奶爸的文藝人生 第1000章 確認(rèn)過(guò)眼神

李若嵐沒(méi)有想過(guò)隨便就丟一個(gè)大任務(wù)給這些才六、七歲的小朋友獨(dú)立去完成，她其實(shí)還是準(zhǔn)備著要隨時(shí)跟蹤指導(dǎo)，教杜雨茜和曦曦這兩個(gè)小姑娘如何安排和設(shè)計(jì)這個(gè)黑板報(bào)！

但這兩天她也是忙得有些焦頭爛額，主要還是陳宇軒還有班上幾個(gè)成績(jī)不太好的學(xué)生，李若嵐正在積極地和他們的家長(zhǎng)聯(lián)系，并且平時(shí)她也多跟他們交流，督促他們的學(xué)習(xí)。

各種雜事忙了下來(lái)，李若嵐都有些忘記了黑板報(bào)的事情。

直到有別的班的老師在辦公室里聊起了她們班同學(xué)打算在黑板報(bào)上搞什么樣的主題的時(shí)候，李若嵐才恍然記起，她都忘記去關(guān)心她們班的黑板報(bào)的情況了！

而且，李若嵐也覺(jué)得好奇，為什么杜雨茜和曦曦都沒(méi)有過(guò)來(lái)找她尋求幫助？

這兩個(gè)女生，平時(shí)也勤學(xué)好問(wèn)的，并不是內(nèi)向的學(xué)生啊！

難道她們忘記了？

于是，周三下午，曦曦背著小書(shū)包、手上拎著她的小舞鞋，蹬蹬蹬地跑來(lái)老師的辦公室，找李若嵐老師打卡。李若嵐便一邊簽名，一邊笑著問(wèn)道：“楊曦，你還記得，老師周一下午放學(xué)前，跟你們說(shuō)的黑板報(bào)嗎？老師讓你和組宣委員杜雨茜一起負(fù)責(zé)這個(gè)事情。”

曦曦有些弄不明白為什么老師會(huì)這么問(wèn)，小姑娘疑惑地眨了眨眼睛，聲音清脆地回答道：“記得呀！”

記得？

好吧，李若嵐決定換一種問(wèn)法：“現(xiàn)在，你們準(zhǔn)備得怎么樣了？需不需要老師的幫忙？”

對(duì)于老師的這個(gè)問(wèn)題，尤其是前半段，曦曦可是有太多話(huà)要說(shuō)了！要知道，她和杜雨茜，這兩天可是花了好多個(gè)課間，跑來(lái)跑去，忙得不亦樂(lè)乎！

只見(jiàn)曦曦眼睛一亮，她走上前了一步，右手無(wú)意識(shí)地抬起來(lái)，抓著老師的桌子，殷勤地說(shuō)道：“老師，我跟你說(shuō)哦！我們現(xiàn)在好多人了呢！我、雨茜，還有小魚(yú)兒，就是陸曉瑜啦，還有蘭馨……”

曦曦本來(lái)習(xí)慣性地叫陸曉瑜和蘭馨的昵稱(chēng)的，但想到這是在跟老師說(shuō)話(huà)，她又改回了口。

李若嵐一臉驚訝地看著曦曦，她都沒(méi)想到曦曦和杜雨茜兩個(gè)女孩，都沒(méi)有在她指點(diǎn)下，便找到了這么多人來(lái)幫忙。

“等等，這個(gè)于小薇和南昭宇好像不是我們班的吧？”李若嵐畢竟還是一個(gè)稱(chēng)職的班主任，很快聽(tīng)出了問(wèn)題，有些不解地問(wèn)道。

“對(duì)呀，于小薇姐姐是三年級(jí)的呢！南昭宇是我們年級(jí)的，不過(guò)他在九班，他們都是我的好朋友啦，都愿意幫我的忙！”曦曦甜甜地笑道。

李若嵐有些無(wú)語(yǔ)地看著曦曦，她剛才覺(jué)得曦曦和杜雨茜兩個(gè)小姑娘挺能折騰的，但沒(méi)想到她們這么能折騰！居然把別的班的同學(xué)都弄過(guò)來(lái)幫忙，而且還有高年級(jí)的小姐姐。

其實(shí)，李若嵐有點(diǎn)想跟曦曦說(shuō)：咱們班的黑板報(bào)，盡量還是用咱們班自己的同學(xué)。

但李若嵐看著曦曦依舊興奮地在巴拉巴拉地介紹著她團(tuán)隊(duì)成員中每個(gè)人擁有的能力，心念急轉(zhuǎn)：不能打擊孩子們的積極性啊！

“咳咳，曦曦，既然你們能找這么多幫手，那也是你們的本事。”李若嵐想了想，還是微微一笑，說(shuō)道，“那能不能告訴老師，你們現(xiàn)在進(jìn)行得怎么樣了？什么時(shí)候開(kāi)始動(dòng)手在黑板上將黑板報(bào)畫(huà)出來(lái)啊？”

