讀書成圣 第五十八章 塵埃落定

彭嚴(yán)昨天夜里睡得很好，早早來到辦公室，泡上一杯濃茶。

昨天下午，方小武的“垂死掙扎”并沒有給他造成太大困擾，劉梅那邊支持不減，他只要按照約定，推動(dòng)校委會(huì)開除方小武的學(xué)籍，就算完成任務(wù)。

至于剩下的問題……關(guān)他毛事！

彭嚴(yán)美滋滋的咂口茶水，瞇著眼睛望向墻上的傲雪寒梅圖，就好像看到昨天那個(gè)倔強(qiáng)的身影，不由撇嘴哂笑。

小朋友，現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，誰掌握資源誰是老大，逞一時(shí)血?dú)庵拢袀€(gè)屁用！

你嘚瑟你的，我賺我的，你猜誰能笑到最后？

呵呵，怎么說也是我的學(xué)生，就當(dāng)老師發(fā)善心，提前代替社會(huì)大學(xué)教你做人吧！

彭嚴(yán)想起昨天在電話里得到的承諾，心頭一片火熱，心緒飄呀飄的，很快飛到城市另一端。

最近破事兒一件接著一件，很久沒有去找云城師范的那個(gè)小馬蚤貨了，前兩屆的學(xué)生里，她可真是獨(dú)一份的漂亮……要不然，晚上去找她放松一下？

嘿嘿嘿……

8點(diǎn)25分，彭嚴(yán)整整衣領(lǐng)，端著茶杯，溜溜達(dá)達(dá)來到小會(huì)議室。

例行會(huì)議，例行議題，前半場沒有半分意外。

等到常規(guī)問題都處理完畢，彭嚴(yán)精神一振，正要開口，教導(dǎo)主任朱立卻干咳一聲，搶在頭里發(fā)言。

“最近兩天，高三應(yīng)屆生接連發(fā)生打架斗毆的惡性事件，在學(xué)生們中間造成很壞的影響……”

搞什么？！他怎么會(huì)摻和進(jìn)來？！

彭嚴(yán)心里一突，被朱立的突然發(fā)難打得措手不及。

好一通唇槍舌劍明爭暗斗，兩個(gè)學(xué)生打架的破事糾纏有將近半個(gè)小時(shí)，兩方爭執(zhí)不下。

彭嚴(yán)心跳越來越急促，不妙的預(yù)感越來越強(qiáng)烈，卻始終搞不明白狀況——怎么會(huì)這樣？

隊(duì)形站得差不多，廢話說盡，大校長陳關(guān)敲敲桌子，一錘定音。

結(jié)果完全超乎彭嚴(yán)想象——方小武記大過，李捷思開除學(xué)籍、留校察看！

彭嚴(yán)嚇得臉色煞白，滿頭虛汗。

處分本身不重要，什么“李捷思的行為性質(zhì)更惡劣”、“嚴(yán)重藐視校風(fēng)校紀(jì)”，統(tǒng)統(tǒng)都是扯淡！

重要的是，處分結(jié)果所體現(xiàn)出來的，一高真正老大，陳關(guān)的看法。

陳關(guān)當(dāng)然不需要慣著劉梅，甚至都不需要慣著李戰(zhàn)。

省級(jí)重點(diǎn)高中的校長，行政級(jí)別說是不高，可也不是一個(gè)商人能用錢搞得定的。

給面子對(duì)方就得接著，不給面子對(duì)方就得忍著，不然呢？

問題是……陳校究竟對(duì)誰有意見？

劉梅？

或者是……自己？

彭嚴(yán)哆哆嗦嗦的回到辦公室，正要給劉梅打電話，房門被敲響。

進(jìn)來的是兩個(gè)民警。

“喲，周隊(duì)長，有一陣子沒見了吧？快坐快坐！”

彭嚴(yán)看清楚來人，心里又是一驚，二分局治安大隊(duì)的隊(duì)長，輕易不會(huì)出馬，來找我干嘛？

周正相貌堂堂，未語先笑，說話很客氣：“有個(gè)學(xué)生家長報(bào)案，說是在你辦公室被打傷，我過來看看，能不能幫忙調(diào)解一下。”

