娛樂(lè)之最強(qiáng)大腦 第247章 被訓(xùn)

李凡變態(tài)級(jí)別的表演很快就在京大各處操場(chǎng)上傳播開了，幾千軍訓(xùn)新生紛紛熱議：

“聽說(shuō)了么，3號(hào)操場(chǎng)上，李凡發(fā)威了。”

“傳得有鼻子有眼睛的，可我怎么這么不相信呢？這傳聞不符合人類認(rèn)知啊！”

“三人成虎，一定是謠言！”

“走啊，跟教官請(qǐng)個(gè)假上廁所啊，借機(jī)去3號(hào)操場(chǎng)看看。”

“我看成！也不知道誰(shuí)吹出來(lái)的，一口氣18個(gè)下聯(lián)，就算李白蘇軾從棺材里爬出來(lái)也做不到啊，呵呵！”

很快，李凡這一“壯舉”直接從新生群體中傳播到了各個(gè)年級(jí)組，各位師哥師姐也不淡定了。

某班：

“這幫大一新生吹牛逼呢吧？”

“絕對(duì)吹牛逼呢，李凡記憶力超群這個(gè)咱都知道，國(guó)學(xué)水平那早已經(jīng)是學(xué)者級(jí)別的了，但這對(duì)對(duì)聯(lián)又比的不是記憶力，也不全是國(guó)學(xué)，它考的是智慧啊，啪啪啪連續(xù)說(shuō)出18個(gè)，我不信！”

“除非他是非人類，是外星人。”

這條新聞從新生軍訓(xùn)場(chǎng)地傳到了京大各個(gè)年級(jí)組，傳到了各間辦公室，很快校園里的每個(gè)角落都討論起了文化偶像的這一新的技能。

大家紛紛議論，基本上信服的人很少，質(zhì)疑的人很多，畢竟大家明白“以訛傳訛”的道理。

但是，直到朋友圈內(nèi)一段短短的視頻開始傳播開來(lái)后，所見之人紛紛叫絕，真恨不能給自己兩巴掌，原來(lái)這傳聞沒有一點(diǎn)點(diǎn)水分，千真萬(wàn)確！

那條視頻也不知道哪個(gè)女生錄制的。只見視頻內(nèi)，大小個(gè)站得亂七八糟的一排軍訓(xùn)服男生中，略顯單薄的李凡面色平和，語(yǔ)調(diào)流暢，手指一根接著一個(gè)地豎了起來(lái)，而脫口而出的每個(gè)下聯(lián)之間基本上是沒有任何時(shí)間差的，也就正常換口氣而已。

此條鐵證一出，所有的質(zhì)疑聲煙消云散。雖然李凡的表現(xiàn)正常人根本做不到，無(wú)論是普通百姓還是文學(xué)大家。但是，誰(shuí)讓人家是著名的帥李呢。

這兩年來(lái)，發(fā)生在李凡身上的匪夷所思的事情還少么？這貨就一變態(tài)啊！動(dòng)不動(dòng)就搞出點(diǎn)兒震撼你三觀的事情來(lái)，讓你根本無(wú)法用常識(shí)來(lái)解釋。

不僅僅這條視頻，很快，網(wǎng)絡(luò)上便流傳起了不計(jì)其數(shù)的相關(guān)視頻來(lái)，對(duì)李凡的這個(gè)匪夷所思的無(wú)限對(duì)句進(jìn)行了全方位的佐證。

畢竟，以李凡的人氣，在拉對(duì)聯(lián)的過(guò)程中，拿出手機(jī)對(duì)他錄像的可不可能僅僅一兩個(gè)女生而已。

網(wǎng)絡(luò)粉絲們紛紛向李凡的微博發(fā)來(lái)“責(zé)難”：

“李凡，太過(guò)分了你，怎么剛上大學(xué)就欺負(fù)同學(xué)呢？”

“我都心疼那個(gè)妹子，她在風(fēng)中凌亂的表情好可憐啊！”

“京大估計(jì)以后會(huì)掀起陣陣血雨腥風(fēng)了。”

網(wǎng)友的私信李凡自然看不到的，因?yàn)樗壳斑€在繼續(xù)刻意遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)。

一天的軍訓(xùn)終于結(jié)束了，當(dāng)室友們拖著疲憊的身軀回到寢室的時(shí)候，李凡正趴在電腦前碼字呢。

他被副校長(zhǎng)拉到辦公室之后，和馮征談?wù)撻郝?lián)足足一個(gè)上午，馮征大為驚喜，并被深深折服。馮征沒想到這小子還有如此奇才，而且才思不可限量，這讓深愛楹聯(lián)的馮征欣喜若狂。

