叛你。”

郝啟越聽臉越黑，好吧，吳男所說的都是大實(shí)話，他也懂得這個(gè)道理，但是這和他要學(xué)習(xí)知識有什么關(guān)系嗎？他總算是明白了，他用自己的思維來猜測這個(gè)時(shí)代的人的思維，吳男雖然是一個(gè)武者，但是有個(gè)前提是他是這個(gè)時(shí)代的武者，這個(gè)距離太古神話時(shí)代才過去沒多久，還在享受著太古時(shí)代余輝的武者，從心中最根子上的想法是，知識無價(jià)，科學(xué)家無敵，那怕他是武者也是如此。

“……還是算了吧，你們也知道，我以前是一個(gè)白癡，哈，所以你們學(xué)習(xí)知識，我練武好了。”郝啟實(shí)在是無法說服眼前三人，最關(guān)鍵他們說的話還很有道理，但是知道是一回事，是否能夠做到則是另一回事，所以郝啟打了個(gè)哈哈，就打算直接離開。

諸葛明這時(shí)候就笑著說道：“我想你對知識與學(xué)習(xí)可能有些誤解，首先我們先說知識，知識其實(shí)并不是死板的某種認(rèn)知，而是可以靈活應(yīng)用的技能與常識，比如就說我們今天要學(xué)習(xí)的集合大數(shù)來說，這種知識一旦掌握，你就不能夠?qū)⑵湟暈楹唵蔚臄?shù)學(xué)定律之類，而可以將其應(yīng)用到生活的方方面面，那怕是應(yīng)用到你的武功之中也可以。”

郝啟頓時(shí)露出了你行你上啊的表情來，諸葛明就哈哈笑了兩聲，也不惱怒，只是繼續(xù)說道：“你是不信嗎？雖然我不是武者，但是我對武者的認(rèn)識可不比你少哦，甚至可以說，只要我愿意，我分分鐘就可以成為武者中最頂尖的那一群，同時(shí)你應(yīng)該也知道，現(xiàn)在幾乎所有的武功原本都是由我們科學(xué)家研究出來，并且散發(fā)到了民間，你知道我們是如何創(chuàng)造這些武功的嗎？生物，物理，數(shù)學(xué)，能量……就是由這些知識創(chuàng)造出來的。”

這是事實(shí)，至少這個(gè)時(shí)代的幾乎所有武功秘籍都是由此而來，所以郝啟是根本無法反駁，而諸葛明依然繼續(xù)說道：“還不光是如此，再以你的武功為例，我發(fā)現(xiàn)你的武功其實(shí)都是以你的力量來支撐，簡單些說，你的武功其實(shí)非常粗糙，除了你當(dāng)初在青海與眾多武者切磋的那一掌以外，那一掌的能量運(yùn)行機(jī)構(gòu)圖非常有意思……好吧，話題扯回來，兩點(diǎn)之間直線最短，這就是你的戰(zhàn)斗方式，但這只是屬于知識的最低級運(yùn)用，更高深的運(yùn)用則包括了用另外的路徑來取得不同的效果，比如弧線，比如圓圈，甚至如果你掌握的數(shù)學(xué)，物理等等知識的層次更高，你可以運(yùn)用到‘空間’。”

“這還只是單獨(dú)個(gè)人的運(yùn)用，若是將知識運(yùn)用到整個(gè)武者層次上，通過計(jì)算出的數(shù)據(jù)，物理法則，數(shù)學(xué)法則，能量法則等等知識的混合運(yùn)用，可以將多數(shù)武者連接為一個(gè)整體，事實(shí)上不光是我，我就知道至少有兩個(gè)大科學(xué)家已經(jīng)在進(jìn)行這方面的研究，我們將這種武者間的集合作戰(zhàn)稱為陣法，從而達(dá)到一加一大于二的效果，甚至其中的知識層次越高，所得到的效果也就越強(qiáng)，一加一等于十都有可能，你可以想象得到嗎？十個(gè)類似吳男這樣的武者在陣法的加成下，可以與你匹敵。”

“而且這還光是戰(zhàn)斗，武者文明可不是我一拍腦袋就異想天開的結(jié)果，一個(gè)文明自然不可能只包括了戰(zhàn)斗，生活方面，進(jìn)步方面等等都在其中，而武者是自身有體內(nèi)能量循環(huán)系統(tǒng)的生命，這樣就可以開發(fā)出無數(shù)的武者文明造物，比如最簡單的車輛，由武者自身供能，安全無污染，隨著自身的強(qiáng)大，車輛可以開得越來越快，再比如某些武功隨著層次提升，可以開發(fā)出許多的特異能力來，治療當(dāng)醫(yī)生也好，當(dāng)氣象管理員也可以，或者當(dāng)航天技術(shù)人員之類的都沒問題，誰說武者和科學(xué)就不能相融相包呢！？”

