宇宙的邊緣世界 第696章 行星安多利亞

在距離超級(jí)類星體光暈大約2000光年外的某個(gè)恒星系統(tǒng)中，有一顆適合人類居住的星球安多利亞。

（安多利亞，取自書友管樂198039的建議。）

因?yàn)楣杌鶛C(jī)器人艦隊(duì)改造升級(jí)完成還需要一段漫長的時(shí)間。故于此期間，原晧宸和火山球?qū)④娋桶汛蟛糠值臅r(shí)間都花費(fèi)在了行星安多利亞上。

火山球?qū)④妼捕嗬麃喰稳轂闅W德姆布拉超距通訊藝星球。

究其原因，這顆星球承擔(dān)著科學(xué)、文化、藝術(shù)的傳承職責(zé)。有數(shù)量龐大的研究院、科學(xué)中心、藝術(shù)場(chǎng)館、以及類似于大學(xué)一樣的教學(xué)基地都匯聚在這顆天然的行星之上。

安多利亞行星的體積大約是地球的三十倍，她絕對(duì)是原晧宸見過的最為開放和包容的星球。

雖然安多利亞是一顆天然形成的行星，但為了滿足來自各個(gè)不同文明的物種的需求，星球的表面環(huán)境早已經(jīng)被改造成為32個(gè)相互區(qū)隔的，精彩紛呈的多元環(huán)境。

每一個(gè)單元的環(huán)境里，都擁有獨(dú)特的自然風(fēng)光和生態(tài)結(jié)構(gòu)，包括大氣成分、引力水平、溫度、濕度、光度等所有條件都是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的，且足以保證每一個(gè)文明物種都至少能夠在三個(gè)以上的單元環(huán)境中，不借助任何外部設(shè)備就能夠輕松自如，悠然自得地生活、工作和學(xué)習(xí)。

幾天前，為了參觀一場(chǎng)描繪自然風(fēng)光的大型藝術(shù)展覽，原晧宸和火山球?qū)④娙チ艘惶藰O地環(huán)境單元，雖然那里的環(huán)境條件對(duì)于他們來說苛刻無比，不得已要穿戴類似機(jī)械鎧甲一樣的特殊設(shè)備才可以抵抗嚴(yán)寒和超重力，但期間的收貨和見聞卻讓他們覺甚是眼界大開，不虛此行。

來自某個(gè)宇宙文明的藝術(shù)家花費(fèi)了巨大的心血，依托極地單元的環(huán)境條件，建造了一部史詩級(jí)別的自然風(fēng)光藝術(shù)品，而這個(gè)藝術(shù)品就是極地單元本身。

至少，這部史詩級(jí)別的自然風(fēng)光藝術(shù)品激起了原晧宸對(duì)行星自然環(huán)境改造的興趣，原晧宸還清晰地記得，在極地單元的自然風(fēng)光中，藝術(shù)氣息肆意延伸溢散的感覺。冰天雪地，極酷嚴(yán)寒的世界在那位藝術(shù)家的手中變得溫和而柔美，原本單調(diào)的白色中竟然處處躍動(dòng)著情感和生機(jī)。

每一座建筑，每一座冰峰，每一片雪原都像一顆顆心，都在為自然、科學(xué)和人文之美跳動(dòng)和吟誦著。

后來，他們又到了冰封的地下世界，看到了以條條雄渾厚重又舒緩從容的地下河流。她們正澎湃地、洶涌地流向安多利亞行星的深處.....

“這樣的文化藝術(shù)應(yīng)該建立在一個(gè)極為宏大的美學(xué)基礎(chǔ)之上?！?p/> 原晧宸篤定地認(rèn)為。

因?yàn)?，他可以隱隱感受到整部史詩級(jí)別的自然風(fēng)光藝術(shù)品中飽含著對(duì)宇宙空間的深刻隱喻。

對(duì)此，火山球?qū)④娨采钜詾槿弧?p/> 對(duì)于原晧宸和火山球?qū)④妬碚f，在安多利亞，最有意義的事就是去參加教學(xué)基地的科學(xué)課程。

在那里，原晧宸竟然找到了上大學(xué)的感覺，這當(dāng)然有些怪異，因?yàn)檫@所大學(xué)里的同學(xué)都是來自各個(gè)星域的外星人。

當(dāng)然，在這所外星大學(xué)里學(xué)習(xí)的過程可不是地球時(shí)代的大學(xué)課堂能夠比擬的。

最大的區(qū)別在于教學(xué)方式和學(xué)習(xí)效率。學(xué)生們不需要閱讀和記誦，相關(guān)的知識(shí)都通過思維器官的生物電波進(jìn)行傳輸，就是直接灌輸?shù)侥愕拇竽X里面。這倒是讓原晧宸想起了神秘隕石所蘊(yùn)含的能量給他帶來的的功效。

