奶爸的文藝人生 第575章 曦曦的作用

墨菲的粉絲見(jiàn)面會(huì)結(jié)束之后，雖然還擦著九月的小尾巴，但是周一這天，春田幼兒園開(kāi)學(xué)了！最開(kāi)心的當(dāng)然是曦曦，這個(gè)暑假，除了作為鄰居經(jīng)常一起玩的蘭馨以外，其他的小伙伴都很少見(jiàn)面。

所以，楊軼將曦曦送到了大班新教室的門口時(shí)候，小姑娘在爸爸的臉蛋上親了一口，便迫不及待地跟爸爸?jǐn)[手：“粑粑再見(jiàn)！”

聽(tīng)出她聲音里的喜悅勁兒，楊軼不禁覺(jué)得有些點(diǎn)兒吃醋，這小家伙，想跟她的同齡朋友玩，然后都沒(méi)跟以前那樣，天天粘著爸爸、眷戀著爸爸的懷抱了！

但這都是成長(zhǎng)……

跟其他不放心的家長(zhǎng)一樣，隔著窗子往里瞧，楊軼看著曦曦在教室里，被一群小伙伴圍著，小姑娘開(kāi)心的笑容，宛如一絲漣漪，一圈圈地蕩漾開(kāi)來(lái)。

楊軼看了一會(huì)兒，才轉(zhuǎn)頭準(zhǔn)備離開(kāi)，他今天也準(zhǔn)備去江傳“報(bào)道”——倒不用注冊(cè)，就是去找那個(gè)胡頌?zāi)侠蠣斪訋退?lián)系好的那位叫龐博東的古典音樂(lè)學(xué)院副院長(zhǎng)，聽(tīng)他的安排。

不過(guò)，楊軼轉(zhuǎn)身看到了大衛(wèi)，和他的女兒路薇莎。

“里昂！”大衛(wèi)高興地打著招呼。之前他傻傻地分不清楊果的楊和楊軼的楊，索性，楊軼給了他自己的英文名。

這個(gè)高個(gè)子的外國(guó)小女孩還是有點(diǎn)靦腆，看到楊軼的第一眼其實(shí)是很高興的，因?yàn)闂钶W會(huì)說(shuō)她的語(yǔ)言（雖然只有一點(diǎn)），但看楊軼看過(guò)來(lái)，她又收回了喜悅。

不過(guò)，不得不說(shuō)，都是老爸帶娃，帶娃的水平還是有差距的。只見(jiàn)路薇莎穿著紫紅色的褲子、和印著花瓣的短袖上衣，這搭配可以說(shuō)很一般了！

大衛(wèi)并不像中華家長(zhǎng)那樣，對(duì)孩子是否能融入新環(huán)境感到擔(dān)憂，他將路薇莎帶給穆老師之后，便跟楊軼一起離開(kāi)。

“里昂，我忘記問(wèn)了，你是做什么工作的？”大衛(wèi)跟楊軼用的是英語(yǔ)交流，不過(guò)他還是很好奇為什么楊軼會(huì)說(shuō)一點(diǎn)算是比較冷門的瑞典語(yǔ)，所以問(wèn)了這個(gè)問(wèn)題。

這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得很好，楊軼愣了一下，竟然不知道該怎么回答。

他做的事情太雜了，說(shuō)他是一個(gè)作家也可以，說(shuō)他是一個(gè)歌手也沒(méi)錯(cuò)，還有其他的身份，東一塊西一塊的，怎么說(shuō)？

楊軼沉吟了一下，索性挑一個(gè)自己最喜歡的角色，只見(jiàn)他微微一笑，說(shuō)道：“我開(kāi)了一間咖啡店。”

“咖啡店？沒(méi)想到你也喜歡咖啡！”大衛(wèi)有些驚喜地說(shuō)道，“抱歉，我不是歧視，只是很多時(shí)候說(shuō)到中華，都能跟說(shuō)到英國(guó)一樣想到茶。”