咯噔！

一顆心瞬間沉下去，彭嚴(yán)徹底懵逼。

方小武背后站著誰？

屁大點(diǎn)事，居然能勞動(dòng)一位大隊(duì)長？

而且為什么是治安大隊(duì)？要干什么？

就在這個(gè)時(shí)候，陌紫妍正在給方小武上課——如何恰到好處的調(diào)動(dòng)資源。

她沒說教，但結(jié)果遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于說教。

沒過半個(gè)小時(shí)，李戰(zhàn)那邊托人遞話：到此為止。

昨天下午，方小武是眼看著陌紫妍打電話的，總共三個(gè)電話，沒有任何許諾，一通比一通簡短。

打給陳關(guān)愛人的電話，表明身份以后，極其簡潔的說明情況，沒有任何渲染。

打給周正時(shí)就一句話：“明天幫忙做份筆錄。誰？我給你家胖蛋找的家庭教師。”

塵埃落定，陌紫妍囑咐方小武：“高考結(jié)束以后，你去訓(xùn)練一下周隊(duì)的孩子，別的不用管，把整體性學(xué)習(xí)法教個(gè)差不離就行。”

微微一頓，眉眼彎彎的一笑，眼神深邃到讓人發(fā)慌。

“如果你還有什么后續(xù)計(jì)劃，那就好好教。這人你用得到。至于怎么才能用得好……算是你的作業(yè)。”

我的姐姐哎，你連這都算計(jì)好了？要不要這么妖孽啊……

方小武低眉順眼的“嗻”一聲，略過這茬不提。

劉梅和李捷思沒出面，但實(shí)際上已經(jīng)“調(diào)解”成功，周隊(duì)長帶著報(bào)案筆錄和情況說明回隊(duì)里——那些東西已經(jīng)沒什么大用，但要?dú)w檔。

然后呢？

然后就沒方小武什么事兒了。

他看不到彭嚴(yán)的表情，更看不到劉梅和李捷思的表情，不知道這一記大嘴巴子疼不疼。

反正被開除學(xué)籍的是李捷思，就跟變戲法似的。

文件一式兩份，一份留檔備查、一份上報(bào)，在那之前，李戰(zhàn)大概還有半天時(shí)間可以挽回，就看他愿不愿意丟這份人。

可那跟方小武一毛錢關(guān)系都沒有，他沒功夫去幻想對(duì)方是如何的惱羞成怒，他得抓緊時(shí)間干自己的事兒了。

先是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、得失，稍微展望一下未來，然后，就要重新回到正確的節(jié)奏中。

高考高考高考！重要的事情說三遍！

成績?cè)胶茫讱饩驮阶悖砷L任務(wù)的獎(jiǎng)勵(lì)就越豐富，下一步計(jì)劃的成功概率就越大……

總而言之，盡最大努力強(qiáng)化自己！

現(xiàn)在，劉梅和陌紫妍一句話就可以決定我的命運(yùn)，這種感覺，超級(jí)不爽啊……

沒關(guān)系，沒關(guān)系，不會(huì)一直這樣的，絕對(duì)不會(huì)！

于是二班的同學(xué)們就看到一個(gè)瘋魔似的方小武。

課間閉目休息，神游天外，不言不語。

上課時(shí)埋頭苦讀，做題做到魔怔，一旦出錯(cuò)，立即橫掃所有的同類型習(xí)題。

找老師提問時(shí)，從來不超過三句話——出題思路是什么？得分點(diǎn)是什么？再考深點(diǎn)是什么？

瘋子不可怕，聰明的瘋子才可怕，如果是一個(gè)有明確目標(biāo)的聰明的瘋子，那簡直……

曹雪就悄悄跟韓洛音嘀咕：“你家小五要放大招啊！這家伙神經(jīng)夠堅(jiān)韌的，別人都在減少學(xué)習(xí)強(qiáng)度，他居然還這么拼。噯，我怎么覺得，他是奔著孫玲去的呢？”

韓洛音沒計(jì)較“你家小五”這么不正經(jīng)的說法，遙望窗外，眼神復(fù)雜。

良久，悠悠開口。

“可能……我們正在見證一個(gè)奇跡。短短一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，真是讓人不得不驚訝……有時(shí)候，我真的很懷疑他的動(dòng)力到底是哪來的。”

拍開曹雪馬上指過來的手指，搖搖頭：“不是我。絕對(duì)不是。”

曹雪難得有一次沒亂開玩笑，皺眉琢磨半天，突然嘆口氣。

所以隱忍茍活，幽于糞土之中而不辭者，恨私心有所不盡——這是韓洛音給方小武的評(píng)語。

現(xiàn)在看，差不離。

“這貨居然這么有志氣……還是你眼光好。”

“說得好像我跟他有什么關(guān)系似的。”韓洛音不屑的撇撇嘴，心里卻還留著半句沒說。

大學(xué)再看吧。

沒錯(cuò)，是騾子是馬，先拉出來溜一圈，日后再看吧……