我是虛擬現(xiàn)實(shí)游戲公司總裁 第六百二十三章 吃瓜總裁的日常

西瓜是大多數(shù)人都比較喜歡吃的一種水果，只是有的人喜歡切成一片片的啃，有的人喜歡切成一塊塊用牙簽釘著吃，還有的人，則喜歡抱著半個(gè)西瓜，用勺子挖著吃。

而李昂，則屬于第三種。雖然以他的財(cái)力完全可以買十幾個(gè)最高檔的西瓜，讓人專門切出西瓜最中間的那一條出來(lái)，分成小塊，裝在盤子里送上來(lái)，但是，他還是更加喜歡自己抱著大半個(gè)西瓜，一邊看電影電視什么的，一邊一勺一口，吃個(gè)爽快通暢。

只是，除此之外，還有別的原因。

“還有半個(gè)我也吃不下，要不你吃吧。”李昂頭也不抬，將總裁辦公桌上的另一半西瓜推了出去。

“我叫人進(jìn)來(lái)收拾一下吧。”原本坐在旁邊的許錦繡站起身來(lái)。

“不用不用，這么好個(gè)西瓜，給他們處理掉豈不是浪費(fèi)了么？”李昂繼續(xù)勸說(shuō)：“還是你吃吧，反正你也沒(méi)什么事。”

“把刀給我。”許錦繡伸出手來(lái)。

“你喜歡切著吃么？要不我讓人給你拿個(gè)勺子來(lái)？”李昂關(guān)心道。

正當(dāng)李總裁為了半個(gè)西瓜和貼身女保鏢磨來(lái)磨去尬聊，不務(wù)正業(yè)的時(shí)候，“噠噠噠”，總裁辦公室的門被敲響了。

“進(jìn)來(lái)。”李昂把西瓜推到一邊，重新坐下，恢復(fù)了正經(jīng)的神色。

天昂公司有資格敲總裁辦公室的人不多，除了首席運(yùn)營(yíng)官老唐，就只有總裁助理張秘書(shū)了。

這次也不出意料，因?yàn)楣镜娜蚧瘧?zhàn)略，老唐現(xiàn)在忙得很，一天到晚全世界到處的飛，平時(shí)匯報(bào)工作這份光榮的任務(wù)就落在張秘書(shū)身上。

張秘書(shū)一走進(jìn)來(lái)，在總裁辦公桌前站定，也不廢話，直接就開(kāi)始了報(bào)告：“李總您之前要求的律師團(tuán)已經(jīng)準(zhǔn)備完畢，今明兩天就會(huì)趕赴各地，為案件相關(guān)家庭提供法律質(zhì)詢以及司法協(xié)助服務(wù)，另外，在公安部的全力配合下，相關(guān)作案人員基本已經(jīng)全部被控制，幾個(gè)出來(lái)打工躲在外的，現(xiàn)在也在全力追逃中，應(yīng)該不日就會(huì)落網(wǎng)……”

他的話沒(méi)頭沒(méi)腦，其他人或許聽(tīng)不懂，李昂卻是聽(tīng)得懂的。

說(shuō)到底，還是好夢(mèng)學(xué)校的事情。

根據(jù)李昂的設(shè)定，在好夢(mèng)學(xué)校開(kāi)學(xué)的第一天，無(wú)論哪個(gè)年級(jí)，哪個(gè)學(xué)生，最先學(xué)習(xí)的，便是如何保護(hù)自己，無(wú)論男女，當(dāng)然，教學(xué)更加偏向女生一些。

可即便如此，這份工作還是開(kāi)展的晚了，在一部分小女孩上學(xué)之前，就已經(jīng)受到了侵害。

而因?yàn)槟暧谉o(wú)知或者思想單純之類的原因，她們中的很多人還并不清楚自己遭遇了怎樣可怕的事情，有些甚至都沒(méi)和家長(zhǎng)講過(guò)。