仿佛有了共同的語(yǔ)言一樣，楊軼和大衛(wèi)聊了起來(lái)。

兩位爸爸離開(kāi)之后，穆老師帶著路薇莎走進(jìn)了教室，孩子們還在嘰嘰喳喳地跟自己喜歡的著話，除了靠近門口的幾個(gè)小朋友好奇地打量著跟他們長(zhǎng)得不一樣的路薇莎，其他的小朋友的注意力都根本沒(méi)有受到影響。

“路薇莎，你先在這里坐一會(huì)兒，等下上課之后，老師會(huì)把你介紹給其他孩子，好嗎？”穆老師讓路薇莎在一個(gè)椅子上坐下來(lái)，然后微笑著說(shuō)道。

路薇莎的英語(yǔ)水平?jīng)]有跟她父親那么好，畢竟在上學(xué)之前，她沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)，聽(tīng)得懵懵懂懂的，但大概的意思并不難理解，便也懵懵懂懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

穆老師還要迎接其他小朋友，她幫路薇莎將書(shū)包、飯盒放在她的柜子里，囑咐一下在班里的申老師多照看一下這位言語(yǔ)不通的小孩，便走了出去。

路薇莎坐在椅子上，一只手放在桌子上，一只手不安地抓著自己的衣擺，有些羨慕地看著別的小朋友，但她一點(diǎn)也聽(tīng)不懂別人在說(shuō)什么，總覺(jué)得有種被孤立的感覺(jué)。

就跟曦曦一年前剛來(lái)幼兒園那樣。

這個(gè)時(shí)候，曦曦所在的小團(tuán)體那兒，終于有人發(fā)現(xiàn)了路薇莎。

“外國(guó)人，那里有個(gè)外國(guó)人。”喜歡東張西望的蘭馨跟發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣，叫了一聲，不過(guò)，她似乎擔(dān)心被聽(tīng)到，后面有些不好意思地壓低了聲音。

蘭馨經(jīng)常跟父母出國(guó)玩，她對(duì)金發(fā)碧眼的路薇莎倒沒(méi)有楊珞琪一開(kāi)始那樣害怕，而且還覺(jué)得很正常，看了幾眼，就收回了視線。

“外國(guó)人？什么外國(guó)人？”最喜歡湊熱鬧的陳詩(shī)云今天嗓子有點(diǎn)啞，但還是拼命地大聲問(wèn)道，表現(xiàn)著自己的存在感。

曦曦和小伙伴們一起順著蘭馨的手指頭，看到了坐在那兒不安的路薇莎。

小姑娘眼睛一亮，只見(jiàn)她從小伙伴中間走出來(lái)，聲音清脆地叫道：“路薇莎！”

路薇莎愣了一下，轉(zhuǎn)頭看向叫她的人。

看到曦曦的時(shí)候，路薇莎還想了一會(huì)兒，畢竟外國(guó)人看中國(guó)人也長(zhǎng)得差不多。

“Hej！路薇莎！”曦曦還沒(méi)有忘記爸爸上周教自己的這一句說(shuō)起來(lái)很好玩的瑞典語(yǔ)，所以一溜煙跑到路薇莎身前，還高興地跟路薇莎打著招呼。

路薇莎連忙站起來(lái)，擺著右手，跟曦曦回應(yīng)：“God_morgon，XIXI。”

她是在跟曦曦說(shuō)早上好，但曦曦直接懵逼了。

這個(gè)什么啊？怎么聽(tīng)不懂。

XIXI倒是聽(tīng)明白了，但前面那句呢？

“哎，你說(shuō)什么？我聽(tīng)不懂。”曦曦尷尬地笑了，她吐了吐小舌頭，直接換回了普通話跟對(duì)方說(shuō)了起來(lái)。

路薇莎同樣也是迷迷糊糊的，跟曦曦就在那兒你看著我，我看著你。

后面，曦曦的小伙伴也跟來(lái)了。

“她好高啊！”還沒(méi)開(kāi)始發(fā)育長(zhǎng)高的南昭宇有些羨慕地看著高挑的路薇莎，跟身邊的楊珞琪道。

“我跟曦曦，見(jiàn)過(guò)她。”楊珞琪還是跟路薇莎有些距離感，但其實(shí)也是一肚子話想說(shuō)，所以忍不住跟南昭宇說(shuō)起來(lái)，“她是外國(guó)人，超級(jí)奇怪的，曦曦還說(shuō)，外國(guó)人還有別的，黑色、紅色。”

