妙手回村 第三百七十二章:五個(gè)孩子

同時(shí)，李林還有個(gè)大膽的想法，那就是建一所大型的醫(yī)院，所有的醫(yī)資由他和基金會(huì)來(lái)出，專門(mén)為這些平困山區(qū)的鄉(xiāng)親們看病。

“老孟，孩子們?cè)趺礃觾海俊?p/> 孟憲武和那兩個(gè)領(lǐng)導(dǎo)一過(guò)來(lái)，趙興便是大聲的問(wèn)了起來(lái)。

“不太好啊。剛剛專家組的專家來(lái)過(guò)，又有十幾個(gè)孩子被感染了……”孟憲武嘆了口氣，目光便是落在了李林和袁迪的身上，努力的擠出來(lái)一絲笑容，問(wèn)道:“這兩位是？”

“我都忘了介紹，這位小哥是專家組新來(lái)的負(fù)責(zé)人。這位姑娘是他女朋友，也是來(lái)給咱們看病的。”趙興笑了笑道。

孟憲武頓了頓，有點(diǎn)不解，專家組的負(fù)責(zé)人明明是周強(qiáng)，怎么突然又冒出來(lái)這么個(gè)年輕人來(lái)，主要是他這年輕的也有點(diǎn)太不像話了，怎么看也就二十左右，心里默默的想著，難道政府也是黔驢技窮了，隨隨便便就找個(gè)人來(lái)應(yīng)付了？

咳咳……

趙興連忙咳嗽了兩聲便是走到孟憲武身前，趴在他耳邊說(shuō)了一小會(huì)兒，孟憲武一邊聽(tīng)一邊皺眉，緊巴巴的臉很快就是舒展開(kāi)了，趙興說(shuō)完他就微笑著上前一步，道:“原來(lái)是李醫(yī)生來(lái)了。鄙人孟憲武，紅星小學(xué)的校長(zhǎng)。”

李林笑著點(diǎn)頭，和孟憲武握了握手道:“李林，專家組的負(fù)責(zé)人。”

“孟校長(zhǎng)你好，我叫袁迪。”袁迪咯咯大方的上前一步也是和孟憲武握了握手。

“李醫(yī)生，咱別再外邊兒站著了，走走，去我辦公室里說(shuō)話。”孟憲武連忙說(shuō)道。

剛剛趙興也是和他說(shuō)清了李林的來(lái)歷，當(dāng)?shù)弥盍稚窈跗浼嫉尼t(yī)術(shù)時(shí)，孟憲武似乎也是看到了希望，和李林說(shuō)起話來(lái)也是格外的客氣。

李林笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭就跟著孟憲武向辦公室走去，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就聽(tīng)到那一排教室里不斷的傳來(lái)學(xué)生們朗讀課文的聲音，聲音很稚嫩，卻十分的齊整。

徐志摩的再別康橋讀的特別的精彩，李林心里又是高興又是意外，按理說(shuō)這個(gè)再別康橋不應(yīng)該在小學(xué)生的課程之內(nèi)才對(duì)，這里的學(xué)生怎么會(huì)讀起這個(gè)來(lái)？

“李醫(yī)生。咱們紅星村窮，學(xué)生的課本都買(mǎi)不起，這些名家的詩(shī)詞還是老師給孩子們選出來(lái)的呢。”孟憲武苦笑著道。

聞言，李林也是無(wú)奈的搖頭，原本以為那時(shí)的平安村就已經(jīng)夠窮苦的了，可現(xiàn)在看來(lái)這紅星村真的不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單用貧窮兩個(gè)字就能形容的，簡(jiǎn)直是窮的要命。

“現(xiàn)在的課本不都是免費(fèi)的么？難道你們沒(méi)分發(fā)到？”

“唉。說(shuō)是免費(fèi)的了，但咱們這個(gè)地方本來(lái)就很偏遠(yuǎn)，等普及到咱們這里還不知道要什么時(shí)候。”孟憲武笑了笑道:“不過(guò)啊，別看咱們的孩子沒(méi)課本用，學(xué)習(xí)成績(jī)可都不差，每年都會(huì)有十幾個(gè)孩子進(jìn)入縣里的重點(diǎn)中學(xué)，你說(shuō)這事兒怪不怪？”

