草根石布衣 952、秀才遇到兵,道理拎不清

石匠和木匠是最多的。小說(shuō)..

把小河上那座用水泥墩子水泥板搭建的細(xì)長(zhǎng)小橋用條石包裹重新砌一遍，讓原本毫無(wú)樣式可言的實(shí)用性橋梁變成了古色古香的存在，和整個(gè)古街道能契合上。

木匠則主要是改建那些年久失修，腐朽欲墜的老建筑，西瓜粗的原木做成墩子再用榫卯結(jié)構(gòu)搭建起來(lái)，整個(gè)古街道就是個(gè)大工地。

一百多號(hào)工匠都只能在街道盡頭的空地上搭起工棚暫住，鎮(zhèn)上的人都說(shuō)好久沒(méi)看見(jiàn)這條街這么熱鬧了。

石澗仁干嘛呢？

當(dāng)然是以鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的身份視察學(xué)校啊，雖然處在暑假期間，但中小學(xué)都有些補(bǔ)課班在運(yùn)行，而且再過(guò)十天半個(gè)月也差不多要開(kāi)學(xué)了。

這已經(jīng)是他第三次能對(duì)學(xué)校施加一點(diǎn)影響力了，小布衣自己也在思考，究竟要給學(xué)校帶去什么？

第一回在月亮湖山寨，紀(jì)若棠捐建小學(xué)校舍之余，他覺(jué)得更重要的是有真正熱愛(ài)教學(xué)的老師；

可在北嶺區(qū)掛職以后，石澗仁發(fā)現(xiàn)城鎮(zhèn)里的孩子更多還是缺乏啟蒙觀念，因?yàn)閺膶W(xué)校的教學(xué)來(lái)說(shuō)，同樣考進(jìn)大學(xué)校園的鄉(xiāng)鎮(zhèn)孩子跟大城市里的孩子未來(lái)發(fā)展前景的差別，比背景比家庭人脈關(guān)系那肯定不行，但如果能從心態(tài)跟世界觀的角度做出些調(diào)整，是不是能彌補(bǔ)一些差距呢？

在中學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)熱情的陪伴下對(duì)兩所鎮(zhèn)上的學(xué)校進(jìn)行視察以后，石澗仁發(fā)現(xiàn)這鎮(zhèn)上的孩子比區(qū)里面又要差一截，這種應(yīng)該是素質(zhì)教育范疇的東西真有點(diǎn)說(shuō)不清道不明，自己必須要想辦法走出一條針對(duì)性的路子來(lái)。

所以這次的讀書會(huì)，索性就按照自己的思路來(lái)！

到鎮(zhèn)上中小學(xué)校門外租了一間木屋店堂，低矮的樓上搞得跟個(gè)咖啡館茶室一樣，氣氛幽靜高雅，擺上整齊的書案跟文房四寶，樓下模仿舊時(shí)學(xué)堂的方式，書案桌椅都有點(diǎn)古風(fēng)，靠墻的博古書架上擺滿各種書籍，再搭配現(xiàn)如今最能吸引孩子的電腦，整個(gè)空間是所有古街道改造最早完成的。

朝中有人就是好辦事啊。

這一回，石澗仁算是體驗(yàn)到當(dāng)官的便利了。

過(guò)了小石橋往上游走是長(zhǎng)長(zhǎng)的古街道，往下游街道還能延續(xù)三四十米，就是水泥瓷磚的中小學(xué)校大門，門口本來(lái)只有幾家賣點(diǎn)學(xué)生文具零食之類的小賣部，當(dāng)官的副主任決定租用這一整面街道邊上的門面合起來(lái)做讀書會(huì)，小賣部們二話不說(shuō)全都立刻集中到對(duì)面去。

也不是覺(jué)悟有多高，而是鎮(zhèn)街道治理辦公室的公務(wù)員私底下把話風(fēng)一傳出去，是那笑瞇瞇的副主任決定要的，鎮(zhèn)上居民二話不說(shuō)就讓出來(lái)了，民不跟官斗是小地方傳承換代多少輩的金玉良言了，更何況不是傳說(shuō)這位年輕人未來(lái)肯定要當(dāng)大官么，何必去當(dāng)這漫漫征途上的倒霉蛋呢。

