全音階狂潮 第五百七十一章 夸張

婚禮司儀似乎也是婚慶主策劃，指揮安排著舞臺(tái)細(xì)節(jié)，對(duì)楊景行也沒(méi)時(shí)間啰嗦：“你就是楊景行，你好，是這樣，儀式過(guò)程中有對(duì)新人的介紹，新郎的意思你是新娘的驕傲，你覺(jué)得怎么介紹你合適？盡量簡(jiǎn)短。”

也過(guò)來(lái)聽(tīng)安排的陸鴻羽幾人立刻開(kāi)動(dòng)腦經(jīng)出謀劃策：“……天才鋼琴家……最有希望的新生作曲家……和紐愛(ài)耶羅米爾合作過(guò)，不好，聽(tīng)起來(lái)不夠檔次……就說(shuō)是四零二吧……”

司儀比較為難地提醒：“婚禮儀式是神圣的，所以我們不需要太夸張，簡(jiǎn)單平實(shí)就好，新人也有這樣的要求……”

陸鴻羽瞠目結(jié)舌：“夸張！？”

齊清諾咯咯樂(lè)，楊景行倒是正經(jīng)：“這樣行不行，就說(shuō)我是胡老師的學(xué)生之一，現(xiàn)就讀浦海音樂(lè)學(xué)院作曲系和鋼琴系，今天現(xiàn)場(chǎng)演奏的音樂(lè)是我特別為婚禮創(chuàng)作。”

司儀快速筆記，點(diǎn)頭表?yè)P(yáng)：“雙學(xué)位？是很不錯(cuò)……你有什么話對(duì)老師說(shuō)，或者對(duì)她的感謝？也要盡量簡(jiǎn)短。”

楊景行說(shuō)：“謝謝胡老師認(rèn)真辛勤的教導(dǎo)。”

陸鴻羽知道：“視頻里有感謝的話……”

另一個(gè)小提琴女生感嘆：“天才的啟蒙老師！多么特殊！”

大提琴女生卻說(shuō)：“在這講也沒(méi)人知道。”

楊景行還要去跟其他老師問(wèn)好，齊清諾不想跟著了，楊景行同意：“免得說(shuō)我炫耀。”

尚浦學(xué)校高中部音樂(lè)教研室除了胡以晴的全體四位老師也是靠前排坐的，他們對(duì)楊景行有深刻印象，甚至是很歡迎他，教研室主任還開(kāi)玩笑：“是該叫你楊景行還是四零二呀？”

楊景行不安：“我始終都是尚浦的學(xué)生。”

教研室主任欣慰，告訴楊景行平時(shí)胡以晴是如何關(guān)注學(xué)生的，所以老師們都對(duì)楊景行在大學(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn)略有了解，而且浦音和尚浦的交流活動(dòng)還在持續(xù)，相信楊景行榮歸母校的一天會(huì)很早到來(lái)。

在尚浦以鋼琴水平和音樂(lè)素養(yǎng)聞名的陳老師有疑問(wèn)：“聽(tīng)胡老師說(shuō)耶羅米爾很賞識(shí)你，怎么去寫(xiě)流行歌曲了？”

另一個(gè)老師鼓勵(lì)：“流行音樂(lè)也很好，這么多歌星都唱過(guò)他的歌，段麗穎……程瑤瑤就很受學(xué)生喜歡。”

楊景行慚愧：“其實(shí)我也在認(rèn)真學(xué)習(xí)嚴(yán)肅音樂(lè)，可惜沒(méi)給老師爭(zhēng)氣。”

教研室主任堅(jiān)持夸贊：“能做好一樣就很了不起，你這么年輕，只要繼續(xù)努力，很可能有一天也會(huì)成尚浦的驕傲！”

楊景行高興：“謝謝您的鼓勵(lì)，我努力。”

另一個(gè)老師看看一桌之隔的幾個(gè)女生，問(wèn)：“都是你大學(xué)同學(xué)？”

楊景行點(diǎn)頭：“今天來(lái)幫我的。”

老師熱情：“就四個(gè)？叫過(guò)來(lái)一起坐。”

楊景行搖頭：“不了，等會(huì)敬酒的時(shí)候，我肯定要幫著胡老師，可又不敢頂撞您……”

