夢(mèng)想為王 446、天才就是與眾不同

貴為世界第一運(yùn)動(dòng)。

足球的樂趣到底在什么？

說法有很多。

其中一種應(yīng)該是，每個(gè)人接觸足球的時(shí)候都是笨手笨腳的，但稍微練練，大多數(shù)人都能像模像樣，因?yàn)槟_這個(gè)部位可以說是人體全身最笨拙的，大家不會(huì)有多大的差別，所以不太容易被失望失敗給擊倒。

等到多玩些日子，能夠駕馭自如了，能再做點(diǎn)高難度動(dòng)作，能有力的射門了，這種熟練的腳下操控感，會(huì)讓人欲罷不能。

但這是針對(duì)大多數(shù)人的說法。

有些人拿到球就像遇見上輩子的情人，很快就能展現(xiàn)出不一樣的東西。

通常絕大多數(shù)教練發(fā)現(xiàn)這號(hào)球員的時(shí)候，心里都會(huì)有種撿到寶，隨便他怎么折騰的輕松。

要說白浩南看見劉大豐的時(shí)候，看出這孩子多有天賦那是扯淡，他只是想改變下這個(gè)孩子的命運(yùn)。

但家里貧困成那樣，好幾個(gè)玩得破了皮的舊足球，好幾雙縫縫補(bǔ)補(bǔ)在大拇指位置的帆布球鞋，這些細(xì)節(jié)都讓白浩南發(fā)現(xiàn)這孩子恐怕是真熱愛。

也許是身體畸形，也許是家庭條件，一直比較孤僻或者內(nèi)向的劉大豐把所有情緒都傾注到皮球上面。

可能也是只有這個(gè)球不會(huì)讓他孤獨(dú)或者受到嘲諷欺凌。

白浩南都是聽孩子爺爺說幾乎每天晚上回家做完作業(yè)，劉大豐都是在屋外借著昏暗的路燈，對(duì)著工具房的墻面反復(fù)踢，就這么簡(jiǎn)單的練習(xí)，這孩子練了好幾年，其他時(shí)候都是隨時(shí)把球用腳帶著走路上學(xué)、上課的桌子下、放學(xué)后的球場(chǎng)上。

感情這種東西就是在無數(shù)朝夕相處中沉淀出來，仿佛生命中熟悉的身體一部分，就像白浩南孜孜以求的泡妞和女人糾纏一樣，熟能生巧是必然的。

只是玩球玩得熟，不等于上場(chǎng)能踢好，國(guó)際上著名的花球愛好者多了去，沒幾個(gè)能成為世界巨星的，劉大豐還是幸運(yùn)的遇見了白浩南他們。

集訓(xùn)期間改變最大的可能就是他，從單獨(dú)玩球到勇敢起來投入進(jìn)戰(zhàn)斗，從面對(duì)沖撞身體接觸的未戰(zhàn)先怯，到看清自己的特點(diǎn)揚(yáng)長(zhǎng)避短。

他最大的特點(diǎn)恐怕就是那雙羅圈腿。

任何人試著稍微半蹲掰開雙腿，那就是醫(yī)學(xué)上說的O型腿，是有點(diǎn)畸形不方便，也許幼兒時(shí)期做點(diǎn)矯形有些還能掰回來，但放到球場(chǎng)上，這個(gè)腿型天然有點(diǎn)分胯，也就是無論腳上做什么動(dòng)作，都很容易讓人覺得他在邁步子做動(dòng)作，很容易誤判他的雙腿真實(shí)動(dòng)作。

不是任何羅圈腿都能踢好球，但如果這雙腿真的很能粘住球，很擅長(zhǎng)帶球，那羅圈腿就像岔開穩(wěn)定的腳架，始終處在一個(gè)“來啊，看老子是要從左邊還是右邊過你”的自帶音效！

還有點(diǎn)隱隱嘲笑人的感覺。

最后加上劉大豐身材矮小靈活，可能就有點(diǎn)矮腳虎的味道，真真是甫一動(dòng)作，就驚起全場(chǎng)亮眼！

過人以后那皮球繼續(xù)黏在腳尖，步頻極快的就進(jìn)了禁區(qū)，守門員和另一名后衛(wèi)齊齊撲出來時(shí)，看臺(tái)上好多人都情不自禁的站起來了，希望能看見更精彩的場(chǎng)面。