李林一愣，隨后便是笑著點(diǎn)頭，十幾個(gè)學(xué)生考上重點(diǎn)中學(xué)，這在城里根本算不上什么新鮮事兒，但對(duì)于缺少師資力量，缺少教材的紅星小學(xué)來(lái)說(shuō)，這確實(shí)不一般。“現(xiàn)在孩子們的精神面貌怎么樣兒？”

孟憲武點(diǎn)頭道:“都還不錯(cuò)，主要是咱們都是村里的孩子，他們也不清楚疫病有多嚴(yán)重，感染了就被專家組的醫(yī)生帶走了，大家還以為是尋尋常常的感冒流感呢……”

李林再次點(diǎn)頭，對(duì)學(xué)校的做法倒是十分的贊同，不管是什么病，首先精神面貌就是最重要的，如果萎靡不振的話，病魔早晚會(huì)找上來(lái)。

“孟校長(zhǎng)。帶我去你們的食堂看一看。現(xiàn)在專家組還沒(méi)找到傳染源。”李林說(shuō)道。

“沒(méi)問(wèn)題。李一身跟我來(lái)吧。”

一邊說(shuō)話幾人便是向著學(xué)校的食堂走了過(guò)去，食堂不大，只有三四間屋子，此時(shí)正有兩個(gè)做飯的師傅忙活著，進(jìn)了食堂之后，李林便是仔細(xì)的看了起來(lái)，首先他是檢查孩子們食用的飯菜，用銀針仔細(xì)的檢測(cè)了一番，確定沒(méi)什么問(wèn)題他才放下心來(lái)。

“咱們雖然窮，孩子們的吃喝還是可以的，衛(wèi)生肯定也沒(méi)問(wèn)題的。”孟憲武信心十足的說(shuō)道。

李林又在食堂里轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，每一個(gè)地方都是用銀針檢測(cè)過(guò)后才停下來(lái)，厄疹這種罕見(jiàn)的疹子并非環(huán)境好就不會(huì)滋生的，現(xiàn)在他基本可以確定，厄疹不是食物引起的了，這時(shí)李林也就頭疼了起來(lái)，既然不是食物感染傳播，其他的他還真的想不出是什么來(lái)了。

“李林。你說(shuō)會(huì)不會(huì)是原發(fā)性的？剛剛你治療的小男孩本身就攜帶著厄疹病毒，是他傳染給其他人的？”袁迪問(wèn)道，此時(shí)她也是黛眉緊鎖，知道情況并不樂(lè)觀。

“有可能。”

李林沉重的道:“如果是這樣的話，厄疹就比我們想象中的還要嚴(yán)重，更難除根。孟校長(zhǎng)，你現(xiàn)在去安排學(xué)生，找一個(gè)大一點(diǎn)的房間，我先給他們?cè)\脈，看看還有沒(méi)有孩子被感染。”

孟憲武連忙點(diǎn)頭，應(yīng)了一聲急匆匆的就走了出去，李林和袁迪也就被安排到了一個(gè)空蕩蕩的活動(dòng)室里，沒(méi)讓李林和袁迪久等，呼呼啦啦的一片學(xué)生便是趕了過(guò)來(lái)，在老師的組織下，孩子們?cè)诨顒?dòng)室外邊有條不紊的排起了長(zhǎng)隊(duì)。

緊接著這些孩子便是一個(gè)接著一個(gè)進(jìn)了活動(dòng)室，李林能看出來(lái)，厄疹并沒(méi)有給這些孩子帶來(lái)陰影，他們的臉上都是掛著笑容。

李林坐在桌子前負(fù)責(zé)給這些孩子診脈，診脈結(jié)束后，袁迪便是給這些孩子錄下來(lái)一段視頻，就這樣兒足足過(guò)了