教研室主任哈哈笑：“叫過(guò)來(lái)，客人這么多，位置不一定夠，我們坐在一起聊聊音樂(lè)也好。”

楊景行解釋?zhuān)骸爸饕沁€有任務(wù)在身，那邊方便一點(diǎn)……”

教研室主任有了好想法：“那我們過(guò)去嘛，近距離欣賞浦音學(xué)生的高水平嘛。”

老師們熱情，楊景行不敢過(guò)分頂撞，只能領(lǐng)過(guò)去給齊清諾她們介紹：“給你們介紹，都是胡老師一個(gè)辦公室的同事……”

女生們禮貌起身歡迎，尤其是對(duì)渾身撒發(fā)高貴音樂(lè)氣質(zhì)的陳老師。

楊景行又介紹女生們，還是忍不住炫耀了女朋友，老師給面子地夸贊。

楊景行對(duì)齊清諾說(shuō)：“你們陪老師聊聊，那邊還有數(shù)學(xué)和化學(xué)老師……”

老師們笑談今天幸好今天還有一個(gè)年輕老師結(jié)婚，同事們分批做客了，不然楊景行要問(wèn)候的人會(huì)更多。

學(xué)老師和數(shù)學(xué)老師似乎對(duì)楊景行就沒(méi)那么深刻印象了，但是尚浦老師中傳言一定要和學(xué)生搞好關(guān)系，因?yàn)檎f(shuō)不準(zhǔn)哪天哪位學(xué)生就會(huì)讓人刮目相看，所以楊景行沒(méi)被冷淡，都聊了一會(huì)。

高若陽(yáng)又跑來(lái)了，一番解釋后帶著楊景行出去。

“說(shuō)了不用了。”胡以晴皺著眉頭責(zé)怪馬上就要成為自己丈夫的男人。

楊景行連忙勸：“今天不能不開(kāi)心，就讓我和新娘子合個(gè)影吧。”

高建安撫馬上就要成為自己妻子的他人：“一下就好，很快……”

之前攝影沒(méi)拍到楊景行道賀的場(chǎng)景，高建東心思縝密要求補(bǔ)拍。于是楊景行出去，重新大步走進(jìn)來(lái)，不被很近地跟拍鏡頭影響，滿(mǎn)臉歡笑朝胡以晴伸手：“胡老師，恭喜你。”

胡以晴笑得燦爛不做作：“謝謝楊景行。”

楊景行又祝賀高建東：“恭喜你，娶到我們的美女老師。”

拍完影像，楊景行又站在胡以晴身邊，留下照片。

楊景行回去往座位上走，大提琴女生看到他了，兩片翻飛的嘴唇似乎猶豫了一下要不要繼續(xù)，終究沒(méi)止住，但是收斂了很多：“……反正是很難遇到的很優(yōu)秀的作品，都特別有信心！”

齊清諾看著楊景行笑得有些無(wú)奈，陸鴻羽則無(wú)視他，繼續(xù)跟老師們透露：“今天的研討會(huì)他本來(lái)必須參加的，學(xué)校特批了才能來(lái)的。”

楊景行突然襲擊：“你怎么知道？”

陸鴻羽沒(méi)被嚇倒，還理直氣壯：“喻昕婷說(shuō)的。”

幾位老師都看著楊景行，似乎這是個(gè)陌生人，教研室主任熱情一些：“快坐……正聊你，呵……”

楊景行歉意說(shuō)明：“浦音有一點(diǎn)很好，學(xué)生都互相鼓勵(lì)，可是有時(shí)候鼓勵(lì)難免變成吹噓。”

陸鴻羽嚴(yán)肅搖頭：“不是！”

齊清諾笑：“有夸張成分，沒(méi)那么大名氣。”

大提琴女生說(shuō)：“他不愿意出名！”

一個(gè)老師嚴(yán)正點(diǎn)頭：“胡老師當(dāng)時(shí)也這么說(shuō)！是真的！”

陳老師疑問(wèn)：“那怎么沒(méi)說(shuō)起過(guò)這些事？”

小提琴女生也問(wèn)楊景行：“胡老師不知道和奏鳴曲？協(xié)奏曲！”

楊景行挺看得起自己：“我還想什么時(shí)候請(qǐng)胡老師聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，看能不能是個(gè)驚喜。”

陸鴻羽說(shuō)：“這么多機(jī)會(huì)，六號(hào)就可以。”