“有了呢，我和雨茜，還有蘭馨……”曦曦又是數(shù)了一大串名字，才很有耐心地跟老師講述起了她們今天準(zhǔn)備的細(xì)節(jié)，“我們?nèi)タ戳撕芏嗳昙?jí)哥哥姐姐的黑板報(bào)，然后準(zhǔn)備明天一起設(shè)計(jì)，小薇姐姐會(huì)教我們的……”

李若嵐看著曦曦眉飛色舞的樣子，頓時(shí)感到一種挫敗感。

怎么教到了這么一些厲害的孩子？

才一年級(jí)，就這么有組織能力、計(jì)劃能力了嗎？

現(xiàn)在人家都已經(jīng)開(kāi)始走上正軌了，她這個(gè)班主任才姍姍來(lái)遲。而且，現(xiàn)在李若嵐腦海里有一個(gè)卑微的疑問(wèn)：要你這個(gè)班主任有何用？

不管怎么說(shuō)，李若嵐還是鼓勵(lì)了一下曦曦，讓她和她的小伙伴繼續(xù)努力，李若嵐都有些好奇，想看看這些優(yōu)秀的孩子，能做出怎么樣的作品來(lái)！

晚上吃飯的時(shí)候，曦曦也跟爸爸說(shuō)起了黑板報(bào)的事情，這幾天，黑板報(bào)這個(gè)大事件，一直成為他們家的熱點(diǎn)話(huà)題。不過(guò)，此刻的小姑娘可沒(méi)有表現(xiàn)得跟學(xué)校時(shí)候那樣自信。

“粑粑，你說(shuō)，我們?cè)诤诎迳袭?huà)什么好呢？”曦曦如同抓著畫(huà)筆一樣抓著筷子，兩個(gè)胳膊肘撐在桌子上，微微皺著眉頭，苦惱地說(shuō)道。

“你想畫(huà)什么？”楊軼笑著問(wèn)道，手上沒(méi)有閑著，給小姑娘夾了一筷子青菜。

曦曦都沒(méi)有看自己的碗，她眼睛望著爸爸腦袋上方的虛空，似乎在思考，嘟著小嘴巴說(shuō)道：“我想畫(huà)，想畫(huà)……就是超級(jí)好看的畫(huà)，這樣老師才會(huì)喜歡，大家都會(huì)喜歡，我們才可以獲獎(jiǎng)。”

但這個(gè)想法有點(diǎn)太天真了。

曦曦也顯然意識(shí)到一部分的困難，只見(jiàn)她用左手掌心托著腮幫子，一副可愛(ài)的發(fā)愁模樣，嘟囔道：“可是，我又不會(huì)畫(huà)畫(huà)，不會(huì)用粉筆畫(huà)畫(huà)啦，超級(jí)好看的畫(huà)太難了！”

楊軼聽(tīng)懂了她想要表達(dá)的意思，笑道：“爸爸知道了，你是想要畫(huà)一個(gè)簡(jiǎn)單的，但又好看的畫(huà)，對(duì)吧？”

曦曦終于回了點(diǎn)神，看著爸爸點(diǎn)了點(diǎn)頭，小姑娘大大的眼睛里透露著殷切的期盼，她希望爸爸給她一點(diǎn)主意。

楊軼摸了摸下巴，沉吟道：“簡(jiǎn)單又好看，有意思的畫(huà)……畫(huà)什么好？”

他一時(shí)間也沒(méi)有特別好的想法，但既然曦曦向他求助了，他總不能讓曦曦失望。

只見(jiàn)他眼睛轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，視線(xiàn)從餐廳的碗筷、食材挪過(guò)，從曦曦、小曈曈的身上掃過(guò)，從墻上的燈具、插花等等裝飾上掠過(guò)，最后，他的視線(xiàn)落在了旁邊正在津津有味地吃著它們的晚飯的三只英短身上。

此時(shí)，哆哆、小灰、小乖埋頭在它們的盆子里，鏟屎官楊軼給它們準(zhǔn)備的貓食一如既往的好吃，它們吃得很香。

似乎感覺(jué)到了楊軼的打量，小乖很巧地抬起了它的大餅?zāi)槪蜅钶W的視線(xiàn)對(duì)上了一起，

此刻，似乎有熟悉的BGM響起。

確認(rèn)過(guò)眼神，我遇上對(duì)的“喵”……