南昭宇有些驚訝地看著楊珞琪，似乎楊珞琪的話，讓他又認(rèn)識(shí)了一些神奇的東西。

這兩個(gè)比較膽小，可是陳詩(shī)云膽子就很大了，她大搖大擺地走上去，站在路薇莎的身邊，伸出手，沙啞著嗓子說(shuō)道：“曦曦說(shuō)你是她的朋友，然后我也是曦曦的好朋友，所以我們也是朋友了……我叫陳詩(shī)云！”

最后一句話還是陳詩(shī)云頓一頓之后補(bǔ)上的，一開(kāi)始她都忘記說(shuō)自己的名字。

路薇莎迷糊地看著陳詩(shī)云，完全聽(tīng)不懂陳詩(shī)云說(shuō)的這一長(zhǎng)串是什么。

不過(guò)，陳詩(shī)云伸出來(lái)的手，表達(dá)出來(lái)的善意，路薇莎還是能感受得到。

“或許她在介紹自己。”路薇莎還是很想融入到這個(gè)環(huán)境中，所以她猶豫了一下，還是握住了陳詩(shī)云的手。

是的，兩個(gè)小朋友之間的溝通簡(jiǎn)直是雞同鴨講，但她們還是跟朋友一樣握了握手。

曦曦看著咧嘴在笑的陳詩(shī)云，也為她感到開(kāi)心，小姑娘咯咯地幫忙介紹道：“她叫路薇莎！陳詩(shī)云，我教你跟她說(shuō)話好不好，你跟她說(shuō)，Hej！路薇莎。”

陳詩(shī)云有點(diǎn)得意忘形，手舞足蹈地叫道：“嘿，路薇莎！”

“不是嘿，是Hej啦！”曦曦糾正著。

但這沒(méi)關(guān)系，路薇莎看到陳詩(shī)云叫了自己的名字，開(kāi)心地露出了笑容，她連忙點(diǎn)點(diǎn)頭，用英語(yǔ)，發(fā)音很奇怪地說(shuō)道：“你的，名字，叫什么？”

曦曦是會(huì)一點(diǎn)英語(yǔ)的，這一句她聽(tīng)得懂，便很熱心地跟陳詩(shī)云說(shuō)道：“陳詩(shī)云，她在問(wèn)你的名字。”

“我叫陳詩(shī)云！”陳詩(shī)云拍了拍自己的胸脯，說(shuō)道。

“name！”曦曦害怕路薇莎聽(tīng)不懂，還指著陳詩(shī)云說(shuō)道，“陳詩(shī)云。”

“蟲(chóng)原死？”路薇莎重復(fù)了一遍，但發(fā)音完全不正確。

“是陳詩(shī)云，不是你說(shuō)的那個(gè)啦！”陳詩(shī)云叫著，笑得前俯后仰。

曦曦、陳詩(shī)云還在幫路薇莎搞明白陳詩(shī)云的名字，旁邊蘭馨也躍躍欲試，想要路薇莎也認(rèn)識(shí)自己。而這熱鬧的一幕，始終還是讓楊珞琪和南昭宇兩個(gè)膽小的小朋友動(dòng)了心，他們看到路薇莎好像不可怕了，也有點(diǎn)想跟她說(shuō)話。

等穆老師回來(lái)，就看見(jiàn)幾個(gè)小朋友圍著路薇莎說(shuō)話，他們手舞足蹈，根本不知道對(duì)方說(shuō)什么，但好像還很開(kāi)心的樣子。

這一幕，讓穆老師傻眼了。

什么情況？

她還擔(dān)心路薇莎語(yǔ)言不通，沒(méi)辦法融入到其他孩子中間呢！別的班也有外國(guó)英語(yǔ)的還是比較好交流，畢竟幼兒園也在教孩子們說(shuō)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)單詞和對(duì)話。

可路薇莎說(shuō)的是瑞典語(yǔ)啊！

穆老師當(dāng)然不知道，有曦曦這個(gè)潤(rùn)滑劑在，路薇莎才沒(méi)有被排斥，才可以這么快地被其他中華孩子接受。8)

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