齊清諾知道：“肯定蜜月旅行去了。”

教研室主任遺憾：“說(shuō)四號(hào)就出發(fā)，去歐洲，批假到二十一號(hào)！”

陸鴻羽也惋惜：“可惜我們是年底去歐洲。”

大提琴女生呵呵：“我們，不一定。”遇上好事，像她們這種練學(xué)生作品的替補(bǔ)選手就得自動(dòng)讓位了。

老師關(guān)心：“楊景行的創(chuàng)作也去歐洲演出？”

齊清諾搖頭：“不一定。”

另一個(gè)小提琴有信心：“肯定沒(méi)跑！”

楊景行跟老師們解釋?zhuān)骸耙彩且环N教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生作品校外演出很平常。”

系主任移了移椅子，身體前傾顯得親熱一些：“景行，看在胡老師的面子上，母校和浦音的合作教學(xué)，你要出點(diǎn)力幫點(diǎn)忙……你就充分說(shuō)明了尚浦有真正喜歡音樂(lè)而且有天賦的學(xué)生。”

老師附和，楊景行卻為難：“我也還是個(gè)學(xué)生，學(xué)校的事說(shuō)不上話。”

教研室主任笑：“你同學(xué)已經(jīng)說(shuō)了，你是浦音最有影響力的學(xué)生，學(xué)校很重視你的意見(jiàn)……”

大提琴女生糾正：“是重視他的音樂(lè)才華。”

主任呵呵：“一樣嘛，尚浦的學(xué)生會(huì)主席，學(xué)校的很多學(xué)生事務(wù)也能說(shuō)上話嘛。”

楊景行說(shuō)：“如果真有什么我能出力的，您讓胡老師安排就行。”

師們表?yè)P(yáng)，還感嘆：“都能講課教學(xué)了，成作曲家了！”

楊景行擺手：“遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是。”

小提琴女生說(shuō)：“可能作品數(shù)量還需要積累，不過(guò)水準(zhǔn)已經(jīng)超越許多了。”

楊景行勸：“別說(shuō)了，不然老師們還以為浦音沒(méi)什么人才。”

教研室主任是個(gè)熱愛(ài)工作的人，急著和楊景行商量一下，聽(tīng)他的意思，浦音好像對(duì)尚浦并不太重視，去年派兩個(gè)人在尚浦看了一次學(xué)生表演后就沒(méi)什么下文了，他們是不是不知道楊景行就是尚浦的杰出校友……

旁邊的老師則跟女生們打聽(tīng)：“楊景行在你們學(xué)校什么時(shí)候開(kāi)始出名的……”

還好，閑聊的時(shí)間不多了，十二點(diǎn)差一刻的時(shí)候，大廳里的幾十張桌子就基本滿(mǎn)座了，司儀也試話筒，讓賓客準(zhǔn)備，結(jié)婚典禮就快開(kāi)始，然后燈光暗了下來(lái)。

先在投影幕上看看新人的電子相冊(cè)，女生們包括齊清諾都興致盎然，而且看的是新娘子。

十二點(diǎn)差十分，司儀開(kāi)始了，充滿(mǎn)激情底氣十足的開(kāi)場(chǎng)白成功吸引了大部分賓客的注意力，還沒(méi)忘給自己打打。

高若陽(yáng)跑來(lái)?xiàng)罹靶羞@桌坐下，熱情和禮貌幫忙分擔(dān)了楊景行身上的注意力。幾個(gè)女生也等不及，主動(dòng)要求提前就位，準(zhǔn)備好家伙。

司儀很專(zhuān)業(yè)，靠幽默和熱情成功把自己變成全場(chǎng)焦點(diǎn)后再介紹幾位重要來(lái)賓，徐匯區(qū)民政局的局長(zhǎng)副局長(zhǎng)……尚浦的兩位副校長(zhǎng)和幾位主任，包括教研室主任……賓客掌聲熱烈。

