超級(jí)預(yù)言大師 第540章 ‘灌輸式’戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練

在得到張揚(yáng)肯定的答復(fù)后，弗雷德里克擺脫了‘丟工作’的危機(jī)，心里感到輕松不少的同時(shí)，也立刻肉痛的要死，回想剛才的場(chǎng)景，他后悔拿出了準(zhǔn)備好的禮物。

“張揚(yáng)都已經(jīng)說(shuō)能留下了！為什么還要拿出去！”弗雷德里克平日就是小氣的人，讓他多花點(diǎn)錢(qián)真是太難了，他不止對(duì)別人小氣，也對(duì)自己很小氣，年薪三十萬(wàn)英鎊，卻遲遲不舍得買(mǎi)輛車(chē)就是明證。

那塊手表是國(guó)際著名奢侈品牌，售價(jià)高達(dá)一萬(wàn)七千英鎊。

在‘丟掉工作’的重大危險(xiǎn)下，弗雷德里克想都沒(méi)想就買(mǎi)下了，可轉(zhuǎn)過(guò)頭就覺(jué)得很肉疼，等回到一線隊(duì)訓(xùn)練場(chǎng)，他的臉色比誰(shuí)都要慘痛，像是遭遇最親近的人去世一樣，和弗雷德里克熟悉的球員，都疑惑的關(guān)心道，“是不是生病嗎？”

弗雷德里克黑著臉表示，“我非常健康！”然后就沒(méi)球員關(guān)心他了。

弗雷德里克的心情也影響到了工作，倒不是說(shuō)他做的不合格，而是太過(guò)于合格了，以前帶隊(duì)訓(xùn)練時(shí)，他的要求只是‘過(guò)的去就行’，該做的訓(xùn)練必須要做完，一般的訓(xùn)練偶爾偷懶也沒(méi)關(guān)系。

現(xiàn)在就不一樣了。

弗雷德里克要求每個(gè)球員，都必須要完成規(guī)定的訓(xùn)練，比如熱身的跑圈，差幾十米都不行，中途還不能有休息，也不能開(kāi)口交談，必須一口氣跑下來(lái)，他隨隊(duì)跟著跑，看到哪個(gè)球員偷懶，或者精神不集中，就馬上發(fā)出一聲大吼。

其他訓(xùn)練也差不多。

弗雷德里克變身黑臉包青天，不允許眼里有一粒沙子進(jìn)入。

弗雷德里克的管理也是有區(qū)別的，比如柯蒂斯威斯頓、布拉尼夫等，對(duì)他沒(méi)什么好感的球員，要求就輕松一些，偶爾有偷奸耍滑，懶得動(dòng)就不管了。

那些對(duì)他很尊敬的，尤其是幾個(gè)新球員，也包括馬克西羅德里格斯，就被重點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)，有一點(diǎn)點(diǎn)偷懶都不行，必須要完成規(guī)定的所有訓(xùn)練，過(guò)程還是嚴(yán)肅認(rèn)真，絕對(duì)不允許出現(xiàn)輕松的氣氛。

弗雷德里克想著自己的手表，就感覺(jué)心臟出現(xiàn)劇烈的疼痛，他要把疼痛帶給球員，要是沒(méi)有馬克西羅德里斯格，他也不會(huì)遭遇這種問(wèn)題，他也把自己的問(wèn)題，‘歸功’在對(duì)自己有好感的球員身上。

弗雷德里克心想，“反正我不出差錯(cuò)，就能留在俱樂(lè)部，你們對(duì)我有沒(méi)有好感無(wú)所謂，最好是別給我惹麻煩！”

這種心態(tài)下，米爾沃爾一線隊(duì)球員，尤其那些對(duì)弗雷德里克有好感的球員，都開(kāi)始遭遇訓(xùn)練的辛苦，他們突然發(fā)現(xiàn)，訓(xùn)練要求嚴(yán)格也也不是好事，因?yàn)橛?xùn)練時(shí)間太難熬了，偶爾和隊(duì)友說(shuō)個(gè)話(huà)，都好像被一雙眼睛注視著，簡(jiǎn)直是太郁悶了。

上午的訓(xùn)練結(jié)束以后，弗雷德里克的心情變好了一些。

在俱樂(lè)部餐廳用過(guò)午飯后，弗雷德里克到外面去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，放松一些緊繃的心情，隨后他一側(cè)的路上，遇到了前來(lái)采訪的記者，幾個(gè)記者都對(duì)弗雷德里克很熱情，他們的眼睛都在放光，也立刻給弗雷德里克送上贊揚(yáng)的問(wèn)題，“現(xiàn)在許多人認(rèn)為，你對(duì)米爾沃爾的貢獻(xiàn)比主教練張揚(yáng)還要大，對(duì)此，你怎么看？”