劉大豐也沒讓所有人失望，左腳又是那么把足球往外側(cè)一撥，真的，還是那羅圈腿，明明只是個(gè)小撥動(dòng)作，看起來就是大馬金刀好像要干什么的樣子。

所謂說時(shí)遲那時(shí)快，就是旁觀者后來說起的場(chǎng)面絮絮叨叨，其實(shí)當(dāng)事者那會(huì)兒就一瞬間，越是訓(xùn)練有素形成肌肉條件反射的運(yùn)動(dòng)員，越在瞬間就能反應(yīng)，真以為劉大豐要把球傳出去或者從這邊過人，只有瞬間可以判斷抉擇，就跨步了！

可能還心想著反正有守門員在另一邊協(xié)助呢。

腿短也許步頻就快，之前跑起來滑稽好笑得像翻滾的小腿，現(xiàn)在一拉一扣就變成球到右腳，其實(shí)雙腿距離真沒有羅圈腿看起來那么遠(yuǎn)，守門員一看同伴上了當(dāng)，盡量張開手腳增大攔截面撲上來！

上一次過人動(dòng)作的時(shí)候，劉大豐只用了左腳觸球，后來帶球跟迷惑這名后衛(wèi)也是左腳，很容易讓人以為他的慣用腳是左腳，卻未曾想這孩子右腳也是幾乎一模一樣的先往外撥，在那個(gè)守門員趕緊調(diào)整的剎那，又往內(nèi)拉！

左右腳都能嫻熟自如啊！

看臺(tái)上轟然的時(shí)候，那畫面就好像兩個(gè)防守隊(duì)員各自被晃得朝著外面倒開，這步伐并不好看的小個(gè)子卻硬生生從兩人中間給擠過去！

說是擠，其實(shí)失去了重心的防守球員只能勉力的伸腳示意下，守門員更是徒勞的想干點(diǎn)什么，可不到一人寬的間隙，已經(jīng)能讓劉大豐泥鰍般抹過去，就是個(gè)綠白條紋左右晃動(dòng)下的感覺，他就穿過防守面對(duì)空蕩蕩的球門，這時(shí)候再中規(guī)中矩的把球踢進(jìn)去，看臺(tái)上掌聲和歡呼已經(jīng)不可抑制了。

如果說周亮亮展現(xiàn)的是力量美，劉大豐體現(xiàn)就是單槍匹馬沖鋒陷陣的技巧，特別是他還那么個(gè)頭矮小有點(diǎn)羅圈，看著格外其貌不揚(yáng)卻能接連晃過三名防守球員把球穩(wěn)穩(wěn)的送進(jìn)球門！

有種千里走單騎的英雄姿態(tài)！

那以巧破力的靈動(dòng)和敏捷，可以說深深的給觀眾和鏡頭都留下了印象！

少年自己也有種狂喜，把球踹進(jìn)球門，雙手握拳的就在原地轉(zhuǎn)身來了個(gè)仰頭嘶吼！

好像多少年的壓抑和孤獨(dú)，都在這樣萬眾矚目的時(shí)刻得到釋放出來！

兩名距離他比較近的同伴沖上去，使勁抱住他跟著啊啊啊的狂喊！

周亮亮和阿興在遠(yuǎn)端，第一時(shí)間就站在原位跟劉大豐一樣雙手握拳猛的朝腰間拽緊了嘶喊！

場(chǎng)邊的小球員們更是跳起來尖叫！

整整十來分鐘反復(fù)拉鋸的戰(zhàn)斗太磨人了，那就像鈍刀子在割肉，緊張壓抑的感受都在這一刻爆發(fā)。

查爾斯甚至跳起來做了幾個(gè)搖擺甩胯的動(dòng)作！

沒錯(cuò)，這個(gè)動(dòng)作好像是有利于練習(xí)過人。

只有白浩南穩(wěn)穩(wěn)的坐在那，既沒制止孩子們的興奮反應(yīng)，也沒跟著鬧騰，瞇著眼看對(duì)方孩子的反應(yīng)，看對(duì)方教練的反應(yīng)。

