七冠王 第1章 足球冠軍系統(tǒng)

星期五，下午放學(xué)時(shí)間，湄潭縣湄江中學(xué)足球場(chǎng)，正在進(jìn)行一場(chǎng)班級(jí)間的友誼賽，由高一（1）班對(duì)陣高一（3）班。

中場(chǎng)休息時(shí)，雙方的比分是高一（1）班1-5落后高一（3）班4個(gè)球。

要知道，他們打的僅僅只是小場(chǎng)，總共60分鐘的比賽時(shí)間而已。

半場(chǎng)30分鐘的時(shí)間就被對(duì)方灌了5個(gè)球，自己班卻只進(jìn)了一個(gè)球，高一（1）班的同學(xué)們頗為惱火。

特別是守門員耿陽，更是對(duì)一個(gè)本班前鋒質(zhì)問道：“盧文斌，你到底會(huì)不會(huì)踢前鋒啊？不行的話你來守門，我去打前鋒！”

盧文斌，就是本書的主角了。

他父親是個(gè)老球迷，所以他從小就喜歡足球，也熱愛踢球。上了高中后，班長(zhǎng)一喊組建足球隊(duì)他就積極響應(yīng)，并且報(bào)了前鋒的位置。

不過，他打前鋒并不是他真的很能進(jìn)球，他只是崇拜巴西前鋒、外星人羅納爾多，然后享受偶爾進(jìn)個(gè)球后的快感罷了！

他希望自己能成為羅納爾多那樣在歐洲頂級(jí)聯(lián)賽和世界杯賽場(chǎng)上進(jìn)球如麻的超級(jí)前鋒！

但是，目前來看，他與羅納爾多的差距，比地球到火星的距離還遠(yuǎn)。

這不，與高一（3）班的這場(chǎng)友誼賽，打了30分鐘后他作為前鋒不僅一球未進(jìn)，還足足浪費(fèi)了至少三個(gè)單刀球和兩次絕佳的門前補(bǔ)射機(jī)會(huì)。

足足五次進(jìn)球良機(jī)全被他浪費(fèi)掉，一個(gè)球都沒進(jìn)，也就難怪會(huì)遭到耿陽的質(zhì)疑了。

其實(shí)他們就是個(gè)剛剛組建的班級(jí)業(yè)余隊(duì)，也沒分什么前鋒、后衛(wèi)、守門員，誰先報(bào)名，位置就是誰的。

耿陽最后報(bào)名，留給他的就只有最不受人待見的守門員了。

其實(shí)，耿陽是想打前鋒的。

因此，在自己球門里撿了5次球，再看到盧文斌在前場(chǎng)浪費(fèi)了這么多機(jī)會(huì)后，也難怪他著急上火，想要跟盧文斌換了。

不僅是耿陽，一起踢球的其他同學(xué)也向盧文斌投來了懷疑的目光。顯然，大家都有些懷疑盧文斌打前鋒的水平和潛力。

不過，愛出風(fēng)頭的少年人怎么會(huì)示弱呢？盧文斌自然也不會(huì)輕易認(rèn)輸。

他擺了擺手，裝作自信的回應(yīng)大家道：“怎么不會(huì)打前鋒？我初中就打的前鋒，那時(shí)候簡(jiǎn)直是進(jìn)球如麻啊！不過中考后幾個(gè)月沒踢球，現(xiàn)在球感差了點(diǎn)。但我已經(jīng)適應(yīng)了30分鐘，下半場(chǎng)我肯定能進(jìn)球，你們看著吧！”

高一剛開學(xué)不到一個(gè)月，大家剛剛成為同學(xué)，還不好意思拆臺(tái)。既然盧文斌都這么堅(jiān)持了，大家也不好再說什么。

只有耿陽不依不饒地道：“你說的啊，下半場(chǎng)肯定能進(jìn)球！要是你進(jìn)不了球，以后就你來守門，我打前鋒！”

盧文斌嘴硬道：“行行行，我要是進(jìn)不了球，以后就我來守門、你打前鋒！但實(shí)話告訴你，下半場(chǎng)我一定會(huì)進(jìn)球，你不會(huì)有機(jī)會(huì)的，你還是守好自己的門吧！”

然后，盧文斌低聲嘀咕了一句：“被人進(jìn)了5個(gè)球，還好意思說。”

耿陽聽到了，撇了撇嘴，暗哼了一聲，打開自己的杯子開始喝水！

而盧文斌自己，嘴巴上不服輸，其實(shí)心里挺著急的！

耿陽現(xiàn)在打的是守門員，但盧文斌知道他其實(shí)最想打的是前鋒。

誰也不想老是從球門里撿球。

看樣子，這要是下半場(chǎng)再不進(jìn)個(gè)球，甚至還浪費(fèi)幾次進(jìn)球良機(jī)的話，自己絕對(duì)是要被耿陽聯(lián)合同學(xué)們一起剝奪前鋒的位置了！

希望下半場(chǎng)運(yùn)氣好一點(diǎn)，好歹進(jìn)個(gè)球吧！

就在盧文斌心里有些忐忑的時(shí)候，腦海里突然傳來一陣電子音：

“足球冠軍系統(tǒng)綁定宿主盧文斌成功，宿主身體掃描完成，數(shù)據(jù)初始化成功，宿主可通過意念與本系統(tǒng)進(jìn)行交流！”

