全能跨界王 第126章 校歌

美哉吾校，真理之花，青年之模楷，邦國(guó)之榮華

校旗飄揚(yáng)，與日俱長(zhǎng)，為世界之光，為世界之光

美哉吾校，鼓舞群倫，啟發(fā)我睿智，激勵(lì)我熱忱

英俊濟(jì)蹌，經(jīng)營(yíng)四方，為世界之光，為世界之光

美哉吾校，性靈泉源，科學(xué)之奧府，藝術(shù)之林園

實(shí)業(yè)擴(kuò)張，進(jìn)步無(wú)疆，為世界之光，為世界之光

美哉吾校，燦爛文明，實(shí)學(xué)培國(guó)本，民族得中興

宇土茫茫，山高水長(zhǎng)，為世界之光，為世界之光

……

雖然只是清唱，但是優(yōu)美磅礴的歌詞卻讓很多師生激動(dòng)了起來(lái)。

貼切，太貼切了。歌詞貼切這所學(xué)校，張凡猶如一個(gè)交大學(xué)子再歌頌自己的校園。

“好聽(tīng)嗎？”

張凡唱完之后大聲說(shuō)道。

“好聽(tīng)……”

現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生瘋狂了起來(lái)。

“我教你們好嗎？”

“好……”

“謝謝，其實(shí)這首歌很簡(jiǎn)單的。”

張凡開(kāi)始教學(xué)生學(xué)唱這首歌，這首歌很簡(jiǎn)單。旋律簡(jiǎn)單，歌詞也不復(fù)雜。很快大家就學(xué)會(huì)了，學(xué)會(huì)之后，整個(gè)校園響起了整齊的歌曲。

“美哉吾校，真理之花，青年之模楷，邦國(guó)之榮華

校旗飄揚(yáng)，與日俱長(zhǎng)，為世界之光，為世界之光

…………

校園內(nèi)響起了整齊的大合唱，越來(lái)越多的人加入到這里面。

“好歌，這歌好啊……”

遠(yuǎn)處，交大的校長(zhǎng)袁青聽(tīng)到學(xué)生的大合唱之后激動(dòng)的說(shuō)道。

“校長(zhǎng)，我有個(gè)提議。”

看到校長(zhǎng)激動(dòng)的樣子，旁邊宣傳部的主任突然說(shuō)話了。

“什么提議？”

袁青好奇的看著宣傳部主任。

“校長(zhǎng)，我們可以把這首歌曲的版權(quán)買(mǎi)下來(lái)。然后把這首歌當(dāng)我們學(xué)校的校歌。”

宣傳部主任的話讓袁青眼前一亮。校歌，對(duì)啊，這首歌不正適合自己學(xué)校嗎？

“好，這個(gè)注意好。你去聯(lián)系，只要價(jià)格不太過(guò)分就行。”

“好，我這就去辦。”

宣傳部主任笑著離開(kāi)，讓其他幾個(gè)平時(shí)喜歡拍馬屁的人恨得牙癢癢的。

“你們太厲害了。小時(shí)后，我很多次憧憬大學(xué)校園。可惜沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)入大學(xué)好好的體驗(yàn)一把。今天能以這種方式在這里，也算是過(guò)了一把癮了。咱們讓咱們的女神多休息一會(huì)兒，凡哥跟你們聊會(huì)如何？”

“好……”

張凡的話讓現(xiàn)場(chǎng)的很多人樂(lè)了起來(lái)。

“好，現(xiàn)在我宣布，凡哥秀西市交通大學(xué)特別篇正是開(kāi)講……”

張凡的話讓下面很多人哈哈笑了起來(lái)。張凡站在那里，整個(gè)人仿佛散發(fā)著一股獨(dú)特的魅力。簡(jiǎn)單的話語(yǔ)就能讓大家渾身輕松。

“你們都是大學(xué)生。我曾經(jīng)也在節(jié)目中談過(guò)大學(xué)是什么？但是那些都是有些調(diào)侃的韻味，今天我想問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題。你們真正知道大學(xué)是什么嗎？”

張凡笑著問(wèn)，這這個(gè)問(wèn)題讓大家討論了起來(lái)。

“來(lái)，這位同學(xué)你來(lái)說(shuō)。”

