文娛締造者 第346章 簡(jiǎn)單

當(dāng)蔣健昌全部驗(yàn)證完之后，現(xiàn)場(chǎng)反而進(jìn)入了一片寂靜，隱隱約約能夠聽到咽口水的聲音。

所有人臉上的表情都挺一致，臉上充斥著難以置信，跟活見鬼沒(méi)什么區(qū)別。

相信，電視機(jī)前的觀眾，以及網(wǎng)絡(luò)上那群看熱鬧的，這個(gè)時(shí)候也已經(jīng)吵翻天了。

“操操操艸操操操操操操，嚇得勞資一哆嗦，鼠標(biāo)都砸了。”

“握草，竟然對(duì)了？我嚇尿了，尿不濕臟了，今天回家又要媽媽再愛(ài)一次了。”

“還是輕輕松松的對(duì)的，只看了一遍，我怎么感覺(jué)我和韓公子不是一個(gè)世界，我玩的是《地球ol》，他玩的是《外掛地球》。”

“連背古詩(shī)都很困難的學(xué)渣哭暈在廁所，我小時(shí)候要是有這個(gè)十分之一的記性，還會(huì)天天被老師打？”

“絕逼是過(guò)目不忘，絕逼是過(guò)目不忘！韓公子一回來(lái)就放大招，叼！”

“半個(gè)小時(shí)就已經(jīng)看完，然后不檢查，霸氣的小獅子，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒？”

“媽媽問(wèn)我為什么跪著看電視。”

“你還跪著？我都已經(jīng)趴著了。”

網(wǎng)絡(luò)上留言暴漲，收視率也一舉突破超級(jí)大腦的最高收視率。

視線回到現(xiàn)場(chǎng)，全場(chǎng)安靜數(shù)秒，才有一道聲音打破這個(gè)安靜的氣氛——

“全對(duì)！韓公子挑戰(zhàn)成功，他完成了我們認(rèn)為難以挑戰(zhàn)成功的任務(wù)。”

蔣健昌激情高昂的聲音在舞臺(tái)上響徹，所有觀眾在經(jīng)過(guò)了一長(zhǎng)段時(shí)間的懵逼之后，響起了熱烈的掌聲。

無(wú)論是以前難以想象的，或者是之前認(rèn)為韓軾只是回歸炒作的，又或是打醬油的，現(xiàn)在的第一反應(yīng)就是鼓掌。

“嘩嘩嘩”

掌聲仿佛要掀翻房頂，震耳發(fā)聵，看見神奇的東西鼓掌，一種最本能的反應(yīng)，就連魏教授和局座也是大力的鼓掌。

韓公子的挑戰(zhàn)，已經(jīng)稱得上是神奇了。

成功了，評(píng)委席的人已經(jīng)等不到蔣健昌說(shuō)話了，直接開口問(wèn)，其中女嘉賓雙手互相摩擦手臂:“真惡心，全身雞皮疙瘩都起來(lái)了，這樣太惡心了。”

她口中的惡心，就是恐怖的意思，灣灣的主持人就是有這種習(xí)慣，遇到難以理解的事情，就用惡心來(lái)形容。

“真的太恐怖了，難怪小小年紀(jì)就能有這種成就。”超級(jí)丹也道。

“我剛才上去抽選的題目，我這個(gè)選題的都覺(jué)得不可能完成，我今天真的是見證了一個(gè)奇跡。”打醬油的王先生道。

“這種記憶力肯定是億里挑一，但有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)。”魏教授已經(jīng)忍不住想要問(wèn)了。

“這里面有兩個(gè)生僻字，我不認(rèn)識(shí)那兩個(gè)字，你在記憶的時(shí)候是記下字形，還是用其他方法？”魏教授解釋的時(shí)候雙手喜歡比劃:“因?yàn)槿耍谟涀约翰徽J(rèn)識(shí)的字的時(shí)候，其實(shí)是很難記住。”

“沒(méi)有我不認(rèn)識(shí)的字。”韓軾道:“亼(ji)，三合之意，古代通集，至于餎(ge)，是饹的繁體字，也沒(méi)什么具體的詞意，只不過(guò)有一種面食叫饹瘩。”

“……”魏教授語(yǔ)塞，可以，這很強(qiáng)勢(shì)。

這是他第一次在超級(jí)大腦的舞臺(tái)上語(yǔ)塞，良久才憋出了一句:“好，我沒(méi)有問(wèn)題了。”

