草根石布衣 1195、你說的,有人懂,那就是幸福

老實(shí)說，開始授課以后沒什么亮眼的地方，基本上都是大中學(xué)校政治類課本上的那些內(nèi)容，講講國(guó)家歷史，說說現(xiàn)如今的各種體制狀況，基本上都是從沒人看的那些資料上能隨手翻到的定義資料。《

這是江州市統(tǒng)戰(zhàn)部組織的青年無黨派人士政治培訓(xùn)班，這個(gè)青年的定義確實(shí)就是三十到四十歲，只有特別優(yōu)秀的才會(huì)放寬到上下五歲，要過了這個(gè)階段才會(huì)是政治層面的成熟主力軍，所以齊雪嬌說石澗仁小了幾歲，真是深諳個(gè)中規(guī)則的。

但石澗仁確實(shí)特別優(yōu)秀嘛。

簡(jiǎn)單介紹以后開始的課堂上唯一讓石澗仁覺得值得關(guān)注的就是這個(gè)無黨派人士的定義，原來無黨派一方面可能會(huì)向黨內(nèi)或者民主黨派輸送人員，也同時(shí)就是個(gè)獨(dú)立類別，主要就是包括知識(shí)分子，有個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的定義就是有貢獻(xiàn)跟影響力的知識(shí)分子。

這么一說石澗仁就有點(diǎn)明了齊雪嬌都贊成自己來培訓(xùn)下的意圖了。

無論怎么把政治說得再冠冕堂皇，總歸就是勾心斗角耍心機(jī)，只不過這種心機(jī)有高下大小之分，無論是放眼天下謀一國(guó)一地，還是雞腸小肚的非要干掉競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，當(dāng)穩(wěn)這個(gè)小部門的領(lǐng)導(dǎo)，讓自己要推行的政策實(shí)施下去，都是耍心機(jī)。

所以政治對(duì)外宣傳的時(shí)候，必須粉飾太平，必須掛上各種能夠讓所有人接受的包裝，這也許就是政治經(jīng)常被形容成肥皂泡的原因，謊言太多戳穿了很難看，可如果沒這層外表，把所有的政治都裸的展現(xiàn)在所有人面前，恐怕那才是場(chǎng)災(zāi)難，想想看一個(gè)辦公室都能涇渭分明的站隊(duì)斗爭(zhēng)，要是全國(guó)也這樣，那亂套的局面在幾十年前就證明過。

而知識(shí)分子多半都是讀過不少書，也多半都具備了思考頭腦的人，說簡(jiǎn)單點(diǎn)就是不那么好糊弄，所以得換個(gè)包裝，又或者說干脆把明事理的人都拉進(jìn)管理階層里面來，這在工商管理里面也是類似的做法吧。

所以統(tǒng)治階級(jí)和被統(tǒng)治階級(jí)就這樣無形中劃分出來了。

光會(huì)發(fā)牢騷、破口大罵抱怨不公的家伙可沒資格被統(tǒng)戰(zhàn)，得有影響力和貢獻(xiàn)呢。

這么大一個(gè)國(guó)家，懂知識(shí)會(huì)思考的人雖然比例很小，但基數(shù)夠大總量就驚人，對(duì)于這些能判斷會(huì)思考的人如果不加約束，放任自流各種似是而非的言論傳播，帶來的危害可想而知。

遠(yuǎn)了不說，前段時(shí)間錄節(jié)目的時(shí)候，那個(gè)突然開始傳播宗教信息的來訪嘉賓被石澗仁立刻截住了話頭，就是這個(gè)原因。

對(duì)于相當(dāng)比例的普通人來說，宗教或者別的什么形式很容易催眠迷惑他們，一味的抨擊現(xiàn)實(shí)社會(huì)中無處不在的陰暗面就能輕而易舉的煽動(dòng)起巨大的能量來，這樣的人難道不危險(xiǎn)？

假如再有什么政治意圖，那心比天高的能人些，在中國(guó)歷史上無數(shù)次挑動(dòng)了政權(quán)更迭，能成功的可大多都有知識(shí)分子或者和尚宗教背景呢。

石澗仁當(dāng)初去傳銷組織里面營(yíng)救趙子夫的時(shí)候，巧舌如簧的挑動(dòng)了傳銷團(tuán)伙之間火并，這種情況放到社會(huì)中……

想想就讓人不寒而栗！

所以石澗仁沒記筆記，也沒逐字逐句的傾聽那些有點(diǎn)絮叨的照本宣科，但注意力留在了講臺(tái)上的幻燈片，感受這種培訓(xùn)是在如何調(diào)整管理這種情況的，然后還花了不少的時(shí)間觀察自己能觀察到的學(xué)員、教師跟輔導(dǎo)員。