張凡點(diǎn)了一個(gè)學(xué)生，下面有人把話筒遞給他。

“我覺(jué)得大學(xué)就是讓我們學(xué)習(xí)更多專(zhuān)業(yè)知識(shí)的地方。是讓我們掌握生存技巧的學(xué)堂，也是讓我們從單純的學(xué)生過(guò)渡到社會(huì)的過(guò)度所……”

那個(gè)學(xué)生笑著說(shuō)，張凡點(diǎn)點(diǎn)頭。

“我認(rèn)為大學(xué)就是讓我們體驗(yàn)生活的地方……”

“我認(rèn)為大學(xué)就是談戀愛(ài)的地方……”

“我認(rèn)為……”

答案多種多樣，各種答案都有。一場(chǎng)簽售會(huì)的休息時(shí)間變成了一場(chǎng)討論會(huì)議。

“很好，都不錯(cuò)。看樣子每個(gè)人對(duì)于大學(xué)都有自己的看法。我雖然沒(méi)上過(guò)大學(xué)，但我對(duì)大學(xué)也有自己的理解。你們想不想聽(tīng)啊。”

“想……”

大家熱鬧了起來(lái)，張凡清了清嗓子笑了起來(lái)。

“來(lái)啊，筆墨伺候……”

張凡捏著嗓子，這公公的嗓音讓大家又笑成一片。

“凡哥，這里有這里有……”

一個(gè)學(xué)生擠了進(jìn)來(lái)。他背著一個(gè)包，打開(kāi)包，里面竟然有宣紙，毛筆這些東西。一看就知道是一個(gè)書(shū)法愛(ài)好車(chē)。

張凡讓人把宣紙?jiān)谧雷由箱侀_(kāi)，那個(gè)學(xué)生給他研磨，張凡拿起毛筆一幅書(shū)法家的樣子。很多人都盯著張凡的動(dòng)作，不知道張凡要寫(xiě)什么。

而現(xiàn)場(chǎng)的攝像師快速的把攝像機(jī)調(diào)動(dòng)過(guò)去，舞臺(tái)后面的投影儀上出現(xiàn)了空白的宣紙。張凡深吸一口氣，提起毛筆開(kāi)始寫(xiě)。

“大學(xué)之道……”

當(dāng)張凡寫(xiě)下前四個(gè)字后，很多人瞪大眼睛。

“好字……”

遠(yuǎn)處，袁青忍不住贊嘆道。袁青也是一個(gè)書(shū)法愛(ài)好車(chē)，而且書(shū)法水平很高，是華夏書(shū)法協(xié)會(huì)的副會(huì)長(zhǎng)，是華夏有名的書(shū)法家。

張凡寫(xiě)的是行書(shū)，漂亮的行書(shū)，不看內(nèi)容，僅僅這四個(gè)就讓袁青忍不住贊嘆。字如行云流水，蒼勁有力，這讓袁青都自嘆不如。

“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣……”

張凡寫(xiě)的速度很快，字也非常漂亮。但是最震撼的還是內(nèi)容，古體，張凡寫(xiě)的是古體。而第一段話讓袁青瞪大眼睛，下面的學(xué)生更是看傻眼了。

“古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)，欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠(chéng)其意；欲誠(chéng)其意者，先致其知，致知在格物。物格而后知至，知至而后意誠(chéng)，意誠(chéng)而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身為本。其本亂而末治者，否矣。其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。此謂知本，此謂知之至也。”

張凡寫(xiě)下最后一個(gè)字，大學(xué)總綱，另一個(gè)世界的文學(xué)著作大學(xué)的總綱，在這個(gè)世界上并沒(méi)有，所以張凡把他拿了出來(lái)狠狠的裝了一把。

“好……”

就在大家愣神的時(shí)候，一個(gè)聲音驚醒了所有人。大家看去，發(fā)現(xiàn)自己的老校長(zhǎng)一臉激動(dòng)的走了過(guò)來(lái)。學(xué)生們自動(dòng)給袁青讓開(kāi)了道路。

“凡哥，這是交大的校長(zhǎng)袁青袁校長(zhǎng)……”

一個(gè)工作人員在張凡耳邊低聲說(shuō)道。

“袁校長(zhǎng)好……”

張凡趕緊走了過(guò)去。