重回80當(dāng)大佬 第157章 神級(jí)BUFF

面對(duì)顧驁的不敏感，劉校長(zhǎng)很是恨鐵不成鋼，痛心疾首地掃盲：

“小顧啊！說(shuō)到底，是你心里沒(méi)這根大義名分的弦兒！你這人，什么都好，辦事也務(wù)實(shí)，這幾年立功不少。但就是太務(wù)實(shí)了，有時(shí)候不在乎名分。

你要知道，咱外交學(xué)院建校25年了，如今終于有人能去喬治敦了！你怎么就不珍惜？你以為那些50年代的前輩，人家是學(xué)術(shù)水平不行嗎？不！他們是沒(méi)趕上好時(shí)候——那時(shí)候，喬治敦的華人，都是灣灣派到美國(guó)的使節(jié)子弟，咱大陸人讀書(shū)再好也沒(méi)機(jī)會(huì)……”

劉校長(zhǎng)說(shuō)到后面，絮絮叨叨，竟然有些熱淚盈眶。

顧驁仔細(xì)琢磨了一下，這才繞過(guò)彎兒來(lái)，明白了劉校長(zhǎng)所指的這最后這一層考量——

顧驁被基辛格邀請(qǐng)這事兒的意義，可不僅僅是“十年不可描述結(jié)束后，第一個(gè)去喬治敦的外交學(xué)院讀博的大陸學(xué)生”這么簡(jiǎn)單。

更是“我國(guó)建國(guó)后第一個(gè)去喬治敦讀外交的大陸學(xué)生”。

因?yàn)閱讨味氐耐饨粚W(xué)院招人，是跟美國(guó)的外交態(tài)度掛鉤的，甚至可以說(shuō)是美國(guó)國(guó)院在學(xué)界的代言機(jī)構(gòu)。

79年以前，美國(guó)承認(rèn)的外交關(guān)系是灣灣的“MIN國(guó)”，喬治敦的華爾士外交學(xué)院招中國(guó)人，當(dāng)然只能招灣灣子弟。

我國(guó)建國(guó)30年，去喬治敦讀書(shū)的學(xué)生也是有的，但都是別的專(zhuān)業(yè)。讀外交的至今一個(gè)都沒(méi)有。

79年1月1日，雖然中美正式建交，京城的“聯(lián)絡(luò)處”升級(jí)成了“大使館”、臺(tái)北的“大使館”也被撤銷(xiāo)了。

但是，曾經(jīng)灣灣派到美國(guó)的“大使”家的孩子，還在喬治敦讀外交呢。

而大陸雖然派去了大使，卻因?yàn)榇笫箾](méi)有適齡的子女要讀大學(xué)，其他高級(jí)使節(jié)也沒(méi)有學(xué)齡人員、也沒(méi)有各方面契機(jī)和能力都適合的人才，所以一直擱置。

導(dǎo)致至今為止，象征著美國(guó)外交態(tài)度的喬治敦華爾士外交學(xué)院里，那兩個(gè)“中國(guó)人”的名額，還被灣灣留學(xué)生“竊居”著。

把這層話說(shuō)透了之后，劉校長(zhǎng)終于斬釘截鐵地抓著顧驁的手，使勁揮了兩下：

“這下你知道這個(gè)留學(xué)的意義了吧？我可不光是要你為外交學(xué)院爭(zhēng)取‘第一個(gè)去喬治敦讀外交的博士’這點(diǎn)小名小利。

咱是要為國(guó)家分憂，把‘在華爾士外交學(xué)院讀外交的中國(guó)人’，從灣灣人變成我們大陸人！這種大事，你能拒絕嗎？就算你請(qǐng)示到主任，或者部長(zhǎng)那里，他們會(huì)拒絕嗎？你別不識(shí)抬舉，真鬧到領(lǐng)袖那里才罷休！”

顧驁聽(tīng)得目瞪狗帶。

穿越到這個(gè)世界后，他已經(jīng)讓無(wú)數(shù)人目瞪狗帶過(guò)了。

但是他自己被別人說(shuō)得目瞪狗帶，還是第一次。

他只覺(jué)得口中發(fā)苦，聲帶發(fā)澀，咽喉黏滯干枯，欲言無(wú)聲。

自己不過(guò)就是收到基辛格一個(gè)讀博邀請(qǐng)函，怎么就鬧到這么大了？

上升到了為國(guó)際承認(rèn)錦上添花的程度？

劉校長(zhǎng)看了顧驁的沉默，以為總算是說(shuō)服他了，這才換了語(yǔ)重心長(zhǎng)的口氣，諄諄教導(dǎo)：

“小顧啊，我這么和你說(shuō)吧。你別以為中美外交，只要建交就夠了。美國(guó)人對(duì)灣灣的各領(lǐng)域交流，每退一步，對(duì)我們的各領(lǐng)域交流，每進(jìn)一步，都是有巨大的國(guó)際示范意義的。世界上多少國(guó)家，是盯著美國(guó)的態(tài)度，決定自己的態(tài)度的？