也就是說(shuō)，有好一些該死的畜生還逍遙法外！

這種事情是李昂無(wú)論如何都忍不了的，所以第一時(shí)間就下達(dá)了命令，開(kāi)始盡可能的挽救。

除了對(duì)受害女生的相關(guān)心理輔導(dǎo)之外，更加重要的，便是對(duì)相關(guān)受害家庭的法律援助。

眾所周知，在山區(qū)鄉(xiāng)村這些地方，很多人都是不懂法的，他們根本不知道那是多么嚴(yán)重的一個(gè)罪行，甚至一些愚昧的，反而還怪罪到受害者身上。

所以，天昂公司專門聘請(qǐng)了一部分擅長(zhǎng)此類案件的律師幫助受害家庭處理這些的案件，甚至提供資金方面的支持，以幫助其中經(jīng)濟(jì)困難家庭維持本心，不受犯罪嫌疑人方家庭方面的威脅利誘，打完全套官司，以保證將相關(guān)犯案人員繩之以法，讓他們無(wú)一例外，全部受到法律最嚴(yán)苛的制裁。

那邊的張秘書(shū)還在繼續(xù)報(bào)告：“……新課程問(wèn)題，教育部那邊已經(jīng)開(kāi)展多次大規(guī)模的研討會(huì)，據(jù)公司相關(guān)專家分析，由于上面發(fā)話的緣故，現(xiàn)在每一次會(huì)議的口風(fēng)都有所松動(dòng)，我們的提案通過(guò)的幾率極大……”

這依舊還是好夢(mèng)學(xué)校的事情。

這個(gè)事情也很簡(jiǎn)單，就是李昂想在教育部原本規(guī)定的課程基礎(chǔ)上，另外新開(kāi)幾門課程。

眾所周知，教育是一門非常嚴(yán)肅而敏感的學(xué)問(wèn)，學(xué)校里教什么，不教什么，都是有嚴(yán)格規(guī)定的，不是你想教什么就能教什么的。

但是每一個(gè)上過(guò)學(xué)的人對(duì)學(xué)校的教育一般都有各自不滿的地方，比如說(shuō)一切向分?jǐn)?shù)看，比如說(shuō)歧視偏科，比如說(shuō)扼殺天性不自由，比如說(shuō)培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生高分低能，比如說(shuō)把英語(yǔ)看得太重，比如說(shuō)不得不學(xué)習(xí)一些將來(lái)根本用不上的知識(shí)……諸如此類，很多很多。

其實(shí)在李昂看來(lái)，現(xiàn)在的教育模式還是可以接受的，至少相對(duì)而言，還是比較公平的，而教育和考試本身，就是個(gè)篩選淘汰的過(guò)程，那些所謂以后用不上的學(xué)科或者知識(shí)，只是個(gè)篩選器，篩選標(biāo)準(zhǔn)，只要能達(dá)到公平的篩選淘汰這個(gè)效果，又是一門正經(jīng)學(xué)問(wèn)，那學(xué)習(xí)它們就完全沒(méi)有問(wèn)題。

而李昂準(zhǔn)備新開(kāi)的那幾門課程不一樣，它們并不是篩選器，而和體育，音樂(lè)，美術(shù)，手工之類的副課一樣，不參與每月的月考，也不參與小升初，中考或者高考考核，只加入每學(xué)期的期中期末考試，作為學(xué)習(xí)上的一個(gè)督促。

這些課程教的，是所有學(xué)生無(wú)論在大學(xué)中選擇什么專業(yè)，在畢業(yè)后從事了什么工作，也一輩子都派得上用場(chǎng)的學(xué)問(wèn)。

比如說(shuō)，小學(xué)階段的那門“常識(shí)”課程。

大家都知道，常識(shí)是什么意思，就是大家平常生活中，必需要掌握的一些知識(shí)。但是，在之前的教育過(guò)程中，卻沒(méi)有這樣專門的一門課程，而是被零散的分在了語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，物理，歷史等等其他科目中，零星的進(jìn)行著教學(xué)。