弗雷德里克滿(mǎn)臉憤怒的看向記者們，臉色黑的有些嚇人，胸口積攢的怒火再無(wú)法用身體憋住，他慢慢的張開(kāi)嘴，發(fā)出一聲巨大的怒吼

“滾————”

“我不接受采訪！你們都給我滾開(kāi)！”

等到了下午的時(shí)候，就出現(xiàn)了一些媒體新聞，抨擊米爾沃爾俱樂(lè)部助教弗雷德里克

“沒(méi)有任何風(fēng)度！”

“身材矮胖完全不像足球教練！”

“他不知道是怎么進(jìn)入米爾沃爾的，也不知道和足球有什么關(guān)系！”

“他大概是米爾沃爾最沒(méi)用的助理教練！也可能是英超二十支球隊(duì)，乃至于五大聯(lián)賽，最沒(méi)用的助理教練，怪不得沒(méi)有球隊(duì)愿意邀請(qǐng)他擔(dān)任主教練……”

米爾沃爾的體能訓(xùn)練，已經(jīng)進(jìn)行的差不多了。

接下來(lái)就是戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的階段。

戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練是個(gè)長(zhǎng)期性的工作，但賽前集訓(xùn)也很重要，因?yàn)閺垞P(yáng)對(duì)‘雙核心’戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行了繼續(xù)推演，戰(zhàn)術(shù)的復(fù)雜性提高不少，許多內(nèi)容也有了變動(dòng)，適應(yīng)‘雙核心’戰(zhàn)術(shù)的老球員們，也要進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，重新適應(yīng)新的戰(zhàn)術(shù)打法，更不用說(shuō)剛來(lái)到球隊(duì)的新球員了。

當(dāng)天下午是第一次戰(zhàn)術(shù)課時(shí)間。

兩點(diǎn)鐘，全體球員在教練辦公室集合，里面電子屏幕、巨大的戰(zhàn)術(shù)板都準(zhǔn)備好了，當(dāng)所有人坐好以后，皮爾斯就把每個(gè)人的訓(xùn)練計(jì)劃分發(fā)出去，讓他們自行預(yù)覽其中的內(nèi)容，有大概十五分鐘后，球員能看個(gè)大體，張揚(yáng)就開(kāi)始了戰(zhàn)術(shù)解說(shuō)。

臺(tái)下的球員心情不同。

老球員們分成兩派，一派持有‘無(wú)所謂、對(duì)戰(zhàn)術(shù)有期待’的心態(tài)，他們不抵觸戰(zhàn)術(shù)課，也樂(lè)于輕松一下，耐心的學(xué)習(xí)一下新戰(zhàn)術(shù)。

這部分球員還是比較少的，代表性的就是莫里斯、贊布羅塔。

另一派則是非常頭疼，大部分老球員都是如此，每個(gè)賽季初的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練課，他們都會(huì)感覺(jué)非常頭疼，因?yàn)榫秃孟窕氐搅藢W(xué)生課堂，而且不是一般的學(xué)習(xí)課堂。

張揚(yáng)的原則是，“提出疑問(wèn)可以，但我能解釋的，就解釋兩句，簡(jiǎn)單的也可以解釋?zhuān)瑥?fù)雜的，或者懶得解釋的……抱歉，你必須聽(tīng)我的，實(shí)在不懂記住該怎么做就好了。”

這太不民主了！

許多球員都要求民主一些，哪怕是在上小學(xué)、初中的階段，學(xué)生們也可以在課堂自由提問(wèn)，可以問(wèn)一些自己感興趣的東西，現(xiàn)在的戰(zhàn)術(shù)課，竟然連提問(wèn)都有這么多規(guī)矩了？

大概因?yàn)樗麄兪菦](méi)在中國(guó)接受過(guò)教育。

國(guó)內(nèi)的教育都是如此，‘灌輸式’教育受到許多人的抨擊，但無(wú)疑效果是非常好的，即便是差的學(xué)生，學(xué)習(xí)進(jìn)度都很不錯(cuò)，至于牽扯什么未來(lái)創(chuàng)造力的影響，有說(shuō)影響大的，有說(shuō)沒(méi)影響的，也根本說(shuō)不清楚。