目前，國(guó)學(xué)時(shí)代聯(lián)合京大要舉行《華國(guó)楹聯(lián)大賽》，相關(guān)專家們也在討論楹聯(lián)的相關(guān)規(guī)范，目前還沒有統(tǒng)一的定論。

而明天又要開會(huì)了，大家又將展開新一輪的討論。

馮征見識(shí)了李凡對(duì)楹聯(lián)的透徹研究后，提議李凡抓緊寫一篇相應(yīng)的規(guī)范類文章，進(jìn)而明天拿到會(huì)議上，與眾專家一同探討。

也就是李凡，換成其他任何一個(gè)大一新生，馮副校長(zhǎng)也斷然不會(huì)由此心思。

在馮副校長(zhǎng)心中，或者說(shuō)在很多文學(xué)界大拿心中，李凡的身份不在是學(xué)生，而是學(xué)者！雖然新考據(jù)學(xué)的很多觀點(diǎn)并不能讓所有人都信服吧，但這就是學(xué)術(shù)，百家爭(zhēng)鳴正常，很難有統(tǒng)一的觀點(diǎn)。

時(shí)間緊任務(wù)重，李凡離開副校長(zhǎng)辦公室后，直接回到寢室，開始書寫《聯(lián)律通則》一文。

整個(gè)下午到現(xiàn)在，李凡一口飯都沒有吃，大腦飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，細(xì)細(xì)思索千余年來(lái)散見于各種典籍中有關(guān)聯(lián)律的論述，然后進(jìn)行梳理規(guī)范，終于，剛剛完成了《聯(lián)律通則》一文。

他剛保存好文件，室友們也拖著疲憊的身子進(jìn)屋了。

“太累了，腳后跟疼！”

“我真不明白，軍訓(xùn)到底有什么用！”

“有這時(shí)間，讓咱們搞搞學(xué)術(shù)研究不行么？20多天的軍訓(xùn)對(duì)咱們的人生能有什么作用？”

大家吵吵嚷嚷的，躺在床上不愛動(dòng)彈！

大家聊著聊著，再次將好奇的目光盯向了正在埋頭檢查文章的李凡身上，心道這貨上午的神跡究竟是如何做到的呢？

寢室內(nèi)很快安靜下來(lái)了，有人在讀書，還有研究樂(lè)理常識(shí)的，還有在默默摳腳的，直到晚上8點(diǎn)鐘吳教官推門而進(jìn)的時(shí)候，所有人紛紛起身，對(duì)女魔頭道：

“吳教官好！”

“好！”吳教官在寢室內(nèi)巡視了一遍后，趴在了李凡的電腦桌前看了看，她皺了皺眉，ord文檔里的內(nèi)容對(duì)她來(lái)說(shuō)仿佛天書一般，詞性、結(jié)構(gòu)、節(jié)律、平仄、領(lǐng)字、襯字什么的，完全不懂。

吳教官抬起了頭，問(wèn)道：“李凡，你什么時(shí)候能正式參加軍訓(xùn)？”

“明天啊，任務(wù)完成了。”

“好！”

吳教官又在寢室內(nèi)掃了幾眼，挑出了一堆毛病后，轉(zhuǎn)身走了，走之前還道：“明天早晨，誰(shuí)要是敢遲到，就不是跑圈那么簡(jiǎn)單了！”

“吳教官慢走！”

“吳教官明天見！”

送走吳教官后，馬強(qiáng)將寢室門一關(guān)，從柜子里翻出一副撲克向室友們晃了晃，“誰(shuí)玩兒？”

李凡啪地一聲合上了筆記本，道：“噓！看看吳教官走沒走。”

眾人來(lái)到窗前，見吳教官窈窕的身影離開寢室樓后方才安心。

李凡、馬強(qiáng)、王川以及丁龍湊在一起打起了紅十，而王楠?jiǎng)t貢獻(xiàn)出椅子，站在一旁觀戰(zhàn)。

“對(duì)8，李凡，你說(shuō)你一班之長(zhǎng)，帶頭打撲克是不是上梁不正下梁歪？”

李凡笑道：“對(duì)J。咱們這叫和教官打游擊戰(zhàn)，軍訓(xùn)就是太嘚瑟不行，太老實(shí)也不成，要不然這日子怎么過(guò)？”

