全球巨星從練習(xí)生開始 第282章 心態(tài)崩了

陳敏昊聽到范統(tǒng)打過來400萬的消息后，先是愣了一下，然后對(duì)康回說道：“我和他在北疆的時(shí)候，溝通得非常清楚啊，我們的報(bào)價(jià)就是300萬。

算了，我現(xiàn)在和他打個(gè)電話，再重新確認(rèn)一下吧。等我和他溝通完，我就第一時(shí)間聯(lián)系你?！?p/> 陳敏昊立馬撥通了范統(tǒng)的電話。

陳敏昊直接開口說道：“范老師，我是陳敏昊，你現(xiàn)在在忙嗎？”

范統(tǒng)說道：“小陳啊，你有什么事啊？對(duì)了，我剛讓我公司打款了，你等等記得讓你們公司的財(cái)務(wù)確認(rèn)一下?！?p/> 陳敏昊尷尬地笑了笑，說道：“范老師，我給您打電話，正好就是要說這件事。咱們約定的價(jià)格是300萬。

但是可能是我經(jīng)紀(jì)人一開始開玩笑地報(bào)了一個(gè)400萬，導(dǎo)致你們公司的財(cái)務(wù)弄混了，剛才打過來400萬。

這樣吧，這400萬我讓我們公司的財(cái)務(wù)原路退回，然后我們重新開一張300萬的發(fā)票，麻煩貴公司的財(cái)務(wù)重新轉(zhuǎn)賬吧。

雖然這樣操作有點(diǎn)復(fù)雜，但是可以避免了把稅弄錯(cuò)的問題。”

范統(tǒng)哈哈一笑，說道：“小陳，我還以為什么事情呢？400萬沒有弄錯(cuò)，就是我讓他們付的。這首《紅塵客?！分?00萬，你就安心的收下吧?！?p/> 勇敢地接受別人的善意也是一種美德。陳敏昊從小就立志要做一個(gè)有道德的人，他推托了兩下后，就笑納了范統(tǒng)對(duì)他的善意。

隨后，陳敏昊給康回回?fù)芰穗娫?，把范統(tǒng)剛才說的話，轉(zhuǎn)述了一遍，然后講了一下自己的做法。

康回詫異地問道：“你就這么直接收下啦？我還以為以你的性格，你會(huì)假意推托一番，最后別人求你收下時(shí)，你才收下?！?p/> 陳敏昊笑著說道：“不用說400萬了，只要雙方溝通沒有誤解，對(duì)方覺得這首歌值4000萬，非要給我轉(zhuǎn)4000萬的話，我也敢收。

我覺得一個(gè)人接受別人善意的饋贈(zèng)和幫助，并早日后適時(shí)地回報(bào)別人，才能形成融洽和諧的人際關(guān)系?！?p/> 距離陳敏昊千里之外，在滬海的康回，喝著現(xiàn)磨的咖啡翻了一個(gè)白眼，說道：“別，你千萬不要收！?！?p/> 康回認(rèn)真的解釋道：“要是范統(tǒng)一首歌給你打4000萬你別收。如果你收了的話，別人說你們涉嫌洗錢一告一個(gè)準(zhǔn)。

在我的人生規(guī)劃中，我可以給你背鍋，但是我沒有想過替你背鍋，背到監(jiān)獄里去?！?p/> 陳敏昊回到學(xué)校后，重新過上了兩點(diǎn)一線的生活——家和圖書館，除此之外，就是中午去學(xué)校的食堂吃個(gè)飯。

時(shí)間一天天的過去，北影表演系的理論內(nèi)容的期末考試如期而至，考試的第一門是《藝術(shù)概論》。

一位陳敏昊沒見過的老教授，帶著老花鏡，站在臺(tái)上和藹可親地說道：“考試還有5分鐘就開始了，請(qǐng)同學(xué)們自覺關(guān)閉手機(jī)，把學(xué)生證放到桌子上，老師等等會(huì)挨個(gè)下去檢查?！?p/> 老教授從右側(cè)開始檢查，一位年輕的老師從左側(cè)開始檢查。

老教授一邊檢查一邊笑著說道：“希望同學(xué)們不要心存僥幸心理，我一旦發(fā)現(xiàn)有人作弊，會(huì)立馬把他送到教務(wù)處處理。

順便溫馨提示一下大家，我姓周，在北影授課快30年了，我有一門課程叫做《表情神態(tài)》，這門課你們大三的時(shí)候會(huì)上，我先在這里給你們做個(gè)預(yù)告吧?！?p/> 周教授放下檢查到一半的學(xué)生證，笑盈盈地說道：“一個(gè)演員，要先把表情神態(tài)表演好，就必須觀察生活，觀察其他人的表情神態(tài)，從生活中汲取營養(yǎng)。