郝啟和吳男都聽得愣了，相比于吳男心里那種雖然不知道諸葛明在說什么，但是總覺得好厲害的樣子，郝啟心里的震撼卻是更甚，因?yàn)閺闹T葛明所勾勒出來的未來，很明顯就是他認(rèn)知里所知道的遠(yuǎn)古內(nèi)力文明時(shí)代，是的，就如諸葛明所說的那樣，單純的能打是無法成為文明的，那怕是成為文明，也是無法發(fā)展到高端的低級文明，最簡單的一個(gè)道理，無論你發(fā)明了，或者人們需求什么，這個(gè)文明頂端的人都只是最能打的，就如同未來的七海世界那樣，武者是武者，科技是科技，而且在武者的壓制之下，科技最多只能夠發(fā)展到二十世紀(jì)初級程度就無法繼續(xù)下去了，紅海就是最大的例子，潘流海的愿望從根子上就無法實(shí)現(xiàn)，武者們是絕不會(huì)愿意再次出現(xiàn)科技壓倒一切的時(shí)代的。

而人類文明史上，唯一是武者和科技徹底融合，進(jìn)而成就了內(nèi)力文明的時(shí)代就只有一個(gè)，僅次于太古時(shí)代的遠(yuǎn)古時(shí)代……

雖然郝啟堅(jiān)信不可能是自己開創(chuàng)了遠(yuǎn)古時(shí)代，但這并不妨礙他知曉諸葛明話里的一些意思，比如懂得知識越多，武者越強(qiáng)力這個(gè)道理其實(shí)他也懂，所謂的強(qiáng)大并不只是單純力量上的強(qiáng)大，與使用者和使用方法有著莫大的關(guān)系，但是知道是一回事，能否做到又是另一回事。

這時(shí)，諸葛明似乎看懂了郝啟的表情，他就奇妙的笑著說道：“既然說完了知識的應(yīng)用，現(xiàn)在咱們來說知識的學(xué)習(xí)方式，我想你對知識的學(xué)習(xí)一定也有極大的誤解，或者說，你所想象中的學(xué)習(xí)，就是老師在課堂上說知識，然后學(xué)生們在課桌上看著教科書，這樣填鴨式的學(xué)習(xí)？沒錯(cuò)，現(xiàn)在許多地方的初級課堂就是以這種方式在學(xué)習(xí)，但這是無可奈何的事情，大破滅才剛過去，甚至現(xiàn)在都還沒有結(jié)束，我們已經(jīng)從文明的巔峰墜落了下來，知識的傳承不能夠停止，所以只能夠用這種笨方法，但是在以前，在統(tǒng)一政府還存在時(shí)，除了一開始的幼兒教育采用這種辦法以外，在小學(xué)三年級時(shí)，我們的教育方式已經(jīng)有了極大的變革。”

說到這里，諸葛明稍微停頓了一下，他想了想才說道：“不知道你們聽說過知識爆炸瓶頸理論沒有？”

郝啟和吳男都是搖頭，諸葛明就繼續(xù)說道：“在統(tǒng)一政府仍在時(shí)，我們的科技數(shù)次大爆炸式的發(fā)展，每一個(gè)十年前的知識項(xiàng)會(huì)細(xì)分為數(shù)十個(gè)項(xiàng)目，然后十年后就會(huì)呈幾何倍數(shù)的增長，比如我記憶中就有這么一段，是關(guān)于統(tǒng)一政府早期的一個(gè)案例，關(guān)于航天母艦?zāi)茉捶磻?yīng)堆的，其中所涉及的能量轉(zhuǎn)換方程式在十年后變成了一個(gè)名為能量縮緊的知識大項(xiàng)，其中有數(shù)十個(gè)知識研究分支，而在五十年后，以這數(shù)十個(gè)分支為基礎(chǔ)，一共細(xì)分為了三百多個(gè)小項(xiàng)，被命名為能量第五定律作為研究，就如此，知識一代代更新傳承，在統(tǒng)一政府中期時(shí)，已經(jīng)發(fā)展到一個(gè)普通人，若是按照讀，寫，學(xué)習(xí)這種常規(guī)方式來獲得知識，他需要近萬年才能夠?qū)⒛芰矿w系的知識完全學(xué)習(xí)完，這還只是能量體系的，別的體系的知識就更多了，這就是知識爆炸瓶頸，當(dāng)知識達(dá)到了這種一個(gè)人一輩子都無法學(xué)習(xí)到最新尖端程度，知識的累積已經(jīng)達(dá)到了人類學(xué)習(xí)的極限，在那種情況下，我們對于教育和獲得知識的方法進(jìn)行了數(shù)十次的改革，從催眠型記憶課堂，到深記憶輸入，再到虛擬時(shí)間百倍進(jìn)程記憶體系等等，通常來說，依照這樣的學(xué)習(xí)方式，若只是將知識記憶在頭腦中，只需要三十五年時(shí)間就可以將大學(xué)讀完了，而我現(xiàn)在要教導(dǎo)你們的，就是采用了其中最適合你們武者的強(qiáng)制記憶灌輸模式，或許你們還無法理解，但是你們可以將知識深深記憶在腦海中，然后經(jīng)過我長時(shí)間的教導(dǎo)，你們可以在極短時(shí)間內(nèi)進(jìn)行理解，至于是否可以應(yīng)用到你們的生活或者武功中，這本就是看你們自己的天賦了，不然在統(tǒng)一政府時(shí)期人人都可以成科學(xué)家了，你們覺得這現(xiàn)實(shí)嗎？”