這樣的教學(xué)毫無(wú)疑問(wèn)是有弊端的，導(dǎo)致有些即便是大學(xué)都畢了業(yè)的學(xué)生，在很多生活常識(shí)方面，都是半吊子，日子過(guò)的磕磕碰碰的。

比如古代有句話形容書(shū)呆子，叫“四體不勤，五谷不分”，但到了現(xiàn)在，又有多少人知道五谷是哪五谷呢？

還有以前八九十年代的時(shí)候，大多數(shù)家庭家里條件困難，很多家務(wù)活都要自己做，問(wèn)題自己解決，那時(shí)候家里的男人接根電線，接個(gè)水管，修個(gè)水龍頭，都是輕輕松松的，但是現(xiàn)在，掌握這些知識(shí)的又有多少人呢？

好吧，大家也可以說(shuō)，這些知識(shí)現(xiàn)在都沒(méi)什么用了，隨便打個(gè)電話就有人上門維修，自己不需要掌握……但是其他的知識(shí)呢？

如何通過(guò)簡(jiǎn)單觀察確認(rèn)家庭成員的生病情況，如何使用自己的醫(yī)保卡為家庭成員付費(fèi)，人工呼吸的正確方法，如何使用海姆立克急救法處理幼兒進(jìn)食噎住，溺水者拖上岸怎么處理……這些很有可能能夠拯救家庭成員的知識(shí)，該不該掌握呢？

這些東西也是常識(shí)，理應(yīng)被每一個(gè)人知道，掌握，并在日常生活中熟練應(yīng)用。

“常識(shí)”是從小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始教授的課程，到了中學(xué)，還有其他的課程，比如說(shuō)“法律”，比如說(shuō)“邏輯”，比如說(shuō)“太祖選集鑒賞”。

法律的重要性大家都知道，但是現(xiàn)在的教育體系中，對(duì)于法律的教導(dǎo)卻是極為有限，大多數(shù)都是靠一些家長(zhǎng)老師口頭上模糊不清的教導(dǎo)，根本不成體系，不夠明確，甚至多有謬誤。

不懂法的后果是極為慘烈的，現(xiàn)在華國(guó)很多落后的地方就充斥著一批不懂法的人，他們除了知道“殺人償命”這樣最淺顯的法律之外，對(duì)于其他違法行為都一無(wú)所知，甚至進(jìn)行的非常肆無(wú)忌憚，釀成了無(wú)數(shù)的悲劇，直到被抓了才一頭霧水的表示：“我咋就犯法了呢？”

是啊，我進(jìn)山打個(gè)鳥(niǎo)咋就犯法了呢？他撞死了我家養(yǎng)的土狗，我讓他賠10萬(wàn)塊，咋就犯法了呢？她是我女朋友，我草她還犯法？我媽是被拐來(lái)的不假，但我爸現(xiàn)在對(duì)她也挺好啊，都不打她了，怎么算犯法呢？勞資就是喜歡穿扶桑軍裝去雨花臺(tái)撒尿，怎么得吧？

因?yàn)闊o(wú)知，所以無(wú)畏，所以死到臨頭都茫然不知！

“法律”這門課的作用很簡(jiǎn)單，就是將一門門最基礎(chǔ)的法律，比如《憲法》，《刑法》，《婚姻法》，《烈士保護(hù)法》等等，揉碎了，掰清了，分門別類，成系統(tǒng)的裝進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的腦子里，讓他們清清楚楚的知道法律究竟是怎樣一個(gè)神圣不可侵犯的事物。

下一門是“邏輯”，具體來(lái)講，是邏輯學(xué)，它是哲學(xué)體系下的一個(gè)分支學(xué)科，在數(shù)理學(xué)科上也有極多的應(yīng)用。

一般來(lái)講，這門課程是在大學(xué)階段才會(huì)學(xué)習(xí)的，而且也只有和數(shù)學(xué)以及哲學(xué)相關(guān)的專業(yè)才會(huì)學(xué)習(xí)，是一門非常深?yuàn)W艱辛的學(xué)問(wèn)。

