全音階狂潮 第七十六章 陶萌現(xiàn)技

本來準(zhǔn)備去校外的，但是陶萌改變了主意，又要在食堂吃。點(diǎn)了菜后拿了碗筷，陶萌取出紙巾擦了起來，還發(fā)現(xiàn)：“比我們食堂的干凈。我們有個(gè)少數(shù)民族食堂，和匡靜去過一次，吃那個(gè)粗面條，不喜歡。”

楊景行說：“認(rèn)識(shí)這么久也不知道你喜歡吃什么，透漏一下。”

陶萌想了一會(huì)：“也沒什么特別喜歡的，……你呢？”

楊景行說：“好吃的我都喜歡。”

陶萌瞥眼：“我們截然相反！”

楊景行說：“其實(shí)是一樣的。”

旁邊有一對(duì)男女也是點(diǎn)的小炒，兩人很恩愛，五分鐘的時(shí)間里就親了三次小嘴。那兩位一走，陶萌看看楊景行，譴責(zé)起來：“我們學(xué)校這樣的也多，用得著嗎！我覺得這是個(gè)很奇怪的現(xiàn)象，不知道是開放還是……”

楊景行笑：“這是純潔。”

陶萌警告：“你今天別跟我唱反調(diào)！”

楊景行說：“你想，不純潔的會(huì)在這里親熱么，早換地方了。”

陶萌斥責(zé)：“惡心……那也不一定，可能別人怎么也吻不夠呢。”

楊景行笑：“也有可能……最有可能的就是那個(gè)男生是管樂系的，嘴吹累了，女的給他按摩呢。”

陶萌作勢要好好教訓(xùn)楊景行的齷齪思想，可又打住了，張望菜好了沒。

兩人坐好了剛準(zhǔn)備開吃，楊景行看見喻昕婷和安馨了，于是招手叫過來，然后建議她們快點(diǎn)炒兩個(gè)菜了合桌。

喻昕婷說：“不用了，我們打菜。”

楊景行說：“都沒什么了。要不你們先吃，我去炒。”

陶萌也說：“一起吃吧……最好再叫個(gè)熱湯，有點(diǎn)冷。”

喻昕婷有點(diǎn)為難的樣子：“那好吧，我們?nèi)ァ！?p/> 楊景行站起來：“湯你們端不動(dòng)，我去。”

陶萌說：“就讓他去吧。”

安馨說：“我們?nèi)ツ猛搿！?p/> 等楊景行先把一大碗香菇豆腐湯送回桌上的時(shí)候，陶萌有點(diǎn)質(zhì)疑這里的服務(wù)質(zhì)量了：“能不能叫他們送過來，好麻煩。”

楊景行說：“你們快點(diǎn)吃，不然涼了。”

等楊景行服務(wù)完坐下，三個(gè)女生還沒怎么吃，他一開始就馬上帶動(dòng)了節(jié)奏。陶萌問喻昕婷的家教情況，說：“小女孩挺可愛的。”

喻昕婷點(diǎn)頭：“對(duì)，也好聰明，知道的事情特別多。”

陶萌問：“她自己愛學(xué)嗎？”

喻昕婷好像不知道怎么描述：“有時(shí)候喜歡，有時(shí)候不喜歡，逗一逗就好了。”

陶萌說：“我覺得父母教育孩子還是應(yīng)該引導(dǎo)為主，不能強(qiáng)迫……你笑什么？”

楊景行說：“笑你懂得多。”

喻昕婷說：“其實(shí)也沒強(qiáng)迫，有時(shí)候她還等我，想我早點(diǎn)去呢。”

陶萌笑說：“我也練了一上午的琴，他新寫的一個(gè)曲子，鋼琴小號(hào)合奏的。”

“哦。”喻昕婷點(diǎn)點(diǎn)頭。

安馨問喻昕婷：“你聽過嗎？”

喻昕婷搖頭：“沒有。”

陶萌說：“我隨便取的一個(gè)名字，叫《風(fēng)雨同路》。哎，你們下午有空嗎，一起過去，指導(dǎo)一下我。”

