奶爸的文藝人生 第835章 獨(dú)立做作業(yè)遇到問(wèn)題

當(dāng)然，曦曦還有數(shù)學(xué)作業(yè)、英語(yǔ)作業(yè)，不過(guò)，這些作業(yè)都還算是比較有趣的，比如數(shù)學(xué)作業(yè)是從一到十，要從生活中找到這些數(shù)量對(duì)應(yīng)的物品，像一個(gè)肥皂、兩塊毛巾、三根牙刷等等，并不是無(wú)聊的重復(fù)抄寫(xiě)型作業(yè)。

楊軼在念手機(jī)上老師布置的作業(yè)時(shí)候，曦曦也在看著爸爸，似乎在等待著什么。

但今天開(kāi)始，楊軼可不會(huì)再手把手地帶著她做作業(yè)了！

“老師的這些作業(yè)，你都知道什么意思了嗎？”楊軼笑著問(wèn)道。

曦曦點(diǎn)了點(diǎn)頭，小手兒比劃著說(shuō)道：“李老師，李老師有說(shuō)過(guò)呢！她說(shuō)要做這么大的卡片，然后把字母寫(xiě)上去，念給粑粑麻麻聽(tīng)。還有……”

小姑娘嘰嘰喳喳地說(shuō)了一通，幾乎是復(fù)述了一遍老師們說(shuō)的話，她的記憶力還真的挺好的，尤其是短期的記憶，當(dāng)天發(fā)生的事情，楊軼讓她講述一遍，她基本上都能說(shuō)得出來(lái)。

楊軼將客廳里的茶幾清理干凈，這個(gè)茶幾現(xiàn)在作用不大，正好可以專(zhuān)門(mén)留給曦曦做作業(yè)。

曦曦站在一邊，好奇地看著爸爸，只見(jiàn)他在上面擺上了一疊A4的白紙，一張長(zhǎng)長(zhǎng)的塑料尺子，還有一只長(zhǎng)長(zhǎng)的鉛筆。

“過(guò)來(lái)！”楊軼笑著招招手。

曦曦馬上屁顛屁顛地跑了過(guò)來(lái)，以為爸爸要帶自己做作業(yè)了。

“三個(gè)作業(yè)，你就在這里做吧！”楊軼拍了拍曦曦的小肩膀，柔聲說(shuō)道，“比如語(yǔ)文作業(yè)，你按照老師教的那樣，用那個(gè)尺子將白紙裁成一張張卡片，接著將今天學(xué)到的幾個(gè)拼音字母寫(xiě)上去，注意還有不同的音調(diào)……”

楊軼講了一通后，才笑道：“等你把這些做完，爸爸再過(guò)來(lái)看你的成果，聽(tīng)你跟爸爸念拼音，好吧？爸爸現(xiàn)在要去做晚飯了！”

曦曦卻著急了起來(lái)，她拉著爸爸的手，嘟起小嘴巴，不樂(lè)意地說(shuō)道：“不好呢！粑粑，你怎么不跟我一起做作業(yè)？”

“因?yàn)槟愕淖鳂I(yè)，要自己完成??！爸爸陪著你做作業(yè)，以后你怎么會(huì)自己做作業(yè)？”楊軼輕輕地摸了摸曦曦的小腦袋，笑道。

“我不要自己做作業(yè)，以后粑粑你也陪我做作業(yè)就可以了呀？”曦曦不情不愿地說(shuō)道，小姑娘的思路還蠻清晰的，一下子抓住了爸爸話里的破綻。

“那不行。曦曦，你聽(tīng)爸爸說(shuō)，現(xiàn)在你是小學(xué)生了，不再是以前什么都要依靠著爸爸的幼兒園孩子，到小學(xué)之后，你就要開(kāi)始跟著老師學(xué)習(xí)，而且最主要的，是你要學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí)，自己去做一些事情！”

楊軼耐心地跟曦曦解釋?zhuān)骸氨热?，你很喜歡小金魚(yú)，但在課堂上，老師又不會(huì)教你這些，你就需要自己去尋找資料，去了解更多關(guān)于小金魚(yú)的知識(shí)，需要自己養(yǎng)一只小金魚(yú)，照顧它，觀察它，從中驗(yàn)證你查到的知識(shí)。這些你在幼兒園的時(shí)候，是不是已經(jīng)做過(guò)了？”

曦曦嘟著小嘴巴，悶悶不樂(lè)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“那就對(duì)了，我們現(xiàn)在只是將小金魚(yú)這個(gè)興趣，延伸得更廣。不管是一首詩(shī)，還是一個(gè)數(shù)學(xué)公式，你都可以自主地去學(xué)習(xí)，研究。剛才你不是跟爸爸說(shuō)，英語(yǔ)課上，老師說(shuō)的很多你都已經(jīng)懂了嗎？”楊軼說(shuō)道。