盧文斌嚇了一跳，以為是誰在自己耳邊說話。

但他轉(zhuǎn)頭看了看，周圍的同學(xué)沒人與自己說話啊？

這時(shí)，他想起腦海里聽到的最后一句可以用意念交流的話，不由心里一動(dòng)，試著在腦海里用意念問了一句：“你是誰？”

然后，盧文斌就果然得到了回應(yīng)。

接下來，通過在腦海里與對(duì)方的意念交流，盧文斌基本上了解到了這個(gè)系統(tǒng)是個(gè)什么東西。

原來，他被一款不會(huì)被任何科學(xué)儀器檢測(cè)到的足球冠軍系統(tǒng)給附體綁定了。從今以后，這個(gè)系統(tǒng)就將伴隨著他一生，隨著他的死亡而消失。

系統(tǒng)的來源未知，不知是神靈還是外星人制造的，但反正對(duì)盧文斌無害。

系統(tǒng)將幫助他成長(zhǎng)為足球場(chǎng)上的進(jìn)球機(jī)器、冠軍收割者，名揚(yáng)世界。

在旁人無法看到的系統(tǒng)透明顯示屏上，盧文斌看到了自己的個(gè)人基礎(chǔ)資料：

宿主：盧文斌

國籍：中國

年齡：16歲

身高：163cm

體重：52kg

等級(jí)：0

經(jīng)驗(yàn)：0/10

技能點(diǎn)：10

俱樂部：無

身高有點(diǎn)矮，不過有次體檢時(shí)醫(yī)生就說過，盧文斌的骨骼發(fā)育有點(diǎn)晚，可能會(huì)一直發(fā)育到19歲或20歲，也許可以長(zhǎng)到180cm以上。

當(dāng)然，盧文斌的關(guān)注點(diǎn)也不在身高上，他的關(guān)注點(diǎn)在系統(tǒng)顯示的那個(gè)技能點(diǎn)上。

據(jù)系統(tǒng)所說，這10個(gè)技能點(diǎn)是系統(tǒng)初始綁定時(shí)贈(zèng)送的，后面就要靠盧文斌每次升級(jí)和做任務(wù)得到獎(jiǎng)勵(lì)來獲得了。

升級(jí)所需的經(jīng)驗(yàn)規(guī)律是10、20、50、100、200、500、1000……

以此類推。

升1-10級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)5個(gè)技能點(diǎn)，11-20級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)10個(gè)技能點(diǎn)，21-30級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)20個(gè)技能點(diǎn)，31-40級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)50個(gè)技能點(diǎn)，以此類推。

經(jīng)驗(yàn)?zāi)且粰趦蓚€(gè)數(shù)值的意思就是盧文斌目前經(jīng)驗(yàn)值為0，升級(jí)所需經(jīng)驗(yàn)為10。

目前盧文斌打的班級(jí)友誼賽為最低級(jí)、最業(yè)余的比賽，系統(tǒng)評(píng)定助攻隊(duì)友一球得1點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一個(gè)球得2點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，贏下比賽也只有4點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，頗為可憐。

至于平局，則沒有獎(jiǎng)勵(lì)。

既然名字都叫冠軍系統(tǒng)了，自然就是要宿主永遠(yuǎn)全力求勝、追求冠軍，平局是不會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)的。

屏幕首頁除了盧文斌的個(gè)人基本資料外，還分別有屬性、任務(wù)、技能三個(gè)二級(jí)頁面按鈕，點(diǎn)進(jìn)去又是不同的說明。

在滿值為20的屬性頁面中，系統(tǒng)掃描出來的盧文斌各項(xiàng)足球相關(guān)屬性分別是：

射門：6/13

傳球：5/13

盤帶：4/10

速度：7/11

體格：6/12

防守：3/7

守門：1/5

視野：5/11

無球跑動(dòng)：2/8

盧文斌感覺缺了些技能，比如遠(yuǎn)射、頭球什么的，但系統(tǒng)表示這些暫未開啟的技能以后可以通過任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)等來開啟，盧文斌就不再問了。

關(guān)于現(xiàn)有的技能數(shù)據(jù)，前面一個(gè)數(shù)值表示當(dāng)前能力，后面一個(gè)數(shù)值表示盧文斌這具身體所能達(dá)到的最高潛力。

也就是說，如果沒有系統(tǒng)的話，盧文斌即使從小就進(jìn)入職業(yè)球隊(duì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、科學(xué)訓(xùn)練，他的射門屬性最高也只能到13，傳球最高到13，盤帶最高到10……

不過，現(xiàn)在有了足球冠軍系統(tǒng)，盧文斌的未來就不是當(dāng)前數(shù)值所能體現(xiàn)的了。

無論是當(dāng)前能力還是最高潛力，各項(xiàng)屬性的數(shù)值后面都有一個(gè)“+”的符號(hào)，可以用技能點(diǎn)進(jìn)行加點(diǎn)操作，直接提升當(dāng)前能力和潛力值。