“有道理！”

寢室內(nèi)，其他同學(xué)很快來(lái)看熱鬧了，人來(lái)人往也不消停。

正在大家酣戰(zhàn)正濃的時(shí)候，門外突然有人低聲道：“教官來(lái)了！”

打牌的四個(gè)人瞬間臉色一白，不知所措。

李凡此時(shí)此刻剛洗完牌，還沒來(lái)得及藏在口袋里的時(shí)候，突然出現(xiàn)的吳教官的眼睛便死死盯向了李凡手里的作案工具。

李凡嘴唇顫抖了一下，突然道：“要說(shuō)這撲克牌的起源啊，說(shuō)法不定。有學(xué)者說(shuō)起源于南宋時(shí)期的葉子戲——喲，吳教官！”

吳教官冷峻地問(wèn)：“干嘛呢，李凡？”

李凡挺直腰桿，道：“學(xué)術(shù)探討啊！”

“學(xué)術(shù)探討？好，我聽聽你們是怎么探討的！”吳教官說(shuō)完，分開人群走了進(jìn)來(lái)，面色非常嚴(yán)峻，有一種要吃人的態(tài)勢(shì)。

李凡道：“大家知道什么是葉子戲么？”

馬強(qiáng)接過(guò)話茬，道：“所謂葉子戲，是我國(guó)古老的紙牌游戲，在楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，是韓信為了緩解將士們的思鄉(xiāng)之愁而發(fā)明，當(dāng)時(shí)牌面只有樹葉大小，所以又稱‘葉子戲’。”

丁龍連連搖頭：“不對(duì)不對(duì)，葉子戲是唐代著名天文學(xué)家張遂發(fā)明的，供玄宗與宮娥玩耍之用。關(guān)于葉子戲的記載，最早見于唐人蘇鶚的《同昌公主傳》，內(nèi)有‘韋氏諸宗，好為時(shí)子戲。’的記載。”

王川完全不同意他們的看法，起身反駁道：“撲克牌的起源地是印度！因?yàn)闅W洲早期的紙牌塔羅牌Tarot與印度教神話有一定的關(guān)聯(lián)。”

馬強(qiáng)再道：“不對(duì)不對(duì)！意大利1299年便有撲克牌的記載，而意大利的旅行家、商人馬可·波羅17歲時(shí)跟隨父親和叔叔，沿陸上絲綢之路來(lái)到咱們今天的大京城，又輾轉(zhuǎn)多地。

直到波斯國(guó)王派使臣來(lái)元廷求婚，忽必烈選定闊闊真為元室公主，這時(shí)馬可·波羅趁機(jī)參與護(hù)送任務(wù)，于1295年，馬可·波羅一家回到意大利，所以說(shuō)，撲克牌是從我國(guó)傳到歐洲的。”

李凡聳了聳肩，看了一眼面露驚色的吳教官，心道：我說(shuō)什么了，我們?cè)谶M(jìn)行學(xué)術(shù)探討嘛！

關(guān)于撲克牌的起源，大家爭(zhēng)論不休，吳教官腦袋聽得昏昏漲漲的。

李凡突然道：“這個(gè)起源問(wèn)題就暫且不用討論了，討論來(lái)討論去也沒結(jié)果。你們知道這草花K是誰(shuí)么？”

李凡將草花K往面前的椅子上一丟，眾人見狀紛紛搖頭。

“這個(gè)是亞歷山大大帝，歐洲歷史上的戰(zhàn)神！這個(gè)呢？”

李凡又從手里抽出一張方片K，丟到了桌子上。

見眾人搖頭，李凡道：“這個(gè)是凱撒大帝！羅馬帝國(guó)的奠基者，無(wú)冕之皇！”

一張黑桃Q丟了出來(lái)。

李凡道：“這個(gè)是雅典娜，希臘神話角色。最廣為人知的兩個(gè)頭銜是智慧女神兼戰(zhàn)爭(zhēng)女神！是希臘女神圈少見的處女！”

解釋完了JQK，吳教官好奇地問(wèn)道：“黑桃、紅桃、梅花和方塊分別是什么意思呢？”

“這個(gè)問(wèn)題問(wèn)得好，有多種解釋。其中一種解釋：4種花色代表中世紀(jì)時(shí)歐洲社會(huì)的4種主要行業(yè)，其中黑桃代表長(zhǎng)矛，象征軍人；紅桃代表紅心，象征牧師；梅花代表三葉草，象征農(nóng)業(yè)；方塊代表磚瓦，象征工匠。