不過(guò)，在中學(xué)階段，李昂準(zhǔn)備的這門“邏輯”課教授的相關(guān)學(xué)問(wèn)并沒(méi)有這門深，只是教授邏輯學(xué)的一些最表層的應(yīng)用，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用邏輯思維來(lái)看待事物罷了。

用邏輯思維來(lái)看待事物，這句話說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但在李昂看來(lái)，是絕大部分的人都應(yīng)該掌握的一門知識(shí)。

由于互聯(lián)網(wǎng)的普及，現(xiàn)在是一個(gè)信息大爆炸的時(shí)代，無(wú)形的網(wǎng)絡(luò)中充滿了各式各樣的信息，而其中很大一部分，都充斥著各種邏輯謬誤。

什么叫邏輯謬誤呢？就是不符合邏輯的推論。

比如最簡(jiǎn)單的例子，已知普通的女人年紀(jì)大了都會(huì)死，因?yàn)槟腥瞬皇桥耍云胀ǖ哪腥四昙o(jì)大了不會(huì)死。

這樣的推論毫無(wú)疑問(wèn)是錯(cuò)誤的，但在網(wǎng)絡(luò)上，這部分的邏輯謬誤隱藏的非常好，被包裹著層層疊疊的語(yǔ)言修飾中，并沒(méi)有這么容易被看出來(lái)。

舉個(gè)例子，有個(gè)人爆料說(shuō)娛樂(lè)圈里有大明星簽，逃稅漏稅，并且拿出了相關(guān)證據(jù)。對(duì)方在正面無(wú)法反駁這些白紙黑字的證據(jù)，他們可能就會(huì)雇傭水軍，來(lái)抹黑這個(gè)爆料人，比如說(shuō)他搞過(guò)婚外情，不是好人，說(shuō)他賣過(guò)家伙，不是好人，所以他的話不足為信，由此引導(dǎo)社會(huì)輿論。

但這其實(shí)是兩碼事，這個(gè)爆料人以前或許確實(shí)做錯(cuò)過(guò)事情，但這一次他的爆料是正確的，是正確的揭露了娛樂(lè)圈黑暗一面的，既然是正確的，那就該支持，和他以前有沒(méi)有做錯(cuò)事情沒(méi)有任何關(guān)系，一碼歸一碼！

可就是這樣簡(jiǎn)單的邏輯謬誤應(yīng)用，就成功的欺騙了很多人，讓這部分人以偏概全，認(rèn)為這個(gè)爆料人說(shuō)的話一句都不可信，就算拿出了切實(shí)的證據(jù)，也不可信，是假證據(jù)。

這就是沒(méi)有使用邏輯思維來(lái)看待事物的下場(chǎng)，就是被別人用邏輯謬論洗腦了的下場(chǎng)。

“邏輯”這門課的目的就在于此，讓學(xué)生以后不會(huì)被虛假的信息所蒙蔽，不再落入那些簡(jiǎn)單的話術(shù)陷阱，看待事物更加的理性透徹，大大減少他們被其他人洗腦的概率，附帶的，也一定程度上提高他們的審美觀，讓他們對(duì)一些毫無(wú)邏輯的爛片，爛電視劇失去容忍能力。

另外一門“太祖選集鑒賞”自不用多說(shuō)，它是“政治”這門課的衍生與加強(qiáng)。

在李昂看來(lái)，如果問(wèn)題他目前學(xué)生學(xué)的九門主課，語(yǔ)數(shù)外，物化生，史地政中，哪一門教的是成功的，那毫無(wú)疑問(wèn)，是政治。

因?yàn)檎沁@門課，在無(wú)形中，筑成了大部分華國(guó)學(xué)生三觀中最重要的，價(jià)值觀，也就是唯物主義價(jià)值觀。

簡(jiǎn)單來(lái)講，就是現(xiàn)在華國(guó)只要是高中畢業(yè)的人，他們絕大多數(shù)，都是唯物主義者，不信鬼神，堅(jiān)信科學(xué)。