中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們更是每天經(jīng)過(guò)，都會(huì)好奇的進(jìn)來(lái)看看這副主任裝修的是個(gè)什么東西，碰見(jiàn)石澗仁還會(huì)親切的聊兩句，只是轉(zhuǎn)過(guò)頭去表情很不了然。

當(dāng)然石澗仁也順便幫搬遷的小賣部都做了點(diǎn)裝修，跟那邊古街道上類似的古風(fēng)裝修，不到兩周時(shí)間這一切就全部搞好，在開(kāi)學(xué)第一天放學(xué)時(shí)開(kāi)業(yè)。

風(fēng)土鎮(zhèn)管委會(huì)副主任就像個(gè)老學(xué)究似的，一個(gè)人笑瞇瞇的坐在店堂里面的書案后看書，敞開(kāi)的門口掛著免費(fèi)看書上網(wǎng)的牌子。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)特有的那種當(dāng)當(dāng)當(dāng)放學(xué)鐘聲后，孩子們就像脫欄的野豬一樣唿嘯著沖出校門而來(lái)，接著無(wú)數(shù)的孩子在讀書會(huì)店堂門口擠得水泄不通，涎著口水似的一個(gè)個(gè)傻笑著看里面的石澗仁。

無(wú)論石澗仁怎么招手示意，這越來(lái)越多的孩子都擠在門口，仿佛要把木頭門都擠垮了，還是不進(jìn)來(lái)，只傻笑！

這明清風(fēng)格的門口就有三十厘米高左右的門檻，正好讓這些孩子擠在門檻邊，嘻嘻哈哈的一陣樂(lè)，石澗仁甚至能聽(tīng)見(jiàn)外圍的孩子正在唿朋喚友的招唿其他人也來(lái)過(guò)來(lái)看熱鬧，但就是不進(jìn)來(lái)！

石澗仁不得不放棄預(yù)想的氣質(zhì)場(chǎng)面，放下書背著手過(guò)去做個(gè)歡迎的手勢(shì)：“都進(jìn)來(lái)看看吧，各種書籍，還能免費(fèi)上網(wǎng)……”

可這幫熊孩子依舊只回以他傻笑，有極個(gè)別膽子比較大，想邁腿進(jìn)來(lái)的被后面的人悄悄一拉或者用手指一捅又訕訕的縮回去了。

這就是石澗仁觀察到的差距。

首先到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)這個(gè)層面，發(fā)自內(nèi)心喜歡看書的孩子就特別少了，因?yàn)樗麄冎虚g絕大多數(shù)可能從小到大在家里就沒(méi)看見(jiàn)過(guò)課本以外的書籍，從未養(yǎng)成閱讀課外書籍的習(xí)慣，自然也就無(wú)從說(shuō)起接觸更多與眾不同的思想，總之學(xué)校教什么就學(xué)什么，肯定也就無(wú)法培養(yǎng)起求知欲的樂(lè)趣，其中能考上大學(xué)的全靠一股子改變自己命運(yùn)的狠勁功利心來(lái)學(xué)習(xí)，這種心態(tài)在接觸到外界，特別是大學(xué)各色各樣來(lái)源的同學(xué)之后，有相當(dāng)一部分容易崩潰，被現(xiàn)實(shí)的差距不平等和外界的燈紅酒綠給擊垮，所以這個(gè)層面愛(ài)好讀書的孩子，真的很少，根本不理解為什么在課余還要讀書，那不是找事兒么。

其次就是這些稚嫩的眼光里充滿了敬畏，越是初中生就越敬畏，知道石澗仁是鎮(zhèn)上大官的敬畏，對(duì)城里大官的敬畏，那種農(nóng)家父輩對(duì)官家人的敬畏已經(jīng)刻進(jìn)孩子們的骨子里，因?yàn)樵谶@樣的鎮(zhèn)子里，政府就是最大的，他們對(duì)外面的世界沒(méi)有什么直觀感受，至于電視里……從熒幕上看見(jiàn)的世界和自己親身經(jīng)的世界，始終是兩回事，城里聽(tīng)?wèi)T了唱片和看現(xiàn)場(chǎng)就能知道這種差別。

