文騷 第48章 頑皮媽媽呆萌娃

托兒所放學要早的多，蘇蘇第一天上學，認識了小糯米，學會了一首兒歌，玩了很多新游戲，還搶了兩個小男生的棒棒糖，因此她對明天的學習更期待了呢！

“小糯米再見，米老師再見！”蘇蘇牽著媽媽的手，和小糯米母女揮手告別。

看著所有家長帶著孩子離開后，米璃才推出電動車，載著小糯米回家。

一路上，米璃輕哼著最近音緣網(wǎng)上走紅的新歌，媽媽一曲結(jié)束，小糯米獻寶般問媽媽，“媽媽，你會唱小星星嗎？”

“小星星？媽媽沒聽過耶，你從哪兒聽的~”米璃溫柔問。

“是蘇蘇的哥哥教我的，我可以教給媽媽喲……一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”

在地球，小星星是18世紀的英國傳統(tǒng)兒歌Twinkle Twinkle Little Star，因旋律朗朗上口，而成為世界范圍內(nèi)廣為流傳的兒歌，不過在這個世界并不存在，畢竟世界大不同已經(jīng)一千多年了，封寒教的是簡化版，翻來覆去就那么四句歌詞，如果孩子再大些，還有旋律更優(yōu)美，歌詞更深刻的完整版。

米璃一怔，“媽媽敗了，竟然都沒聽過，回家后媽媽給你用鋼琴伴奏，你再給媽媽唱一遍好不好？”

“好的媽媽！”小糯米很積極，“哥哥還教了兩只老虎和蝸牛與黃鸝鳥。”

米璃笑笑，“小糯米厲害了，一下子學了四首新歌，媽媽都沒你聰明呢！”

“媽媽，不是四首，是三首！”小糯米糾正。

“錯了，是四首，你看，小星星一首，兩只老虎一首，蝸牛一首，黃鸝鳥一首，四首，對不對？”米璃壞笑道。

小糯米被媽媽一說，產(chǎn)生了嚴重的自我懷疑，忙掰著手指算了起來，“一、二、三、四……”是四首沒錯，可是自己為什么只記得三首呢~

“不對不對，媽媽，是三首！”腦筋轉(zhuǎn)了好久的彎，小糯米終于反應(yīng)過來，“蝸牛與黃鸝鳥是一首歌啊媽媽！”

“哦，原來是這樣啊~”米璃憋笑憋得腮幫子都鼓了起來，智商碾壓的感覺真的太好了！

……

高二16班，班主任李妍老師一進來就鎖定了坐在最后面的封寒，而封寒也收到了信號，心里做好了準備，前世他不是刺頭型的學生，沒有當眾和班主任叫板的經(jīng)歷，也不知道自己能否生動演繹。

更加不知道李老師會怎么對付自己？

李老師雖然氣憤封寒的行為，不過也知道輕重，老師應(yīng)該以所有學生為重，所以她先履行班主任職責，通知了明天的入學摸底考，然后以語文老師的身份講完了高二語文的綜合導論，完成了今天的課程，趁著后面還有十來分鐘，她開始發(fā)難了。

“這一天時間，我看了大家的暑期作業(yè)，可以說，我很不滿意，平時考試的時候，你們總說時間緊任務(wù)重，所以作文寫得稀松，但是暑假那么長時間，怎么12篇作文都寫不好，你們知不知道，高考這兩篇作文是多少分，是120分！加起來比兩個副科還要分高！為什么你們就不加以重視呢！”

李妍是絕望的，16班，丑班，從序號就知道，這些學生不是精品，許多人的學習動力不是很強烈，尤其是班里還有好幾個體育生和藝術(shù)生，更是從來不把學習當回事兒。

“封寒！”李妍點名了。

“到！”封寒主動站起來，祖老師對他的交代是，等會兒李老師肯定要跟他鬧，他如果被說的不耐煩了，就直接摔門走人，但是有一點，不能打老師罵老師。

李妍拿著封寒的作業(yè)冊，后面那些出處不詳?shù)膬?yōu)秀作文她就不說了，今天就說這個報菜名。

“我知道你們喜歡應(yīng)付作業(yè)，但像封寒同學這樣應(yīng)付的，我還從沒見過，趁著還有幾分鐘才下課，來，你把你的第一套卷子的作文念一念，讓大家欣賞欣賞！”

原來李老師打算用這種辦法整治我啊，封寒心想，那我就不用甩袖子走人了，念就念唄，估計由他念出來，李老師應(yīng)該會更崩潰吧。

封寒笑著問：“李老師，是大作文還是小作文啊？”

“大作文！”

“那個不用念，我自己寫的，我能背下來！”封寒大言不慚道。

班上準備看熱鬧的人都驚訝地看著這位班里的帶頭大哥，帶頭大哥平時雖然仗義，但腦子確實不太靈光，時人評價，都說是練游泳練的腦子進了水，生看銹，現(xiàn)在怎么竟有膽量背誦作文，難道他的作文只有一個題目嗎？

李妍被氣笑了，“好啊，大家都豎起耳朵聽好，看封寒同學寫的作文有多優(yōu)秀！”

“今天遇到熊迪，問他吃了嗎，他說沒，我說，我請你吧。

他問，吃什么。

我說，我請你吃：蒸羊羔兒、蒸熊掌……”

封寒用的不是一般朗讀或者背誦的語氣，他用的是說相聲的語調(diào)速度，于是現(xiàn)場變成了他的單口相聲表演現(xiàn)場，“燒花鴨、燒雛雞、燒子鵝、鹵豬、鹵鴨、醬雞、臘肉、松花小肚兒、晾肉、香腸兒……”

這一段貫口念下來，在場的同學們都驚著了，這是什么鬼，怎么這么快！這么溜！這么香！

封寒雖然沒學過相聲，不過從小到大，這段貫口聽了不下一百遍，各種版本、風格和形式的都有，寫這篇作文的時候，他特意找到了相關(guān)視頻學習了一陣，就是為了能有這么一個手藝，畢竟，藝多不壓身嘛。

幸好，李老師今天給了他展示自我的機會，他說的雖然沒法和專業(yè)相聲演員相比，但業(yè)余選手里，那是相當不錯了，而且節(jié)奏精準，比郭老師純粹嘴快的念誦方式要多出很多美感。

背誦過半，已經(jīng)有幾個小女生偷偷鼓掌了，太炫了，不愧是班里最好看的男生，她們聲音很小，是怕打斷了封寒的節(jié)奏。

而男生們也拉開架勢，準備給帶頭大哥起個大哄，這表現(xiàn)，他們實在是被驚著了，這得多大的胃才能吃下這么多好吃的啊，而且很多連名字都沒聽過，只聽名字，就覺得是美味佳肴！

即便怒火中燒的李老師，此時都被帶進了封寒的節(jié)奏了，想插嘴都不知道從哪兒插，最受驚的還要數(shù)路過16班的郭老師，他偷偷站在教室外面，已然傻眼了！

震撼，太震撼了！原來這才是這篇作文正確的打開方式啊！