“那么，現(xiàn)在我們的選手已經(jīng)挑戰(zhàn)成功了，后面的一題，請(qǐng)問(wèn)要繼續(xù)驗(yàn)證嗎？”蔣健昌問(wèn)。

超級(jí)大腦規(guī)矩，成功之后是否要再驗(yàn)證，繼續(xù)驗(yàn)證是要經(jīng)過(guò)選手同意的。

“繼續(xù)驗(yàn)證是能加分嗎？”

健昌楞了一下，然后回答:“不會(huì)……”

“那就不驗(yàn)證了。”韓軾非常直白的打斷了蔣健昌的話。

“呃……”蔣健昌一時(shí)沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，按照好勝心來(lái)說(shuō)，韓軾呼應(yīng)該斬釘截鐵的繼續(xù)驗(yàn)證嗎？所以現(xiàn)在是什么情況？怎么不按照套路出牌。

好歹也是金牌主持人，所以很快就回神:“好，那么我們請(qǐng)魏教授為挑戰(zhàn)選難度系數(shù)分。”

在眾人呼叫中，魏教授毫無(wú)疑問(wèn)的給了10分的挑戰(zhàn)分。

最終得分150，滿分晉級(jí)。

“魏教授，快來(lái)給我們說(shuō)說(shuō)，我們給十分的難度……”蔣健昌說(shuō)到一半，突然話鋒一轉(zhuǎn)，道:“這次十分的難度系數(shù)分，我想為什么都知道原因，但還是請(qǐng)專業(yè)的來(lái)說(shuō)說(shuō)。”

“過(guò)目不忘，是我們用來(lái)形容一個(gè)人記憶力很好，而歷史上，有很多有記載的過(guò)目不忘，什么是過(guò)目不忘？看一遍就可以記住。”

“比如三國(guó)演義里面，有氣暈曹操，燒了孟德新書的張松。當(dāng)然三國(guó)演義是小說(shuō)，真實(shí)的正史里面，也有一見即能頌的王充，見人能識(shí)的崔涓，以及苻堅(jiān)等人，當(dāng)然這些人物都是古代傳說(shuō)級(jí)的人物。”

“現(xiàn)實(shí)中的過(guò)目不忘，都只是記憶力很好，只看好到什么地步，據(jù)我們的統(tǒng)計(jì)，并沒(méi)有真正意義上的過(guò)目不忘。”魏教授頗為激動(dòng)的道:“而今天，我是終于看見了，真正的過(guò)目不忘，就是這點(diǎn)，就夠十分了。”

“所以魏教授，你認(rèn)為韓公子就是過(guò)目不忘？”蔣健昌及時(shí)接話。

“半個(gè)小時(shí)，二十多萬(wàn)字，我想如此龐大的數(shù)據(jù)已經(jīng)不是用記憶方法能夠填補(bǔ)的了。”魏教授道:“而且還有很多生僻字。”

“準(zhǔn)確的來(lái)說(shuō)是1142個(gè)生僻字，8477個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。”韓軾補(bǔ)充。

韓軾的話，每每都能起到禁聲術(shù)的作用，這話一說(shuō)，就好像寒風(fēng)凜冽而來(lái)，安靜了。

“剛才有兩個(gè)很生僻的字你都認(rèn)識(shí)，這一千多個(gè)生僻字你都認(rèn)識(shí)嗎？”蔣健昌有這樣的疑問(wèn)。

“嗯，我看過(guò)新華字典，順便背下來(lái)了。”韓軾不咸不淡的道。

全場(chǎng)人斯巴達(dá)了……

這個(gè)順便用的真好，深刻的體現(xiàn)出，裝逼王的氣息。

“咳咳……”超級(jí)丹道:“字典背下來(lái)了……這是多無(wú)聊？”

“我只順便背了字典，還有比是更無(wú)聊的，把詞典都背了。”韓軾說(shuō)的是誰(shuí)不得而知，他們現(xiàn)在對(duì)其他人沒(méi)興趣。

“局座，韓公子這樣的特殊記憶，在軍隊(duì)有沒(méi)有用。”蔣健昌問(wèn)。

幾乎所有挑戰(zhàn)者成功之后，蔣健昌都會(huì)問(wèn)局座這樣一個(gè)問(wèn)題。

“肯定是有用的，這種駭人聽聞的記憶力，在軍事上對(duì)于很多地方都有幫助。”局座道:“雖然有電腦手機(jī)等工具可以記憶，但是許多領(lǐng)域，還是需要人腦。”

韓軾深藏功與名……(