灣區(qū)之王 013 新的任務(wù)

“比賽任務(wù)：

在練習(xí)賽之中完成第一次傳球；任務(wù)要求：無；任務(wù)獎勵：基礎(chǔ)點數(shù)+1。

在練習(xí)賽之中完成第一次達(dá)陣；任務(wù)要求：無；任務(wù)獎勵：基礎(chǔ)點數(shù)+1。

在練習(xí)賽之中取得勝利：任務(wù)要求：無；任務(wù)獎勵：基礎(chǔ)點數(shù)+1?！?p/> 果然，正如陸恪所料，日常訓(xùn)練任務(wù)注重的是基本功的打磨，而基礎(chǔ)點數(shù)的快速累積則要通過比賽任務(wù)和特殊任務(wù)來完成。雖然暫時還不知道特殊任務(wù)是什么，但比賽任務(wù)已經(jīng)證實了猜想。這僅僅只是一場訓(xùn)練賽，居然就包含了三個基礎(chǔ)點數(shù)——過去十天的日常訓(xùn)練任務(wù)，他一共才收獲了三個基礎(chǔ)點數(shù)而已。

不過，比賽任務(wù)的完成就沒有那么容易了。因為，橄欖球不是一個人的運動。

暫時把比賽任務(wù)放到了一邊，陸恪調(diào)出了人物屬性，瀏覽了一番之后，將剛剛獲得的基礎(chǔ)點數(shù)加在了短傳準(zhǔn)度之上，于是這項數(shù)據(jù)就變成了六十四。短時間之內(nèi)，他的數(shù)據(jù)不可能有翻天覆地的變化，所以他需要暫時集中精力，把四分衛(wèi)最重要的傳球能力提升上來。

長傳準(zhǔn)度已經(jīng)超過了八十分，對于一名陪練隊員來說，又或者說對于一名替補(bǔ)隊員來說，這一數(shù)據(jù)已經(jīng)足夠，甚至可以說是出眾的。所以，衡量之后，陸恪加在了短傳準(zhǔn)度上，這是他需要急切提升的能力。

“嗶”，哨子吹響了起來，陸恪抬起頭來，然后就看到陪練隊的防守組球員們正在歡呼著，再仔細(xì)看看，第三梯隊的進(jìn)攻組一臉垂頭喪氣，站在中間的凱文更是一臉郁悶，惡狠狠地磨著牙齒。

久疏陣仗之后，凱文似乎不知道應(yīng)該怎么傳球了，三檔進(jìn)攻都以失敗告終，沒有能夠往前推進(jìn)十碼，如果他們堅持進(jìn)行第四次進(jìn)攻，還是沒有能夠完成十碼的推進(jìn)任務(wù)，那么球權(quán)就將交給對手，而且對手將在他們橄欖球所處的位置直接展開進(jìn)攻，也就是他們這一方端區(qū)前的二十碼處。

這幾乎就等于將對手送進(jìn)了禁區(qū)，即使無法達(dá)陣，至少也可以拿下一個任意球，那么陪練隊就將以“3：0”的優(yōu)勢實現(xiàn)領(lǐng)先。

這是第三梯隊所無法接受的。

所以，他們放棄了第四次進(jìn)攻的機(jī)會，由特勤組上場，進(jìn)行棄踢。

所謂的棄踢，就是進(jìn)攻的一方由棄踢手直接將橄欖球踢出去，而防守一方的特勤組則在另外半場準(zhǔn)備接球，防守方的接球手接到球之后，可以持續(xù)往前推進(jìn)，這叫做回攻；進(jìn)攻方的特勤組必須阻止這名接球手，因為這名接球手被摁倒在地的位置，就將是對手的進(jìn)攻組上場之后，開始進(jìn)攻的起始位置。

最精彩的棄踢，可以將對手的進(jìn)攻起始位置摁在對方端區(qū)前的一碼線上，這樣一來，即使進(jìn)攻權(quán)完成了轉(zhuǎn)換，對方的進(jìn)攻位置也將無比難受；最糟糕的棄踢，就是讓對方的接球手一馬平川的往前沖，直接沖過了端區(qū)，完成達(dá)陣。