鄉(xiāng)下人覺(jué)得格外遙遠(yuǎn)，遙遠(yuǎn)到這里的孩子永遠(yuǎn)只能模仿自己的父輩長(zhǎng)大，沒(méi)有探索冒險(xiǎn)精神，少數(shù)天生骨子里有點(diǎn)不一樣的，都會(huì)被當(dāng)做格外調(diào)皮的家伙在十來(lái)年的基礎(chǔ)教育生涯中被捋得毫無(wú)靈氣。

這就是眼界，對(duì)外界事物下意識(shí)就會(huì)抗拒躲避的眼界，等到未來(lái)真的走出這里了，遇見(jiàn)一個(gè)個(gè)新生事物的時(shí)候，不也會(huì)同樣選擇逃避么？

石澗仁都忍不住要回想，當(dāng)年老頭子是怎么帶給自己眼界了，給自己講那些縱橫天下的名將勐士，批駁聽(tīng)起來(lái)高高在上的昏君庸相，帶到鎮(zhèn)上、縣里看看那各色人等，那真是煞費(fèi)苦心，而對(duì)于這么大的國(guó)家，這么多人來(lái)說(shuō)，能普及現(xiàn)如今的基礎(chǔ)教育已經(jīng)是殊為難得了，但接下來(lái)如何拉近城鄉(xiāng)差距，估計(jì)就是個(gè)新課題。

這一刻看著和自己當(dāng)年差不多面容的孩子們，石澗仁真心要感激老頭子那無(wú)數(shù)個(gè)晝夜對(duì)自己的培育。

靠在木門邊都打算干脆伸手抓兩個(gè)家伙進(jìn)來(lái)，正在從面相上判斷哪幾個(gè)孩子應(yīng)該是喜歡看書，又有點(diǎn)調(diào)皮膽大的，就看見(jiàn)齊雪嬌戴著一頂橘紅色的工程安全帽，好氣又好笑的轉(zhuǎn)過(guò)街口走來(lái)，然后抱起手臂滿帶嘲諷的意味靠在對(duì)面的木樓柱子上看熱鬧。

這讓石澗仁都不得不把話語(yǔ)放溫柔點(diǎn)：“同學(xué)們都進(jìn)來(lái)看看嘛，這是鎮(zhèn)上搞的讀書閱覽室，你們上學(xué)放學(xué)以后都可以來(lái)借閱幾本書……”

終于有個(gè)學(xué)生，看樣子應(yīng)該是中學(xué)生怯怯的在后面開(kāi)口：“我們學(xué)校不許讀這些雜書……”話還沒(méi)說(shuō)完，旁邊又有人拉住了他，怎么能對(duì)大官的書說(shuō)是雜書呢？

放棄了暴力手法的石澗仁有點(diǎn)莞爾，干脆放棄了回自己座位上看書，孩子們的這種畏懼心態(tài)他能理解，時(shí)間能沖淡這種心態(tài)，自己天天擺在這里，遲早有一天孩子們會(huì)進(jìn)來(lái)的，人類的求知欲和好奇心都是天生的。

結(jié)果街對(duì)面的齊雪嬌撇撇嘴，摘了頭頂?shù)陌踩狈催^(guò)來(lái)，就在身邊的小賣部里買了滿滿當(dāng)當(dāng)一帽子的各種零食抱在懷里，一路走一路跟播種似的：“來(lái)來(lái)來(lái)，免費(fèi)拿糖果零食了啊……”

其實(shí)遞出來(lái)的不多，但隨著齊雪嬌走過(guò)亂作一團(tuán)的孩子們邁過(guò)門檻走進(jìn)閱覽室里面來(lái)，隨手灑在桌上的糖果零食，頓時(shí)就吸引了孩子們躡手躡腳的跟著進(jìn)來(lái)了！

斯斯文文的講道理還不如這樣粗暴簡(jiǎn)單的引誘呢！

石澗仁坐在書案后面啼笑皆非，覺(jué)得這怎么跟一路灑了吃的引鳥兒到簸籮下面來(lái)上當(dāng)那么類似呢？(。。)