你想想看，美國(guó)當(dāng)初把灣灣人派在花生頓的‘大使館’降成‘聯(lián)絡(luò)處’，拉丁美洲就有幾個(gè)小島國(guó)斷絕了和灣灣的外交關(guān)系、改為和我們建交。后來(lái)美國(guó)人把灣灣的‘聯(lián)絡(luò)處’也徹底取消掉，就又有個(gè)別非洲小國(guó)倒戈。

今天，要是美國(guó)人把喬治敦大學(xué)華爾士外交學(xué)院的灣灣學(xué)生都畢業(yè)掉、并且從此不再接受灣灣學(xué)生、并且入學(xué)了第一個(gè)大陸學(xué)生。你信不信這一風(fēng)向標(biāo)落在那些加勒比群島眼里，肯定又會(huì)有跟灣灣斷交、跟我們建交？

大使館，只是代表了美國(guó)政界的態(tài)度，喬治敦外交學(xué)院，才代表了美國(guó)學(xué)界的態(tài)度。我們要的是政界學(xué)界科教文衛(wèi)一個(gè)不拉，全方位狠抓！前輩們搞乒乓外交，不也是這個(gè)道理么！

平時(shí)外交部要做多少努力、花多少對(duì)外援助、友好交流，才能把一個(gè)對(duì)岸的‘友邦’拉攏成我們的‘友邦’？你現(xiàn)在去讀個(gè)書(shū)，就能為國(guó)多拉到一兩個(gè)‘友邦’，還有什么不滿足的？你在外資委兢兢業(yè)業(yè)做實(shí)事，要做多少事情，才能抵得上拉到一個(gè)新建交國(guó)的功勞？”

“校長(zhǎng)，我錯(cuò)了。是我太執(zhí)著于勤奮工作、想為國(guó)家多出點(diǎn)力，沒(méi)想到卻格局小了。”顧驁終于非常虛心誠(chéng)懇、痛心疾首地認(rèn)錯(cuò)。

他一邊低頭抹淚，一邊眼珠子亂轉(zhuǎn)，瘋狂構(gòu)思著別的拖延對(duì)策。然后斟酌著說(shuō)：

“不過(guò)，校長(zhǎng)，我就算答應(yīng)了基辛格教授。現(xiàn)在應(yīng)該也還不是開(kāi)學(xué)期呢。我看我們還是從長(zhǎng)計(jì)議的好，不然白白為了無(wú)謂的等待而浪費(fèi)時(shí)間，也顯得態(tài)度不端正。”

“你什么意思？”劉校長(zhǎng)警惕地反問(wèn)。

顧驁整理了一下思路，緩緩說(shuō)道：“據(jù)我所知，美國(guó)部分頂級(jí)大學(xué)，包括喬治敦，采取的是學(xué)季制，而不是普通的學(xué)期制。喬治敦允許學(xué)生在每年的3個(gè)季報(bào)到期的任何一個(gè)報(bào)到——而9月份的報(bào)到季已經(jīng)過(guò)去了，下一個(gè)報(bào)到期是明年的1月15號(hào)到1月30號(hào)。”

“這個(gè)我當(dāng)然知道，你是想說(shuō)，這兩個(gè)月里，你還想勤勤懇懇工作、直到報(bào)到季咯？”劉校長(zhǎng)不耐煩地打斷。

美國(guó)大學(xué)的學(xué)期分配制度有好幾種，并沒(méi)有強(qiáng)制統(tǒng)一，有一年兩學(xué)期的，也有一年三學(xué)期的。

但總的來(lái)說(shuō)，特點(diǎn)是寒假比較短，而暑假比較長(zhǎng)——這從西方國(guó)家的節(jié)日分配上就可以看出來(lái)。

因?yàn)橹袊?guó)人是過(guò)春節(jié)的，每年2月份才寒假，可以恰好把一年分成兩個(gè)長(zhǎng)短差不多的學(xué)期。

而美國(guó)人過(guò)的是圣誕節(jié)和元旦，所以12月中旬就要期末考試了，然后圣誕連元旦是寒假，1月10號(hào)之后開(kāi)學(xué)。甚至曰本這種節(jié)日習(xí)俗西化的東亞國(guó)家，也跟著這么分配學(xué)期。（實(shí)在想了解細(xì)節(jié)的，可以玩玩PS4上的《女神異聞錄5》，就知道曰本人寒暑假怎么放的了）