安馨說：“用不著我們指導(dǎo)吧。”

陶萌說：“三人行必有我?guī)煟夷銈兌际卿撉傧档摹！?p/> 楊景行提醒：“但是要注意方式方法，不能說她彈得不好，要說怎么樣會(huì)更好。”

陶萌瞪楊景行，喻昕婷輕笑一下。這時(shí)候，齊清諾大踏步的走過來了：“嘿，集合了呀。”

楊景行說：“快去買菜。”

齊清諾說：“我吃過了，來買水的，慢慢吃。”走兩步又回頭問：“你們下午什么活動(dòng)？”

陶萌說：“等會(huì)去教室，你有空去玩。”

“好。”齊清諾點(diǎn)點(diǎn)頭，“我先去了。”

吃完了飯后準(zhǔn)備去四零二，陶萌說想帶瓶水過去，楊景行干脆給喻昕婷和安馨也一人買了一瓶。到北樓四樓后，陶萌又要先去廁所，還得楊景行望風(fēng)，安馨和喻昕婷就先進(jìn)教室了。

楊景行和陶萌進(jìn)教室的時(shí)候，安馨正在彈之前陶萌整齊的放在電鋼上的譜子，喻昕婷在幫她翻。

聽了一會(huì)，陶萌看楊景行：“比我彈得好。”

楊景行夸張的搖頭：“沒有沒有，沒你彈得好。”

陶萌明顯的不高興。

齊清諾聞風(fēng)而來，一看居然是安馨在彈，也不問誰，自己走過去看譜子，然后回頭對(duì)楊景行抬了下眉毛。

安馨當(dāng)然彈得很不錯(cuò)，只是因?yàn)闆]得到作曲者的指點(diǎn)，才在個(gè)別地方表現(xiàn)得不夠恰當(dāng)。而且單聲部聽起來只是比較優(yōu)美而以，要合奏才能發(fā)揮出這首樂曲的威力。

其他的人就聽著，等安馨用專業(yè)的姿態(tài)演奏完。然后安馨站起來，對(duì)喻昕婷說：“你來。”

喻昕婷搖搖頭：“不了。”

陶萌小鼓掌：“你彈得好。我們合奏一遍。”

楊景行把小號(hào)的弱音器裝上了，陶萌問他干什么，楊景行解釋上午是練習(xí)，現(xiàn)在是演奏，專業(yè)點(diǎn)。

陶萌坐好后又抱怨：“板凳不太舒服，你該換一個(gè)。”又對(duì)喻昕婷說：“麻煩你幫我翻一下譜子。”

齊清諾說：“我來吧。”她剛剛聽出些苗頭來，現(xiàn)在要好好看看譜子。

復(fù)調(diào)的課程中有說，復(fù)調(diào)音樂作品，對(duì)位的聲部距離最好比較近，而且音色最好統(tǒng)一，這樣才能有強(qiáng)烈的復(fù)調(diào)感。這不是陳舊的規(guī)定，而是不斷總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)。歷來的作曲家在涉及復(fù)調(diào)寫作的時(shí)候，一般都會(huì)尊重這個(gè)原則。比如交響樂中的復(fù)調(diào)，往往只局限于一種音色里，要么是弦樂，要么是管樂，而且寫作時(shí)跨越的音域都不會(huì)太寬。一般的純復(fù)調(diào)作品中，也很少有不同樂器合奏的形式，配器課中也會(huì)提到這些知識(shí)。

不過《風(fēng)雨同路》并不是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膹?fù)調(diào)賦格作品，雖然整體看來是復(fù)調(diào)形式，但是有比較多的出位。復(fù)調(diào)的目的是讓一個(gè)人像幾個(gè)人，合奏的目的是幾個(gè)人像一個(gè)人。可《風(fēng)雨同路》是一會(huì)是一個(gè)人，一會(huì)是兩個(gè)人。鋼琴和小號(hào)有協(xié)調(diào)統(tǒng)一的時(shí)候，也有各自出彩的時(shí)候。