陳素芬也跳起來，不過還記得戴著耳機(jī)連接在手機(jī)上雙手舉著拍攝場(chǎng)景，近距離拍孩子們和教練的臉，當(dāng)然白浩南是最主要的。

原來足球運(yùn)動(dòng)可以這么奔放和充滿驚喜，似乎所有的觀眾都能感受到這群孩子釋放出來的情緒，而且隨著主持人連忙宣布：“林城小學(xué)隊(duì)的……11號(hào)小球員劉大豐，進(jìn)球了！”整個(gè)體育館里面都在回蕩音效師放出來的滾動(dòng)尾音，更激發(fā)起觀眾們的掌聲和歡呼。

劉大豐聽見自己名字的時(shí)候，才好像醒過來，從同伴的手臂間掙扎著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看這邊替補(bǔ)席，看見坐在那一動(dòng)不動(dòng)的白浩南，趕緊摘下同伴的手臂推動(dòng)他們：“快……準(zhǔn)備……”

白浩南終于在這個(gè)似乎，才對(duì)他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的舉起手臂樹大拇指，孩子重重的雙手握拳回應(yīng)下，蹦跳著退回自己的方位。

這時(shí)候才有人注意到這場(chǎng)上的孩子們站了個(gè)無比清晰的菱形位。

踢五人制比賽，除了守門員在禁區(qū)里，前面四個(gè)人的站位當(dāng)然比十一人制簡(jiǎn)單得多，或者說有人根本不在乎五人制怎么站位。

但大多數(shù)這些天比賽的球隊(duì)都是正方形，也就是前面?zhèn)z進(jìn)攻，后面?zhèn)z防守。

林城小學(xué)也都是這么站的，周亮亮在后面稍微偏右的地方，過了禁區(qū)就接受同伴傳球射門。

不過從劉大豐上場(chǎng)來，其他三個(gè)孩子都悄悄改變了站位，前面一人，劉大豐和另一個(gè)靈巧的孩子各在后面一邊，周亮亮一個(gè)人站在最后面最中間，之前他一直都是這樣在為阿興提供保護(hù)的。

而這樣的陣型，最直觀的就是進(jìn)攻時(shí)，菱形前面的三人相互間可以站得很開，劉大豐就能很好的利用他靠近的那條邊線。

接下來原本主打強(qiáng)壯牌的對(duì)手教練就發(fā)現(xiàn)他們遇見了一個(gè)克星。

這個(gè)不起眼的瘦小孩子腳下步頻和變向極快，也許絕對(duì)速度不快，而且動(dòng)作也不花哨，就是讓人頗為出其不意的急停變向，而且變向的那一下也幾乎都是簡(jiǎn)單的橫拉撥回來，只是這一拉一撥的動(dòng)作快得還可以在雙腿間轉(zhuǎn)換，身強(qiáng)力壯的對(duì)手往往還沒靠上他，就被連續(xù)橫拉的動(dòng)作影響了重心，然后只能眼睜睜的看著這孩子如入無人之境的突破！

哪怕對(duì)手竭盡全力的想對(duì)人撞過去，而不是正常的踢球，劉大豐都能靈巧的跳開，幾乎沒有和對(duì)手身體接觸的時(shí)候。

這種躲避動(dòng)作幾乎已經(jīng)成了本能！

哪怕守門員在教練大喊大叫的提醒下，不再隨便把自己沖出去，可劉大豐沖上前來吸引他盡可能封堵球門時(shí)，穩(wěn)穩(wěn)的把球傳到另一邊的前鋒腳下，進(jìn)球也是順理成章的。

看得出來劉大豐自己也在適應(yīng)這種轟然熱烈起來的比賽感受，動(dòng)作越來越快，膽子也越來越大，流暢嫻熟的帶球動(dòng)作頻頻出現(xiàn)。

周亮亮他們幾個(gè)更是刻意的朝著那邊遞球制造機(jī)會(huì)。

在半場(chǎng)被打進(jìn)三個(gè)球以后，對(duì)方教練下半場(chǎng)還是換上來同樣小快靈的球員，又開始使勁糾纏劉大豐，這孩子竟然放棄了纏斗，嘿嘿笑著把球忽然回給。