但是這還無法和神秘隕石的能量相比擬，因?yàn)閮H僅只灌輸是不夠的，沒有強(qiáng)大的腦力，想要消化和熟練掌握這些知識(shí)可絕對(duì)是一個(gè)大問題。所以，在外星大學(xué)里，教學(xué)方式的核心在于實(shí)踐。當(dāng)然，因?yàn)橄嚓P(guān)的經(jīng)驗(yàn)和技巧也在傳輸?shù)闹R(shí)范疇之內(nèi)，學(xué)生們掌握的效率也是高的驚人。

在外星大學(xué)里，原晧宸和火山球?qū)④娪袡C(jī)會(huì)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了海量的知識(shí)信息，當(dāng)然，因?yàn)槭墙虒W(xué)基地而非科學(xué)研究院的緣故，他們所學(xué)的主要是一眾超級(jí)宇宙文明科學(xué)體系內(nèi)的基礎(chǔ)科學(xué)信息，包括物理學(xué)、宇宙學(xué)、數(shù)學(xué)、生物學(xué)等等。這些巨量的科學(xué)信息令令原晧宸和火山球?qū)④姷目茖W(xué)素養(yǎng)有了極大的提升，至少在基礎(chǔ)科學(xué)方面是這樣的。

按照原晧宸的形容，這些先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)使他睜開了一雙全新的眼睛，體會(huì)和認(rèn)知到了生命科學(xué)和宇宙文明更深層的意義。

此外，他還意外地發(fā)現(xiàn)，多文明智慧生命個(gè)體之間的學(xué)術(shù)交流竟然會(huì)顯得尤為寶貴。

每一個(gè)文明都像一面風(fēng)格迥異的鏡子，可以讓“觀看”的人看到不同的自己。每一個(gè)文明都有各自的思維特征，考慮問題的角度也各不相同，如果將這些統(tǒng)統(tǒng)匯聚在一起，就會(huì)形成一股涓涓不絕的科學(xué)、文化和人文思想創(chuàng)造的源泉。

“是啊，火山球，我現(xiàn)在以為，我們就像兩個(gè)遠(yuǎn)古時(shí)代的老農(nóng)民?！?p/> 在一次關(guān)于高等智慧生命形式的討論課程上，原晧宸這樣對(duì)火山球?qū)④娬f。

我相信你的觀點(diǎn)很有可能是對(duì)的，但是，你首先必須告訴我老農(nóng)民是什么概念？火山球?qū)④姅傞_細(xì)長的手臂問道。

“士、農(nóng)、工、商，農(nóng)民就指長時(shí)期從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的人。這一稱呼標(biāo)準(zhǔn)源自我誕生的世界中的一個(gè)古老的國度?！?p/> 原晧宸簡(jiǎn)單地解釋，火山球?qū)④娨泊蟾排靼琢似渲械膬?nèi)涵。

那么，你為什么認(rèn)為我們就像兩個(gè)遠(yuǎn)古時(shí)代的老農(nóng)民？

火山球又冒出了一個(gè)疑問，他沒懂原晧宸的用意。

原晧宸輕笑著繼續(xù)說：“這是一個(gè)古老的故事，在生產(chǎn)力還極度落后的遠(yuǎn)古時(shí)代，有兩個(gè)老農(nóng)民一邊聊天，一邊暢想皇帝會(huì)過著怎樣奢華的生活，其中一個(gè)認(rèn)為皇帝肯定頓頓吃肉吃到飽，另一個(gè)則認(rèn)為事實(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止如此，他竟然以為皇帝肯定下地用的都是黃金做的農(nóng)具！”

“我明白你的意思。”火山球?qū)④娨庾R(shí)到，原晧宸這是在隱喻，低等文明或者低等生命體根本無法清晰地認(rèn)知超級(jí)生命體，也無法了解他們過著怎樣的生活。

原晧宸點(diǎn)點(diǎn)頭，沉思著什么。

雖然超級(jí)文明或者高級(jí)生命體的內(nèi)容是我們難以想象的，就像農(nóng)夫難以理解皇帝是如何享樂一樣。但是，原晧宸堅(jiān)持以為，人類不應(yīng)該因此失去想象力，如果“人類的智慧無法想象和理解未知高等文明或生命體”并讓這樣的觀念成為主流并禁錮著人類的想象力，那將是何等悲哀。

隨即他又想起了剛剛結(jié)束的關(guān)于高等智慧生命形式的討論課程……