這些人如果看到有人自稱是什么唯心主義者，或者信仰什么什么宗教，八成會(huì)認(rèn)為這些人是腦子瓦特了，心底里大大的鄙視一番。

這門課教的雖然確實(shí)成功，但李昂覺(jué)得還是并不足夠。

簡(jiǎn)單來(lái)講，就是洗腦的力度還不夠大。這里的洗腦的褒義的，重點(diǎn)不是灌輸內(nèi)容進(jìn)別人的大腦，而是將別人大腦里封建迷信腐朽的東西洗出來(lái)。

想要給一個(gè)學(xué)會(huì)了用邏輯思維看待事物的人洗腦，是非常困難的，但并不是不能做到，“太祖選集鑒賞”起的便是這個(gè)作用。

這門課上起來(lái)也非常簡(jiǎn)單，就是讓大家一卷一卷的讀這套書(shū)，然后老師將里面一篇篇的文章講一遍，考試的時(shí)候考你自己對(duì)這其中一些語(yǔ)句或者文章的理解。

這套書(shū)現(xiàn)在看著像是老古董，但你真正去讀過(guò)一遍的話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，里面的有些東西比你想象的要強(qiáng)大無(wú)數(shù)倍，幾乎你的所有疑惑都能在里面找到答案。

這也是為什么曾經(jīng)有億萬(wàn)人將它奉為經(jīng)典，甚至將它里面的理論轉(zhuǎn)化為自己堅(jiān)定一生的信仰的原因。

畢竟無(wú)論咋么樣，熟讀了這套書(shū)的人，就算沒(méi)有體會(huì)到其中戰(zhàn)天戰(zhàn)地的豪情，走上社會(huì)以后，無(wú)論碰到怎樣境遇，三觀都不會(huì)歪的太厲害，而在面對(duì)洋鬼子的時(shí)候，身上的骨頭也不會(huì)突然變軟。

這三門課只有到了中學(xué)才會(huì)開(kāi)始上，全都是副課，一星期兩節(jié)課，替代的是小學(xué)時(shí)音樂(lè)課，美術(shù)課，手工課的位置，并不影響主課的學(xué)習(xí)。

至于考試，要知道，好夢(mèng)學(xué)校的期中考試和期末考試和平時(shí)的月考是不一樣的，期中考試是額外兩倍的系數(shù)，簡(jiǎn)單來(lái)講，考了滿分的話，除了原本的三倍系數(shù)之外，還要再乘以二，100分直接變成600積分，期末更是額外三倍系數(shù)，100分變成900積分，三門課加在一起，一學(xué)期就是4500好夢(mèng)積分，學(xué)生們?cè)敢獠辉敢鈱W(xué)，那就全憑他們自愿吧。

“……本月的盈利情況差不多就是這樣。”張秘書(shū)結(jié)束了他的報(bào)告。

張秘書(shū)退出了總裁辦公室，李昂便再次捧起西瓜來(lái)。

“咦，你全都吃完了？”李昂轉(zhuǎn)過(guò)頭，目露驚訝。

“是的，我吃東西一向比較快。”那邊許錦繡抽了一張餐巾紙擦了擦嘴后，繼續(xù)正襟危坐。

“你覺(jué)得，我給好夢(mèng)學(xué)校的學(xué)生每人都發(fā)半個(gè)西瓜吃怎么樣？”李昂征求意見(jiàn)。

“蠻好的。”許錦繡目視前方，表情嚴(yán)肅。

“這幾天當(dāng)老師感覺(jué)怎么樣？”李昂開(kāi)始試著關(guān)心。

“還行，就是多線操作有時(shí)候有些反應(yīng)不過(guò)來(lái)。”許錦繡嚴(yán)肅保證：“我會(huì)繼續(xù)努力的，保證完成任務(wù)。”

和女孩子聊天好辛苦……

李昂終于尬聊不下去，一邊吃瓜，一邊繼續(xù)干起正事來(lái)。

下一款，做個(gè)什么游戲好呢？