在北影，單說著觀察其他人的表情神態(tài)，我說第二，沒人敢說第一。

你們想作弊的時(shí)候，眼珠子一轉(zhuǎn)，我就知道你們不對(duì)勁了。呵呵，要是不相信的同學(xué)可以試一試。”

北影表演系的不少同學(xué)今天領(lǐng)悟了什么叫做笑內(nèi)藏刀。

有幾個(gè)本來已經(jīng)做好小抄的同學(xué)，臉色一下子變得煞白，忐忑地坐在座位上，試圖用轉(zhuǎn)筆、扣手等方式緩解自己的焦慮。

周教授內(nèi)心得意地一笑，掃了一眼場，把這些神情異常的同學(xué)記在心里，作為等等需要重點(diǎn)觀察的對(duì)象。

北影為了保證老師上課的質(zhì)量，采用的是交叉出題的方式，也就是說現(xiàn)在這套《藝術(shù)概論》的試卷，不可能是今年教《藝術(shù)概論》的老師出的。

陳敏昊瀏覽了一遍試卷，發(fā)現(xiàn)大部分考點(diǎn)和老師最后一節(jié)課劃的重點(diǎn)重合，少部分考點(diǎn)雖然老師沒有在最后一節(jié)課強(qiáng)調(diào)，但是也是平時(shí)上課時(shí)的重點(diǎn)。

第一大類是填空題，在陳敏昊看來就是送分題，需要填寫的內(nèi)容都是書中強(qiáng)調(diào)的核心概念，基本都是章節(jié)標(biāo)題一類的東西。

第二大類是名詞解釋，并沒有考察很偏的內(nèi)容，考察了“藝術(shù)語言”、“藝術(shù)直覺”、“現(xiàn)代主義創(chuàng)作方法”和“形象思維”。

陳敏昊手中的黑色碳素筆根本沒有停歇，他很快就把試卷的正面做完了。

陳敏昊把試卷翻過來，看了一眼第三大類簡答題題目，心想：p，一套試卷考察的內(nèi)容都是死記硬背。請(qǐng)給我一點(diǎn)自由發(fā)揮的空間好嗎？

“什么是藝術(shù)思潮？研究藝術(shù)思潮有何現(xiàn)實(shí)意義？”嗯，這個(gè)內(nèi)容在書的第四章第二節(jié)。

“藝術(shù)接受的社會(huì)環(huán)節(jié)有哪些？”這個(gè)內(nèi)容在書的第五章第三節(jié)。

“辨析藝術(shù)作品的格調(diào)與品位?！边@個(gè)內(nèi)容在書的第七章地一節(jié)。

陳敏昊刷刷刷地把試卷背面的五道大題答完了，他放下手中的筆把自己的答案認(rèn)真檢查了一下。

陳敏昊看到班里的同學(xué)吳瑞剛起身交了試卷，心想：看來不止我一個(gè)人覺得這張卷子難度低，別人也答得很快嘛。

可能是出于一個(gè)學(xué)霸的天性，陳敏昊不喜歡這種拉不開層次的考試。

陳敏昊立馬也收拾東西起身交了試卷。

周教授沒有理會(huì)剛才吳瑞剛的試卷，但是看到陳敏昊交了試卷后，他拿起試卷瞇起眼睛一道一道地看。

周教授一邊看，一邊低頭微笑，心想：不虧是高考成績都能考上京都和水木的人啊，今年的試卷比往年高了一個(gè)檔次，但是他回答的都沒有問題。

坐在臺(tái)下的不少考生們雖然看不清陳敏昊的試卷上寫了什么字，但是他們能看到陳敏昊的整張?jiān)嚲矶紝懙拿苊苈槁榈摹?p/> 本來已經(jīng)絞盡腦汁，內(nèi)心瘋狂吐槽出題老師的考生們，看到這一幕后，感覺自己的呼吸都快停止了。

考生紛紛在心中安慰自己：心態(tài)不能爆炸，心態(tài)不能爆炸！人家是高考考了677分的人，我和他本來就不是一個(gè)世界的人，不能比，沒得比。

顯然，自我安慰不少萬能的。

不少考生看著這些熟悉而又陌生的題目，內(nèi)心在瘋狂的咆哮：啊啊啊，陳敏昊高考考了677分，為什么不去上京都和水木？他為什么要上北影?。?p/> 考生們殘存的最后的理智告訴自己：陳敏昊在平時(shí)實(shí)踐課的表現(xiàn)也是吊打自己的，而且前幾天的學(xué)期綜合項(xiàng)目陳敏昊得分第一。

至此，不少考生的心態(tài)崩了。

此時(shí)已經(jīng)在學(xué)校食堂優(yōu)哉游哉吃著包子的陳敏昊，永遠(yuǎn)不會(huì)知道，他在不少同學(xué)心中掀起了怎樣的波浪。