如果讓人來分析，大部分人會(huì)說整首樂曲的結(jié)構(gòu)復(fù)雜有序，也肯定會(huì)有人說是雜亂無章。

不過單純聽楊景行和陶萌的演奏，耳朵得到的是一定享受。齊清諾站在那里，一手握拳撐下巴，一手隨時(shí)準(zhǔn)備翻譜，聽看得很認(rèn)真。喻昕婷和安馨也是站著的，在楊景行旁邊一動(dòng)不動(dòng)，用了弱音器的小號(hào)不至于讓她們的耳朵難以承受。對(duì)比起合奏來，安馨剛剛那一遍是白彈了，盡管她比陶萌彈得好很多。沒兩分鐘，高翩翩，邵芳潔和劉思蔓也上來了，輕手輕腳走進(jìn)教室，站在門口。

嘿，這么多觀眾，陶萌可起勁了，演奏姿態(tài)都生出專業(yè)的味道來。

在那個(gè)水乳交融最終合為一體的溫柔結(jié)尾后，陶萌看其他人。楊景行帶頭：“來，掌聲鼓勵(lì)。”

幾個(gè)女生笑著拍巴掌，陶萌責(zé)怪楊景行：“你好不好意思！”

喻昕婷把雙手朝背后用力伸展，視線從楊景行這邊移到陶萌身上說：“真好聽。”

齊清諾把譜子翻到第一頁，說：“風(fēng)雨同路，這名字好。”

陶萌呵呵：“我隨便取的，有點(diǎn)俗氣，想改一下。”

齊清諾點(diǎn)頭：“別改了，大俗大雅。”長舒一口氣后問楊景行：“電腦里有嗎？”

楊景行說有，齊清諾連忙拿出優(yōu)盤拷貝，高翩翩也復(fù)制了一份。齊清諾還在電腦上看起來，問楊景行：“你可以畢業(yè)了？”這首曲子不光旋律動(dòng)聽，從作曲技法上看也算比較成熟了。

高翩翩對(duì)楊景行說謝謝。楊景行說：“別謝我，這曲子是她的。”

齊清諾笑：“

啊？”

陶萌笑得簡直得意起來：“哪有什么版權(quán)，你們喜歡就好。”

邵芳潔說：“難怪風(fēng)雨同路呢。”

劉思蔓問齊清諾：“要不要我給你點(diǎn)動(dòng)力……”擺出個(gè)嫵媚的姿勢，含情脈脈的看著齊清諾嗲聲：“老公，你好高大英俊，我好仰慕你。”

齊清諾拍胸口：“我那點(diǎn)靈感都被你嚇沒了。”

劉思蔓驚呼：“哎呀，你別那么大力，都腫成這樣了。”

齊清諾不甘示弱：“我?guī)湍阋泊蚰[！”

喻昕婷和安馨忍不住笑，陶萌也抿嘴擠酒窩，楊景行似笑非笑。

說了一會(huì)后，喻昕婷提議：“我們走吧。”

劉思蔓同意：“走，這么多電燈泡，不節(jié)約。”

陶萌說：“不用，你們玩，我們要去看電影了。”

楊景行問：“還有沒有人要去？”

當(dāng)然沒人。

陶萌把譜子整理好了拿在手上要帶走，齊清諾就叫楊景行把電腦留下來：“要是晚上回不來，就給你放這。”

楊景行說：“我回來吃晚飯。”

出門陶萌就問楊景行齊清諾她們是不是平時(shí)也這么口無遮攔，楊景行說很少，而且那也不算口無遮攔。

陶萌說：“那還不算，你都不會(huì)這么過分！”

楊景行問：“要不要我把她們比下去？”

陶萌昂首挺胸：“你比！”

楊景行嘿嘿笑幾聲。

陶萌鄙視：“就會(huì)吹牛。”

楊景行說：“衣服厚了，看不出來，脫了。”

“想得美！”陶萌還抱了一下，又問：“你知道你這些同學(xué)是怎么評(píng)價(jià)你的嗎？”

楊景行說：“有個(gè)漂亮的高中同學(xué)啊。”