話都說到這個(gè)份上了，郝啟也實(shí)在是不好再行拒絕，最關(guān)鍵的是，他確實(shí)是心動(dòng)了，現(xiàn)在他的武功體系基本都來自于系統(tǒng)，雖然也有自己的武功心得在其中，比如百式，我式之類，同時(shí)也打算將自己的武功融合貫通，但這不是一個(gè)簡單的事情，諸葛明有句話說得對，他除了系統(tǒng)武功以外，別的武功太過粗糙了，那怕是有頂尖強(qiáng)者的眼光，但是他的知識累積性太差。

這可是太古時(shí)代的大科學(xué)家啊，和他學(xué)習(xí)不可恥。

其實(shí)認(rèn)真來說……郝啟真有些身在福中不知福了，能夠跟隨六級大科學(xué)家學(xué)習(xí)，這是多少人一輩子的夢想啊，若是被七海時(shí)代的武者知道了他的這番際遇，那些武者真可以用口水噴死他！

就如此，一下午時(shí)間，郝啟云里霧里的聽著諸葛明講解數(shù)學(xué)知識，他發(fā)誓自己真的沒聽懂，甚至因?yàn)橥耆牪欢赃B試圖去理解和記憶都做不到，看情形吳男似乎也是一樣，但是在諸葛明講解完之后，他和吳男都詫異的發(fā)現(xiàn)在他們腦海中有著關(guān)于這一下午所講解的全部知識，只需要輕輕一回憶就可以回憶起每一個(gè)細(xì)節(jié)，每一個(gè)數(shù)字，每一個(gè)符號，而且他們居然真的懂了，那怕是只懂得這知識里百分之一的內(nèi)容，但是他們確實(shí)是懂了。

“不，不可思議！”郝啟閉著眼睛回想了好半天，他這才滿臉震撼的看向了諸葛明，這個(gè)乍看起來仿佛小痞子一樣的家伙，真真是不可思議啊，他果然不愧是太古時(shí)代的大科學(xué)家！

諸葛明卻不以為意，只是說道：“現(xiàn)在你已經(jīng)‘記憶’下了知識，并且正在試圖‘理解’這些知識，下一步就是將這些知識‘完全弄懂’，最后則是將這些知識與你的生活和武功‘融會(huì)貫通’，小子，你要走的路還長著呢！！”

這時(shí)，郝啟懂了，這就是太古時(shí)代的科學(xué)家，獲得知識，理解知識，然后徹明知識，最后則是應(yīng)用知識，這就是號稱人類有史以來最強(qiáng)的單位，科學(xué)家！！

這時(shí)，時(shí)間正是黃昏，郝啟和吳男都處于震撼之中，他們從沒有想過有一天他們居然也能夠接觸到大科學(xué)家的領(lǐng)域，那怕僅僅只是觸及了這個(gè)領(lǐng)域的毛皮。

郝啟正打算說一點(diǎn)感謝諸葛明的話語時(shí)，忽然間他眉頭緊皺，猛的轉(zhuǎn)頭看向了天空某個(gè)方向，那里是……青海！

這時(shí)，在青海蒼州，許薇蘇醒了過來，她猛的擺出了防備架勢，因?yàn)樗齽倓偡置魇腔杳粤诉^去，而眼前……這是一個(gè)銀白色的房間，在她前方不遠(yuǎn)處，一個(gè)中年男子正看著一本書。

這中年男子看也不看許薇，他邊看書邊說話道：“許薇，我想請你幫一個(gè)忙。”

“你是誰！？這里是什么地方？幫什么忙？”許薇滿臉戒備的看著中年男子，莫名的，她本能的感覺到這個(gè)中年男子很強(qiáng)，強(qiáng)到不可思議，甚至比無名還要強(qiáng)，雖然她從這中年男子身上沒有看到半分武者痕跡。

中年男子輕輕放下了書，動(dòng)作極其輕柔，仿佛這書是一個(gè)嬰兒那樣，然后他這才看向了許薇，從這中年男子的雙眸中有仿佛電一樣的光芒迸發(fā)。

“我想請你傳達(dá)一個(gè)信息給武者進(jìn)階，就說……”

“我想和他做一個(gè)游戲，一個(gè)既是測試，又是考驗(yàn)，更是關(guān)系到他生命的游戲，失敗了，他會(huì)被我殺死，他太危險(xiǎn)了……武者進(jìn)階，太危險(xiǎn)了。