張揚(yáng)可不在乎那么多，眼前的球員們不需要?jiǎng)?chuàng)造力，他們有創(chuàng)造力也沒(méi)意義。

難道他們還想在比賽場(chǎng)上，對(duì)打法進(jìn)行改動(dòng)不成？

那就出問(wèn)題了！

他們都是戰(zhàn)術(shù)機(jī)器里的零件，只要按照做好自己的事情就行了，有些靈活的部件，可以自由發(fā)揮，也只是發(fā)揮能力，而不是脫離戰(zhàn)術(shù)自己去踢，給他們創(chuàng)造力也沒(méi)有任何意義，反倒只有負(fù)面的影響。

所以‘灌輸教育’才是最適合的。

老球員們都對(duì)戰(zhàn)術(shù)課有心里準(zhǔn)備，新球員就不太一樣了。

盡管有些球員聽(tīng)說(shuō)‘戰(zhàn)術(shù)課很難熬’，但畢竟是第一次接觸球隊(duì)的戰(zhàn)術(shù)課，也第一次拿到個(gè)人的戰(zhàn)術(shù)計(jì)劃書(shū)，還是有些新奇的感覺(jué)。

事實(shí)上，每個(gè)球隊(duì)都會(huì)有戰(zhàn)術(shù)課，區(qū)別只是內(nèi)容多少和時(shí)間長(zhǎng)短而已。

米爾沃爾的戰(zhàn)術(shù)課，無(wú)疑屬于最復(fù)雜的一種。

所以帶有新奇感的新球員，也快速變成了老球員的心態(tài)，有的是無(wú)所謂，認(rèn)真記住戰(zhàn)術(shù)內(nèi)容，有的則非常頭疼，還必須按照要求認(rèn)真聽(tīng)講、埋頭苦讀。

張揚(yáng)分發(fā)的戰(zhàn)術(shù)計(jì)劃書(shū)，作用等同于學(xué)生的課本，但也有不小的區(qū)別，因?yàn)樗v的內(nèi)容并不是課本，而是球隊(duì)整體的戰(zhàn)術(shù)打法，球員的戰(zhàn)術(shù)計(jì)劃書(shū)，就要自己去理解，自己去看了，實(shí)在不理解就問(wèn)助理教練，再不理解也沒(méi)關(guān)系

“背下來(lái)就好了！”

張揚(yáng)的要求是，“你可以不理解！但最低限度是會(huì)背誦！只要全部記下來(lái)，等到了戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，或者比賽的時(shí)候，幾次實(shí)戰(zhàn)就能全部理解了。”

這是最直接的方法。

第一次戰(zhàn)術(shù)課，時(shí)間就達(dá)到了兩個(gè)半小時(shí)，張揚(yáng)感覺(jué)口干舌燥，喝了好幾次水，才停下來(lái)宣布課程結(jié)束。

接下來(lái)有半個(gè)小時(shí)，是球員自由討論時(shí)間。

隨后弗雷德里克、皮爾斯一起帶隊(duì)，回到訓(xùn)練場(chǎng)，訓(xùn)練近一個(gè)小時(shí)就結(jié)束了。

教練組一起商談的時(shí)間表，就是上午進(jìn)行熱身和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，下午進(jìn)行戰(zhàn)術(shù)課和自由活動(dòng)的，每天戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練的時(shí)間，保持在兩個(gè)小時(shí)左右，真正有強(qiáng)度的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，則放在‘五天中國(guó)行’返回之后。

這是沒(méi)辦法的計(jì)劃。

米爾沃爾的備戰(zhàn)時(shí)間還是有些吃緊的，因?yàn)槭菤W冠冠軍球隊(duì)，開(kāi)賽以后會(huì)多一場(chǎng)歐洲超級(jí)杯要打。

俱樂(lè)部也計(jì)劃要進(jìn)行五天的中國(guó)行。

兩者加在一起，額外消耗的時(shí)間還是比較長(zhǎng)的，等于備戰(zhàn)訓(xùn)練時(shí)間少了一個(gè)星期以上，在‘中國(guó)行’之前，一個(gè)星期的戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，目標(biāo)就是了解雙核心戰(zhàn)術(shù)演化的352陣型打法。

352陣型和451陣型區(qū)別不大，少了一個(gè)后衛(wèi)，多了一個(gè)前鋒，中場(chǎng)則是23排列，和以前的14差別在于多一個(gè)核心后腰，少一個(gè)核心前衛(wèi)。

352陣型對(duì)比451來(lái)說(shuō)，防守要稀松一些，更加偏重于進(jìn)攻，向前傳遞會(huì)更加順暢，攻防轉(zhuǎn)換以及整體的速度，也會(huì)變得更快。

張揚(yáng)認(rèn)為352陣型更好，不是說(shuō)他喜歡進(jìn)攻風(fēng)格，而是‘言靈測(cè)算’的結(jié)果。

同樣的出場(chǎng)人員安排，打451比352評(píng)分少3到6分。