好像跟曹天孝昨天才通知他參加培訓(xùn)有關(guān)，石澗仁的編號(hào)相當(dāng)靠后，所以坐在最后一排，能夠稍微側(cè)身看到全局。

不管怎么說，埋頭從來不抬頭看臺(tái)上的占了半數(shù)以上，那位楊處長(zhǎng)的辦法還真是簡(jiǎn)單粗暴而有效，就這么坐著石澗仁都能根據(jù)學(xué)員手冊(cè)上面的學(xué)號(hào)一一對(duì)應(yīng)身份，男女間雜的座次很容易判斷對(duì)錯(cuò)，于是那些看起來起碼在頻頻抬頭看臺(tái)上的身影就很清晰了。

學(xué)相面學(xué)了這么多年，石澗仁發(fā)現(xiàn)自己又可以開辟一門新課題，觀察背影！

側(cè)靠趴在臂彎里面偷懶打瞌睡的，埋頭一個(gè)勁唰唰唰寫什么的，一直挺直了背看著臺(tái)上做記錄的，還有時(shí)不時(shí)都在起身端著茶杯出去接開水的，這種單一的觀察途徑反而讓石澗仁能比較清晰的感知那些不同動(dòng)態(tài)的背影反映出來什么態(tài)度。

等到下課的時(shí)候，再對(duì)應(yīng)的看看正面，石澗仁就基本上能把百來位同學(xué)劃分出個(gè)一二三四了。

比如其中有位穿著很普通傳統(tǒng)的男性，三個(gè)小時(shí)的課程就以上廁所、打電話、端茶接水的名義起身出去了五六次，每次石澗仁都能從對(duì)方的動(dòng)態(tài)上感覺到一種清晰的不耐煩，也就是坐不住，再看看轉(zhuǎn)過來的臉上，果然帶著相當(dāng)不以為然的表情，認(rèn)為講的內(nèi)容枯燥乏味或者毫無意義，看看名單上應(yīng)該是某家體制內(nèi)國(guó)企的科長(zhǎng)。

再看看另一個(gè)穿著華貴的老板，表情卻異常認(rèn)真，哪怕石澗仁感覺他的認(rèn)真有點(diǎn)過頭了，不知道站在講臺(tái)上能否看見他的眼神是不是真的專注，但起碼從身形上來說明他是重視這次培訓(xùn)，也明白哪怕課程本身不重要，這個(gè)過程中體現(xiàn)出來的精神面貌或者態(tài)度才是最重要的。

偷眼看看也坐在最后面，拿著個(gè)小本也在這樣探頭觀察的那位楊處長(zhǎng)，時(shí)不時(shí)的在手里小本上記點(diǎn)什么，也跟石澗仁一樣會(huì)順著名單對(duì)比查找身份。

人生階層的劃分，還真是簡(jiǎn)單！

顯然這百來人的培訓(xùn)班學(xué)員，來源非常之廣，認(rèn)知水平高低差異也非常大。

石澗仁看得非常津津有味，結(jié)果可能主要是防著別跟那位楊處長(zhǎng)對(duì)上眼就好，卻完全忘了臺(tái)上還有個(gè)可以正面縱覽全局的教授啊！

還有幾分鐘下課的時(shí)候，那位年紀(jì)頗大的授課教授開始提問：“對(duì)這堂課大家有什么不懂的問題需要提出來么？”

部分早就等著下課的中青年都開始撐懶腰了，當(dāng)然沒誰還節(jié)外生枝的耽擱什么時(shí)間，連石澗仁都沒打算開口，那位教授直接點(diǎn)名：“好，那位坐在后排的學(xué)員，我看你一直都在看前面，是有什么難點(diǎn)要點(diǎn)跟大家探討么？”

石澗仁本來又伸長(zhǎng)脖子在觀察懶腰黨的表情，結(jié)果看見齊刷刷的好多張臉都帶著表情轉(zhuǎn)過來，不約而同的都看著他，石澗仁再順著目光反向回去看見那位教授正伸手指向自己，目光更是毫無差錯(cuò)的跟他對(duì)上了，石澗仁還下意識(shí)的左右看了看，確認(rèn)真的是對(duì)上自己，當(dāng)長(zhǎng)頸鹿的自己居然被單獨(dú)抽出來，看表情那位五六十歲的老教授應(yīng)該是沒有看過電視娛樂節(jié)目認(rèn)識(shí)自己的，那位臉上一直帶笑坐在最后面墻根的班主任又笑著把麥克風(fēng)遞過來了，還很好心的給石澗仁低聲提醒：“是張教授……”

確認(rèn)是石澗仁以后，教室里響起一片哄笑，女性學(xué)員笑得比較放肆。

還好石澗仁不怯場(chǎng)，錄節(jié)目時(shí)候錘煉出來的急智也能派上用場(chǎng)：“嗯，非常感謝張教授的授課，我想我的體會(huì)就是無黨派人士可不是隨隨便便哪個(gè)沒入黨的人都能叫，反而還是很有影響力的知識(shí)分子或愛國(guó)主義人才，才能作為無黨派人士的代表。”