接著，司儀就開(kāi)始為新人入場(chǎng)預(yù)熱，非常專(zhuān)業(yè)，連陸鴻羽幾人都專(zhuān)注得似乎忘記了今天的任務(wù)。

十二點(diǎn)正，高建東雙手捧花上場(chǎng)，鋼琴四重奏就開(kāi)始了，蹭到熱烈的掌聲。

接著，新娘由父親挽手從另一邊上場(chǎng)走向中間的儀式亭，陸鴻羽幾人很好地跟上了鋼琴的變化，繼續(xù)蹭掌聲。

高建東也朝儀式亭走，但是心急了一點(diǎn)，比新娘先到一會(huì)，然后在司儀的各種口水中呆若木雞看著新娘子。

交接儀式開(kāi)始，音樂(lè)再變化，蹭掌聲之用力都把齊清諾那一桌的目光吸引過(guò)來(lái)了。

音樂(lè)婉轉(zhuǎn)動(dòng)人，司儀更是用情至深，成功讓新娘淚水漣漣，新郎用力強(qiáng)忍……齊清諾很不淡定，都要離開(kāi)座位找視角了。

交接儀式完成，在賓客全體起立的歡呼和禮炮中，高建東牽著胡以晴朝舞臺(tái)走，走進(jìn)婚姻的殿堂，音樂(lè)再度變化。

一對(duì)新人就位后，司儀開(kāi)始介紹，新郎三十歲，生活上優(yōu)點(diǎn)若干條，工作也是相當(dāng)出色……帶領(lǐng)大家再次歡迎新郎單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事。

新娘二十七歲，生活上的優(yōu)點(diǎn)幾乎和新郎一一對(duì)應(yīng)。工作上，新娘不落下風(fēng)，是很優(yōu)秀的一名知名高中的優(yōu)秀音樂(lè)老師。

司儀不夸張：“……胡老師桃李滿(mǎn)天下，今天在現(xiàn)場(chǎng)為我們獻(xiàn)上動(dòng)人音樂(lè)的，就是她最優(yōu)秀的學(xué)生之一楊景行。楊景行現(xiàn)在就讀于浦海音樂(lè)學(xué)院，主修作曲和鋼琴雙學(xué)位，今天的音樂(lè)，就是他特別為自己的老師創(chuàng)作的。剛剛我和楊景行先生私下交流，他說(shuō)非常感謝并且永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師的諄諄教導(dǎo)……”

賓客們?cè)俅握坡暁g迎新娘子的同事和領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)生。楊景行不理會(huì)圍著自己轉(zhuǎn)了半天的攝影機(jī)，堅(jiān)持伴奏。

接著就是有請(qǐng)主婚人證婚人，音樂(lè)聲音被調(diào)小許多，但樂(lè)隊(duì)依然盡心盡力。等到了最煽情的感恩父母緩解，陸鴻羽幾人都明顯一心不夠二用了，出了些不會(huì)被人在意的差錯(cuò)。齊清諾坐在理想的觀看角度，看得好認(rèn)真，閃閃動(dòng)人的眼睛都不瞟楊景行了。

然后是證婚儀式，音樂(lè)音量又大起來(lái)，證婚人是新郎的領(lǐng)導(dǎo)，似乎有足夠經(jīng)驗(yàn)了，有模有樣的。

當(dāng)司儀終于宣布新人結(jié)為夫妻，全場(chǎng)鬧到最高潮，音樂(lè)完全被壓制。但幾位演奏家

還是集中精力用盡全力奏出楊景行特別創(chuàng)作中的最高潮，大提琴女生都閉上了眼睛。

接著又是一系列溫馨感人的步驟，交換戒指，點(diǎn)蠟燭，倒香檳……樂(lè)隊(duì)繼續(xù)堅(jiān)持崗位。

終于要到新人感言了，陸鴻羽幾人放下琴弓，準(zhǔn)備好興奮和幸福的情緒準(zhǔn)備欣賞。

新郎準(zhǔn)備好了，雙手牽著自己的新娘，隨著輕柔的鋼琴響起，高建東似乎并沒(méi)有充分準(zhǔn)備，張了幾下嘴才成功發(fā)出聲音：“親愛(ài)的晴，今天是我們的大好日子……”

與此同時(shí)，屏幕投影換成了高建東的自制視頻。可樂(lè)的是，胡以晴眼中只有丈夫，還是被司儀動(dòng)作提醒了兩次才去看投影，還好，只是錯(cuò)過(guò)了片頭標(biāo)題。

估計(jì)高建東的演習(xí)中也沒(méi)預(yù)想什么特殊情況，他自己都不看屏幕，就盯著妻子，明顯在盡力穩(wěn)定聲音和情緒：“……見(jiàn)你的第一眼，就在這個(gè)座位上……”