這有點類似于足球比賽里，門將的大腳解圍，最精彩的情況，就是門將一腳踢出去，足球落在了對方的禁區(qū)里，遏制了對方立刻發(fā)起進(jìn)攻的可能；最糟糕的情況，就是門將解圍到了對方的王牌腳下，然后這位王牌一路過關(guān)斬將，帶球回來，完成破門。

棄踢過程中，還有一種標(biāo)準(zhǔn)情況，那就是棄踢手大腳開球，直接踢出了邊線，又或者是飛出了對方的端區(qū)底線，亦或者是踢到了對方的端區(qū)之內(nèi)。那么，這都是同樣的結(jié)果：對方的進(jìn)攻組將在己方的二十碼線上開始進(jìn)攻。

凱文垂頭喪氣地下場，雙方的特勤組上場，進(jìn)行棄踢。不過，第三梯隊這一次沒有犯錯，沒有給陪練隊的接球手任何機(jī)會，直接將橄欖球踢出了底線。然后，輪到陸恪上場了。

凱文在旁邊罵罵咧咧的聲音傳來，陸恪卻沒有理會，而是帶領(lǐng)著自己的隊友們小跑著上場，來到了己方的二十碼線。所有一切是如此陌生，又如此熟悉，仿佛再次回到了高中，但那已經(jīng)是三年前的事了，足足三年。

唏噓僅僅只是一閃而過，陸恪招呼著隊友們圍了上來，“他們從來都沒有把我們放在眼里。因為我們是陪練，僅僅只是陪練，就連替補(bǔ)的資格都沒有。但，他們卻忘記了，每一天，我們都在接受同樣的訓(xùn)練，我們都在進(jìn)行同樣的對抗，我們付出的汗水和血水絲毫不比他們少，他們能做到的，我們也能做到！我想要贏得這場訓(xùn)練賽，有人加入我嗎？”

陸恪第一個伸出了自己的右手，然后抬起頭打量著自己的隊友們，這一番驚世駭俗的語言，讓大家都有些發(fā)愣，但愣神過后，眼睛卻開始漸漸發(fā)亮起來。

陪練隊就好像是隱形的存在，他們是球隊的一員，卻從來得不到相對應(yīng)的認(rèn)可，甚至沒有人承認(rèn)他們是球隊不可或缺的一部分。無視，歧視，蔑視，輕視，這永遠(yuǎn)是他們所需要承受的。他們甚至不能告訴自己的家人，“我在球隊里?！币驗椋麄儾粫霈F(xiàn)在球場上，也不會出現(xiàn)在替補(bǔ)席上，甚至不會出現(xiàn)在球員名單上。

約翰第一個伸出了右手，疊加在陸恪的手背上；跑衛(wèi)德里克-布萊恩特（Derek-Byrant）第二個，然后第三個、第四個，轉(zhuǎn)眼之間，十一只手都疊加在了一起。

陸恪露出了大大的笑容，“伙計們，讓我們拿一些達(dá)陣吧！”這一句簡單的話語就讓所有人都哄笑了起來，齊齊高舉起手掌，大聲歡呼。

在比賽之中，進(jìn)攻組、防守組和特勤組都各自擁有十一名球員。在進(jìn)攻組之中，一般情況的普遍配置是，一名四分衛(wèi)，一名跑衛(wèi)，兩名外接手，一名近端鋒，五名進(jìn)攻鋒線（Offensive-Line，簡稱OL）；還有一個位置則是根據(jù)戰(zhàn)術(shù)需要進(jìn)行改變，可能增加一名外接手或者近端鋒作為進(jìn)攻點，也可能增加一名跑衛(wèi)作為跑球進(jìn)攻時的開路。

在五名進(jìn)攻鋒線之中，正中間的是中鋒，負(fù)責(zé)開球，將球傳給四分衛(wèi)；左右兩側(cè)分別是，左護(hù)鋒、右護(hù)鋒、左截鋒、右截鋒。