中規(guī)中矩的回應(yīng)被老教授刁難一下：“那你覺得如何區(qū)分這些人跟普通知識(shí)分子呢？”

石澗仁是真沒下細(xì)聽這種隨時(shí)能從課本上找到答案的基礎(chǔ)問題，他最近兩年看書學(xué)習(xí)越來越傾向于知道在哪里找到答案就快速跳過，重在整體系統(tǒng)的了解某個(gè)分支，至于其中博大精深的細(xì)節(jié)還是交給書籍儲(chǔ)備吧，這個(gè)信息爆炸的年代，必須學(xué)會(huì)有目的有取舍的學(xué)習(xí)。

但顯然這會(huì)兒立刻翻書不可能，那么石澗仁就按照自己的理解來：“個(gè)人看法，社會(huì)上陰暗面、不足之處隨處可見，稍有眼光或者懂得抬眼看周邊的人就能發(fā)現(xiàn)這些問題，那么在針對(duì)這種問題的時(shí)候，一味謾罵、抱怨甚至煽動(dòng)攻擊的，那就是毫無成就的普通人，而且比看不到問題的人更糟糕更具有危害，其中有些甚至?xí)饾u走到政府對(duì)立面，只有能就事論事，發(fā)現(xiàn)問題，提出解決問題建議的人，才能稱為有用的人，對(duì)國(guó)家，社會(huì)有用的人，這種人可以稱為人才。”

老教授聽見這么不照本宣科的答案倒是點(diǎn)點(diǎn)頭：“你是人才么？”

真的，石澗仁面對(duì)這么多雙轉(zhuǎn)頭看向自己的眼睛，又有點(diǎn)不認(rèn)真，剛才不是已經(jīng)挨個(gè)兒把座次和背影都熟悉了兩三個(gè)小時(shí)么，這會(huì)兒可以看到對(duì)方的眼神跟表情，多么難得的機(jī)會(huì)啊，所以重點(diǎn)觀察的那些人立刻吸引了他的視線，回應(yīng)就有點(diǎn)隨口：“每天發(fā)自內(nèi)心的做事，做事有責(zé)任、有思路、有條理，知道把這個(gè)工作做好了，企業(yè)單位好了，自己才會(huì)好的人，真心為企業(yè)單位操心的人就是人才，拿這個(gè)來比擬我自己，要求還低了點(diǎn)。”

好大的口氣，哪怕石澗仁這話說得真是沒什么錯(cuò)，老教授還是忍不住哈哈一笑，有點(diǎn)看笑話的意思：“那你覺得你是什么樣呢？”

石澗仁從再次哄笑的表情中，看到那些在思考琢磨自己這句話的人，心下甚喜，怎么說呢，來到這個(gè)百人左右的培訓(xùn)班，能夠領(lǐng)會(huì)聽懂自己大概說什么含義的人，比例比外面高多了，仿佛統(tǒng)戰(zhàn)部篩選過的這些成功人士，無論成功來自哪一方面，甚至根本就對(duì)國(guó)家社會(huì)這些命題不感興趣，但起碼這所有人都不是笨蛋，都是在社會(huì)上能取得一定成就，有影響建樹的人，幾乎每一個(gè)都是有思考能力的。

所以笑笑認(rèn)真些再次掃視所有人的神態(tài)眼神：“心無雜念，全身心投入，用靈魂去思考、做事，跳過公司、單位這個(gè)層面，越過個(gè)人享受或者名利，立志要成就一番事業(yè)，對(duì)這個(gè)社會(huì)跟時(shí)代都要留下點(diǎn)什么的人，可以稱為人物，我就是這樣要求自己的。”

真的，相比在風(fēng)土鎮(zhèn)面對(duì)一大群當(dāng)?shù)鼐用裰v話，又或者在市電視臺(tái)的演播大廳里面做先進(jìn)事跡報(bào)告，再比如面對(duì)電視鏡頭觀眾席講大道理，石澗仁覺得這一瞬間，自己感受到的那種熾熱眼神回應(yīng)比例是最高的！

當(dāng)你覺得自己思考的東西，周圍人很多都難以理解，把你的理想當(dāng)做笑話，把你的追求看成怪癖的時(shí)候，如果能遇見那些血脈跳動(dòng)一樣熱烈的人，那種感受是很強(qiáng)烈的。

石澗仁在這一刻把握到了，在座的成功人士里，換個(gè)說法也就是精英階層里面，能夠擁有理想，并矢志不渝的在前進(jìn)追求的比例，真的要大太多了。

石草根居然有種久旱逢甘露的感覺。