結(jié)合大屏幕上的照片，賓客們都知道怎么回事，不用司儀號(hào)召就喝彩起哄。可憐胡以晴，忙著看丈夫和投影，嘴巴一癟，就要哭了。

楊景行的鋼琴伴奏是半即興的，很簡(jiǎn)單很有背景音樂(lè)的自覺(jué)性，但也充分體現(xiàn)演奏者的水準(zhǔn)。可現(xiàn)在沒(méi)人在意音樂(lè)，陸鴻羽幾人都盯著舞臺(tái)不眨眼，睜得雙眼淚光閃閃的。

胡以晴太不爭(zhēng)氣，視頻播放一分鐘不到，就哭出聲了。高建東也是自作自受，有些哽咽。

楊景行真是天才，能邊隨著臺(tái)上情緒變化伴奏邊看齊清諾。齊清諾此時(shí)的表情好安靜，安靜到有點(diǎn)陶醉的感覺(jué)。

后面還有煽情的，高建東自己都難以為續(xù)：“我想對(duì)我的岳父母說(shuō)……”

哎呀呀，現(xiàn)場(chǎng)鴉雀無(wú)聲，新人的父母?jìng)儙缀醵祭蠝I縱橫……就司儀穩(wěn)得住，楊景行都在深呼吸。

“……我很幸福，因?yàn)槲胰⒌搅诉@個(gè)世界上最美麗，最善良的女人為妻！”表白的最后，高建東似乎是拿出了全部力氣在喊，和演習(xí)很不一樣。

全場(chǎng)轟動(dòng)，不過(guò)鋼琴?zèng)]跟著起哄，因?yàn)橘e客們又很快安靜下來(lái)，視頻還沒(méi)完呢。

當(dāng)屏幕上出現(xiàn)十幾個(gè)年輕人擁擠在一起高喊著“祝高建東胡以晴新婚快樂(lè)……”時(shí)，胡以晴真的被嚇哭了，在賓客中到處去看，不知所措又得趕快把視線回到投影。

然后兩個(gè)三四歲小孩對(duì)婚姻的祝福引起了哄堂大笑……

楊景行也出鏡了，還好他此刻就在斜前方，胡以晴不用回頭就能看學(xué)生一眼。

視頻中楊景行裝藝術(shù)家風(fēng)度：“胡老師，我是你的學(xué)生楊景行，我正在排練我的新作品，G大調(diào)鋼琴協(xié)奏。我有今天的成績(jī)，要特別感謝胡老師的教導(dǎo)幫助，在這個(gè)特別的日子里……”

楊景行讓開(kāi)，身后是全體準(zhǔn)備就緒的協(xié)奏曲排練成員，奏響了動(dòng)機(jī)，雖然視頻音效不夠震撼，但是胡以晴還是邊哭邊踮腳跳了兩下，再次給楊景行短暫一瞟。

兩個(gè)小節(jié)后，又隨指揮一拉指揮棒，視頻里所有人看向鏡頭展開(kāi)笑臉，齊聲高喊：“祝胡老師夫婦新婚快樂(lè)，百年偕老，永結(jié)琴瑟之好！”然后嗷嗷起哄歡呼著……

視頻外，楊景行邊彈琴邊和齊清諾溫柔對(duì)視。

不過(guò)這不是視頻的結(jié)尾，接著還有胡以晴爸爸媽媽?zhuān)€有高建東的父母，都出鏡了，真是諄諄教誨美好祝愿……看看妻子決堤的淚腺，高建東也流下了心滿(mǎn)意足的眼淚。

視頻的真正結(jié)尾是肉麻的字幕，但是賓客們卻獻(xiàn)上了竭盡可能熱烈的掌聲，連楊景行也停手鼓掌。

司儀久經(jīng)沙場(chǎng)，盡快穩(wěn)定住新娘的激動(dòng)，卻沒(méi)辦法讓新娘盡快說(shuō)出自己的感言。被提醒了兩句，胡以晴卻一下?lián)溥M(jìn)了丈夫的懷里。

鼓完掌，陸鴻羽幾人拿起了家伙，看看楊景行，似乎等不及用音樂(lè)來(lái)抒發(fā)感情了。

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