2010年的電影“弱點”里，根據(jù)真人真事改編，男主角邁克爾-奧赫（Michael-Oher），他最開始就是左截鋒。這一側(cè)也被成為是四分衛(wèi)的“弱點/盲點”，針對右撇手的四分衛(wèi)來說，左側(cè)剛好是盲點，他可以看到來自右方的防守球員，然后避開，卻看不到左側(cè)的，這也使得左護(hù)鋒、左截鋒的作用至關(guān)重要，他們必須竭盡全力保護(hù)四分衛(wèi)。

一般情況下，守護(hù)右撇子四分衛(wèi)的左截鋒是整個進(jìn)攻組之中最強(qiáng)壯的，而且還要有一手絕活。如果是左撇子四分衛(wèi)，那就是右截鋒。

不過，這些位置對于陪練隊來說，沒有實際的意義，可以簡單總結(jié)為：進(jìn)攻，保護(hù)進(jìn)攻，推動進(jìn)攻，進(jìn)攻之后取得達(dá)陣。

陸恪環(huán)視了一圈自己的隊友們，準(zhǔn)備布置戰(zhàn)術(shù)。他們的短板是默契，畢竟他從來沒有作為四分衛(wèi)和自己的進(jìn)攻鋒線磨合過，也沒有和自己的外接手、近端鋒配合過。視線最后落在了約翰身上，這是他唯一的依仗了，“我敢打賭，他們肯定認(rèn)為我們的第一次進(jìn)攻是跑球。”

不要說對手了，看看自己隊友們的視線就知道了，沒有人相信他的傳球技術(shù)，也沒有人相信他和接球手的配合。

陸恪也沒有解釋，“但我們要傳球，而且要長傳?！标戙∧X海里的戰(zhàn)術(shù)已經(jīng)成型，“伙計們，我們朝著左邊移動，德里克沖上來，準(zhǔn)備接球，我會假裝傳球給你，然后你開始往前沖，同時，約翰，準(zhǔn)備接球。其他人都假裝是跑球進(jìn)攻，竭盡全力為德里克開路，不需要擔(dān)心我。”

假跑真?zhèn)?，這是十分普及的一個進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)，假裝把橄欖球交給跑衛(wèi)，進(jìn)行跑球進(jìn)攻，但實際上卻是進(jìn)行傳球進(jìn)攻。重點在于欺騙性，還有四分衛(wèi)的傳球精準(zhǔn)度，以及外接手的接球能力。

“……”大家都張大了嘴巴，一臉錯愕和震撼，他們不僅要傳球，而且要長傳，還是假跑真?zhèn)?？這真的太大膽了。

德里克聳了聳肩，“我猜想，我們沒有其他選擇了。那么，就這樣了！”其他人也都紛紛點點頭，笑呵呵地說道，“只要你第一次傳球，沒有被抄截的話，為什么不呢？”

每次進(jìn)攻一共有四檔機(jī)會，他們完全可以利用第一次機(jī)會來嘗試看看，磨合看看。前提是，陸恪的傳球不會被抄截。

大家散了開來，陸恪叫住了約翰，“伙計，往前跑，用盡你所有的力量，往對方的三十碼線跑。”

對方的三十碼？他們的開球是在己方的二十碼，這也意味著，陸恪要傳一個五十碼的長傳。

約翰直接驚呆了，瞪大了眼睛，不敢相信地看著陸恪，但陸恪卻是點點頭，“我確定。記住，四十碼線，然后線路就是我們平時最習(xí)慣的那一條，沖過防守陣線之后，沿著右側(cè)的區(qū)域跑，我會觀察你的位置的?！标戙∨牧伺募s翰的肩膀，“伙計，我會傳到的，相信我?！?p/> 約翰輕輕搖了搖頭，然后轉(zhuǎn)身跑了出去。

陸恪回頭看向了德里克，“現(xiàn)在，我想，我們需要練習(xí)一下假跑真?zhèn)?。這個假傳的動作，可不能太假了。雖然我們不是奧斯卡級別的，但我覺得我們可以嘗試看看，說不定我們有天賦呢？”

德里克是一個性格開朗的黑人小伙子，今年大二，比陸恪小了一歲，他燦爛地笑了起來，“我會讓你看看影帝風(fēng)采的?！?br/>