防守了半場(chǎng)時(shí)間的周亮亮終于可以如夢(mèng)方醒的沖上來不問三七二十一掄一腳！

不進(jìn)也能嚇得對(duì)方哆嗦！

不但有重炮，還有技術(shù)細(xì)膩嫻熟的繡花針！

主持人已經(jīng)頻頻提到劉大豐這個(gè)名字了，更是對(duì)林城小學(xué)這所三線城市小學(xué)居然能夠培養(yǎng)出這樣優(yōu)秀的不同小球員感到驚訝，小球員們球褲屁股部位的宗明國(guó)際這個(gè)詞兒也被反復(fù)說起。

五比零的比賽結(jié)束時(shí)候，靠著過人攻進(jìn)三個(gè)球，再協(xié)助隊(duì)友打進(jìn)兩球的劉大豐自然成了攝像機(jī)鏡頭和麥克風(fēng)采訪的對(duì)象。

應(yīng)該說這樣十一二歲的小球員，過人如麻的技術(shù)精湛、天賦過人并不是只有他一個(gè)，起碼各大賽區(qū)都有，就在西部賽區(qū)都還有個(gè)過人王！

據(jù)說那孩子過人動(dòng)作花哨得讓人瞠目結(jié)舌。

劉大豐相比之下屬于樸實(shí)無華的腳下技術(shù)更加實(shí)用的那種。

更主要可能還是他的羅圈腿，看著不太正常的模樣卻能展現(xiàn)出難得的才華橫溢吧，所以漂亮的女主持人弓著腰熱情的提問：“小朋友，你的過人動(dòng)作太漂亮了，當(dāng)時(shí)是怎么想的？或者說有什么感覺？”

喬宇擠在一群小朋友后面，斜著眼看女主持人襯衫領(lǐng)口俯下來的風(fēng)景！

還悄悄用手指在后面示意同伴也看。

劉大豐就老實(shí)多了，規(guī)規(guī)矩矩的站好吶吶：“沒，沒想什么……”

主持人肯定不想把話聊死：“那這個(gè)過人動(dòng)作和技術(shù)是教練怎么教你的呢？他是怎么跟你說的呢？”

和周圍擠成一團(tuán)，一個(gè)個(gè)擠眉弄眼想露個(gè)臉的同伴不一樣，劉大豐低頭看眼地上：“你……鞋帶松了。”

主持人詫異的飛快低頭看了眼漂亮的運(yùn)動(dòng)鞋，再看眼這邊固定攝像機(jī)位的同事，笑著單膝跪下去把麥克風(fēng)暫時(shí)夾在大腿腰間，雙手飛快的把鞋帶系緊：“你的關(guān)注點(diǎn)可真奇怪。”

結(jié)果她這蹲下去的動(dòng)作更讓喬宇飽了眼福！

劉大豐自如了點(diǎn)說：“教練告訴我，系鞋帶的時(shí)候眼睛都不需要看，系鞋帶的時(shí)候也想都不用想，踢球熟練了，想都不用想，自動(dòng)的，自動(dòng)就去完成了……”

半跪的女主持人驚訝了，真的驚訝了，連忙把麥克風(fēng)舉起來湊近：“很好很好，你再說一遍？你的教練是誰？”

一群半大小子熱烈的喜笑顏開，齊刷刷的指場(chǎng)地邊：“那邊！那邊，老白！”

呃，女主持人跟著他們一起轉(zhuǎn)過頭，正看見白浩南摟了陳素芬的腰，眉開眼笑的在看手機(jī)上面錄制的視頻片段，那嫻熟的手上動(dòng)作，極不正經(jīng)的臉上表情，頓時(shí)打消了女主持人過去采訪他的愿望。

這時(shí)候她再想回頭繼續(xù)采訪劉大豐，就發(fā)現(xiàn)唯一沒跟著跳躍指那邊的一個(gè)胖家伙穿著守門員衣服，正盯著她的襯衫領(lǐng)口擠眉弄眼呢！

啊呸！

真是有什么樣的教練，就有什么樣的弟子！

白浩南第一次可以在國(guó)家電視臺(tái)上鏡頭的機(jī)會(huì)就錯(cuò)過了。