“是的呢！老師叫我們背字母，可是我都懂了的！”曦曦說(shuō)道。

“如果老師說(shuō)的是你懂了的知識(shí)，你可以學(xué)習(xí)別的，比如，你只是會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，并不會(huì)用筆寫(xiě)出那些字母、單詞，在老師教其他同學(xué)念這些的時(shí)候，你是不是可以提前一點(diǎn)，自己學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)，自己背誦這些單詞的字母組成？”楊軼覺(jué)得自己也是絞盡腦汁了，從一個(gè)做作業(yè)的事情，延伸到這么多。

“可是，可是我不會(huì)寫(xiě)呀……”曦曦迷茫地說(shuō)道。

“所以說(shuō)，我們就要從現(xiàn)在開(kāi)始，做好每一個(gè)作業(yè)，在這些作業(yè)中，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。如果什么都依靠著爸爸，你是很難很快地學(xué)好這些。你也想得到老師的表?yè)P(yáng)，也想在考試中拿到很好的分?jǐn)?shù)，對(duì)吧？那就加油去做，爸爸相信你自己也能很好地完成這些作業(yè)！”楊軼跟曦曦?fù)]了揮拳頭，鼓勵(lì)道。

曦曦還是有些依依不舍，表情很是憂郁地嘀咕道：“我想粑粑幫我。”

“爸爸要去做飯菜，待會(huì)馨兒還會(huì)來(lái)家里吃飯的，你不想馨兒過(guò)來(lái)之后看著飯菜還沒(méi)好很失望吧？”楊軼笑道，“而且爸爸也不是說(shuō)不陪你了，待會(huì)等你做完需要你自己獨(dú)立完成的部分，爸爸還會(huì)過(guò)來(lái)跟你一塊完成剩下的，你不是還要念給爸爸聽(tīng)嗎？”

這么一說(shuō)，曦曦反而心里好受了一些：爸爸待會(huì)還會(huì)過(guò)來(lái)，爸爸沒(méi)有拋棄自己。

“那好吧……”小姑娘終于點(diǎn)了點(diǎn)頭，雖然還是有些不情不愿。

“加油，等你做完，我們就可以吃晚飯，然后晚上你也可以玩了。”楊軼笑道。

現(xiàn)在的作業(yè)還不算多，曦曦還沒(méi)真正地面臨玩樂(lè)時(shí)間和做作業(yè)時(shí)間上的抉擇。

等爸爸走開(kāi)后，曦曦在茶幾前坐了下來(lái)，托著腮幫子，歪著小腦袋，一臉憂愁：“怎么做呢？”

沒(méi)有爸爸在身邊，曦曦覺(jué)得還是很無(wú)助，爸爸才剛剛走開(kāi)，曦曦就發(fā)現(xiàn)自己的腦袋里，所有的念頭都亂糟糟的，根本不知道從何下手。

好一會(huì)兒，曦曦才冷靜了一些，自己整理了出來(lái)。

先做語(yǔ)文作業(yè)！

其實(shí)，作業(yè)的要求，曦曦都記得清清楚楚，而如何用尺子裁開(kāi)白紙，她也看爸爸做過(guò)很多次。

只見(jiàn)小姑娘拿過(guò)來(lái)“一”張紙，好像有點(diǎn)厚，但她沒(méi)有仔細(xì)去看，便將尺子壓了上去，接著，她抓住紙的一角，開(kāi)始撕起來(lái)。

唔……

“嘩啦……”

右手的力量比左手稍微大一些，曦曦又不太懂得如何均衡用力，結(jié)果，她撕紙的時(shí)候，左手按著的尺子打滑了，雖然最終紙張還是被撕了開(kāi)來(lái)，但看起來(lái)歪歪扭扭的，一邊大、一邊小。

“不好看！”曦曦嘟起小嘴巴，兩只手，一手抓著一塊，不情愿地看著自己的“成果”。

而且，曦曦這會(huì)兒才發(fā)現(xiàn)，自己拿多了，這是兩張白紙！

小姑娘遇到了問(wèn)題！她下意識(shí)地轉(zhuǎn)頭看了看廚房方向，那兒爸爸正在做飯，曦曦還能看到爸爸走動(dòng)的背影。

如果爸爸在，一定會(huì)教她怎么樣處理這個(gè)問(wèn)題！

但爸爸不在，怎么辦？

曦曦糾結(jié)了起來(lái)，她將腦袋扭了回來(lái)，看向了正趴在她的身邊，忠誠(chéng)地陪著她的包子，小聲問(wèn)道：“包子，你說(shuō)，我要不要去問(wèn)一問(wèn)粑粑呀？”

包子聽(tīng)到了小主人叫自己，腦袋抬了起來(lái)，不過(guò)，它可沒(méi)有聽(tīng)得懂曦曦說(shuō)的話，只是討好地?fù)u了搖尾巴。

“唔……”曦曦不開(kāi)心地嘟起小嘴巴，說(shuō)道，“包子，你也不讓我去找粑粑幫忙嗎？你都不幫我的，我不喜歡你了！”

包子：？？？。

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