另一說(shuō)是這4種花色來(lái)源于歐洲古代占卜所用器物的圖樣；

當(dāng)然還有很多種說(shuō)法，各個(gè)國(guó)家和地區(qū)都有不一樣的解釋。”

“那為什么是54張牌呢？”

李凡笑道：“吳教官這個(gè)問(wèn)得太好了，其中一種解釋是按照歷法來(lái)的。

大王代表太陽(yáng)、小王代表月亮，其余52張牌代表一年中的52個(gè)星期；紅桃、方塊、梅花、黑桃四種花色分別象征著春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)；每種花色有13張牌，表示每個(gè)季節(jié)有13個(gè)星期。

如果把J、Q、K當(dāng)作11、12、13點(diǎn)，大王、小王為半點(diǎn)，一副撲克牌的總點(diǎn)數(shù)恰好是365點(diǎn)。而閏年把大、小王各算為1點(diǎn)，共366點(diǎn)。

有專家認(rèn)為，撲克牌的設(shè)計(jì)和發(fā)明與星相、占卜以及天文、歷法有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。

當(dāng)然了，其他各種解釋都有。”

一場(chǎng)關(guān)于撲克牌的“學(xué)術(shù)探討”終于結(jié)束了，吳教官向來(lái)嚴(yán)肅的面部表情早不見蹤影，此時(shí)她正翹著耳朵聽得認(rèn)真極了。

李凡收起撲克牌，道：“嗯，今天關(guān)于撲克牌的學(xué)術(shù)探討就到這里了，大家不要小看了這一副撲克牌，那也是承載著濃厚的歷史氣息，完全是了人類智慧的結(jié)晶啊。”

吳教官點(diǎn)了點(diǎn)頭，道：“嗯，說(shuō)得好！”

李凡拉開抽屜，將撲克往里一丟，悄悄向室友們挑了挑眉，凡哥反應(yīng)快不快？

馬強(qiáng)偷偷向李凡挑了一下大拇指，心道牛逼啊，輕松化解危機(jī)！

“李凡！”

“吳教官，您有什么指示？”李凡回頭道。

“下樓，跑圈！”

“啊？啊！好好！”

李凡戴上帽子，扎上腰帶，規(guī)規(guī)矩矩跟著吳教官下樓了。

吳教官邊走邊道：“上梁不正下梁歪。”

李凡跟在一旁，點(diǎn)頭道：“以后盡量不歪了。”

“什么叫盡量？哦對(duì)了，JQK你都解釋了，A你忘解釋了，什么意思？”

李凡借機(jī)道：“吳教官，今天晚上我跑幾圈？”

“喲，討價(jià)還價(jià)啊？”吳教官停下腳步，似笑非笑道。

“哪有，我哪敢！跑三圈成不？真跑不動(dòng)了，上午累著了。”

吳教官瞇著眼睛，再問(wèn)：“A什么意思？”

“我跑幾圈？”

“得，我不問(wèn)了，去跑啊，你是班長(zhǎng)你掂量，我今晚就在這兒等著你。”

又來(lái)這一套！

李凡又開始了長(zhǎng)跑之旅，在操場(chǎng)上一圈一圈地喘著粗氣跑著。

而吳教官就坐在高臺(tái)上，低頭打開手機(jī)進(jìn)行百度，A是什么意思呢？搜了半天，連個(gè)影兒都沒搜著。

吳教官抬頭，對(duì)李凡喊道：“李凡，A究竟是什么意思？”

李凡長(zhǎng)嘆一聲：“我不知道！”

“那你繼續(xù)吧。”

“吳教官，您究竟打算讓我跑到什么時(shí)候啊？”

“天亮！”

“啊？”

這時(shí)，操場(chǎng)的入口突然探出了幾個(gè)人影，來(lái)到了吳教官這里聊了幾句后，對(duì)李凡喊道：“李凡，別跑了，我們來(lái)接你來(lái)了。”

李凡回頭一看，原來(lái)是周凱等人，他走到吳教官身邊道：“不好意思啦，吳教官，我有工作先走了。”

吳教官再問(wèn)：“A到底什么意思？”

李凡搖了搖頭，道：“我真不知道。”

吳教官抬腿踢了他一腳，“小子，回來(lái)接著收拾你！”