喬治敦大學(xué)采取的是每年有3個(gè)時(shí)候可以報(bào)到，分別是1月中旬、5月中旬和9月中旬。每個(gè)學(xué)期開(kāi)的課也都有循環(huán)滾動(dòng)。

（打個(gè)比方，美國(guó)頂級(jí)大學(xué)，比如哈佛，如果有《高數(shù)》這門(mén)課，它們是不會(huì)像中國(guó)大學(xué)那樣9月份的學(xué)期開(kāi)《高數(shù)上》、3月份開(kāi)《高數(shù)下》。而是每個(gè)學(xué)期都同時(shí)開(kāi)《高數(shù)》的上和下，因?yàn)樗麄兝蠋熀芏啵_(kāi)課很全，有些課甚至只有一兩個(gè)學(xué)生選，但也要開(kāi)。

這是通識(shí)教育的要求，尤其是大一新生剛進(jìn)來(lái)，要給他們最廣泛的課程選擇權(quán)，找到自己一輩子的真正興趣。）

顧驁跟劉校長(zhǎng)講了這些錙銖必較的迫不得已后，見(jiàn)劉校長(zhǎng)態(tài)度有所緩和、似乎好說(shuō)話了一些，他也松了口氣，繼續(xù)得寸進(jìn)尺。

“校長(zhǎng)，您剛才也說(shuō)了，我入讀喬治敦，更多是象征意義，不如我現(xiàn)在給基辛格先生去個(gè)電話，把我這兒已經(jīng)踏上工作的現(xiàn)實(shí)困難，跟他說(shuō)一下。咱1月份先去報(bào)個(gè)到，讀一個(gè)學(xué)期。然后可以休學(xué)么——

您別急，我是想真心為‘機(jī)科辦’那個(gè)突破巴桶灰區(qū)技術(shù)封鎖的項(xiàng)目，繼續(xù)好好出力的。這個(gè)項(xiàng)目知情的人少一個(gè)，成果就多一分安全。我這種知情人，如果連續(xù)兩年在美國(guó)，你們國(guó)內(nèi)能放心展開(kāi)手腳么？著同樣是一幢大事，主任是非常重視的。

這個(gè)項(xiàng)目，到了82年基本上也就弄完了，能從巴桶偷出來(lái)的灰區(qū)技術(shù)，到時(shí)候差不多也偷完了。我就休學(xué)一年，一來(lái)照顧到保密的時(shí)效性，也能為國(guó)出力。等后年，也就是82年5月份，我再去美國(guó)，讀完剩下的20個(gè)月，那不是兩不耽誤么？

國(guó)內(nèi)為了宣傳口徑，需要的只是我‘已經(jīng)入讀喬治敦大學(xué)華爾士外交學(xué)院’的新聞，至于我中間是否休學(xué)、是否一次性讀完，并不影響的呀。”

劉校長(zhǎng)聽(tīng)了，總覺(jué)得顧驁不識(shí)好歹。

“你哪來(lái)那么多廢事兒？真當(dāng)?shù)厍螂x了你就不轉(zhuǎn)了？別人有你這么好的機(jī)會(huì)，早就一氣呵成兩年讀完了！你呀，還是貪心太重！錙銖必較！什么立功的機(jī)會(huì)都不肯拉下！老是給人添麻煩！”劉校長(zhǎng)罵到后面，已經(jīng)有氣無(wú)力了。

有一種想讓顧驁自生自滅的無(wú)力感。

顧驁知道，越是這種時(shí)候，越是臉皮要厚：

“是否給人添麻煩，基辛格閣下才說(shuō)了算，我這還沒(méi)問(wèn)呢，怎么知道——您看，這個(gè)邀請(qǐng)函后面還附了聯(lián)系方式，要不我就打電話，找基辛格閣下確認(rèn)一下，如果他愿意我中間休學(xué)、理解我已經(jīng)是在職人員的痛苦，那咱再向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)嘛。要是基辛格閣下不允許，那就當(dāng)我沒(méi)說(shuō)，別的任務(wù)耽誤了也沒(méi)辦法。”

劉校長(zhǎng)徹底沒(méi)了脾氣，把桌上的電話“嘭”地朝顧驁一推。

顧驁看了看時(shí)間，他跟劉校長(zhǎng)扯皮了那么久，已經(jīng)晚上8點(diǎn)多了。他又等了一會(huì)兒，估摸著大洋彼岸也到了早上上班時(shí)間，才小心翼翼地當(dāng)面拿起話筒，按照冗長(zhǎng)的國(guó)際轉(zhuǎn)接，好不容易撥通了身在花盛頓的基辛格，然后用英語(yǔ)自我介紹。

先定個(gè)小目標(biāo)，比如1秒：