陶萌煩笑：“不是！是對(duì)你的人，你的性格，學(xué)習(xí)這些。”

楊景行說：“不知道，沒問過。”

“你自己沒個(gè)大概的估計(jì)么？”

“沒有。”

陶萌就問：“那你對(duì)自己這幾個(gè)月的大學(xué)生活有總結(jié)嗎？”

楊景行開始總結(jié)：“了解了幾門樂器，聽了一些作品，看完了幾本書，對(duì)作曲有了大概的了解。”

陶萌點(diǎn)頭：“嗯，這是學(xué)習(xí)方面的，人際關(guān)系呢？”

楊景行又總結(jié)：“認(rèn)識(shí)了不少人，和齊清諾，喻昕婷比較親近，同學(xué)半生不熟，老師認(rèn)識(shí)得比較多，社會(huì)關(guān)系還沒什么，就那么幾個(gè)，你都知道……還有一個(gè)你可能不知道。”

“誰？”陶萌警覺。

楊景行說：“是個(gè)女生，我們認(rèn)識(shí)三四年了，以前關(guān)系一般，沒說過幾次話，不過現(xiàn)在我覺得和她越來越變成好朋友了。”

陶萌問：“杜玲？不對(duì)，你們認(rèn)識(shí)好多年了，那是誰？我見過沒。”

楊景行說：“沒正面見過。”

陶萌煩死：“什么意思？聽說過？”

楊景行說：“你照鏡子就見到了。”

陶萌跺腳：“你好煩人啊！”

楊景行哼：“說明你根本沒這個(gè)意識(shí)。”

陶萌叫：“要是我這么說，我認(rèn)識(shí)個(gè)男生，以前沒什么，現(xiàn)在好好好，你能想到是你嗎？第一反應(yīng)就不是好不好！”哎呀，一不小心把手中的譜子甩飛散掉了。

楊景行連忙幫忙撿，還要被繼續(xù)罵：“都怪你，你給我重新寫！都臟了！”

一張一張的把譜紙抖干凈整理好，楊景行再不敢造次。陶萌又幫忙總結(jié)：“總的來說你目前的大學(xué)生活還是順利的，成功的，希望你戒驕戒躁，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。”

楊景行說：“謝謝你的人際關(guān)系給我加分讓我得到你的正面評(píng)價(jià)。”

陶萌警惕的看著楊景行想了一會(huì)，問：“你在諷刺我？”

楊景行搖頭：“雙重贊美呢！”

陶萌懷疑：“你是說我因?yàn)樽约翰沤o你正面評(píng)價(jià)。”

楊景行嬌嗔：“你好煩人啊。”

陶萌揚(yáng)起紙筒，沒打下來，話也沒說出口，最終選擇了快步直走。

楊景行連忙追上去，問：“我剛剛的樣子是不是好可愛？”

陶萌忍住笑：“惡心死了。”

楊景行明白了：“看來男人是反效果，我其實(shí)想回報(bào)你一下的。”

陶萌嘴角笑著嘴唇委屈：“你是諷刺我的。”

楊景行又學(xué)：“你是諷刺我的……這個(gè)怎么樣？”

“不準(zhǔn)學(xué)了！”陶萌可算成功怒了。

楊景行就淡定下來，然后又怕怕：“不會(huì)被人看見吧？”

陶萌幸災(zāi)樂禍：“最好讓你的形象蕩然無存。”

走了一段后，陶萌又突然嘻嘻笑一下。楊景行警覺：“好呀，你想裝神經(jīng)病破壞我的形象！”

陶萌不笑了，也不責(zé)怪，嚴(yán)肅起來伸著脖子周圍緩緩看一圈，問：“你今天為什么這么開心？”

楊景行說：“你表揚(yáng)我了。”

陶萌又說：“你以后別那么……惡心，我不喜歡。”

楊景行點(diǎn)頭：“嗯，看得出來。”

陶萌退步：“只能偶爾一次……要是讓別人看見，印象真的挺不好。”

楊景行點(diǎn)頭：“我注意。”