舌尖上的霍格沃茨 第二百六十七章 針?shù)h相對(duì)與禮物

“都能吃？”

斯普勞特教授觀察了一下艾琳娜的神情，若有所思地挑了挑眉毛。

相比起答案本身而言，她更看重艾琳娜在回答過(guò)程中給出的解決方案——如果說(shuō)赫敏·格蘭杰給出的是學(xué)生層次下最完美的解答，那么艾琳娜·卡斯蘭娜的視角則更像是一名學(xué)術(shù)開(kāi)拓者的思維。

不過(guò)，接下里的課程并不適合鼓勵(lì)這種冒險(xiǎn)精神。

對(duì)于絕大部分學(xué)生們而言，僅僅是掌握了解課本上的知識(shí)點(diǎn)就已經(jīng)很吃力了，她并不認(rèn)為過(guò)早地鼓勵(lì)孩子們?nèi)プ杂商剿魇且粋€(gè)好主意——畢竟理論上來(lái)說(shuō)，但凡是魔法植物，或多或少都存在一定的危險(xiǎn)的。

斯普勞特教授將手中的菌類放回口袋，一臉嚴(yán)肅地說(shuō)道。

“或許你說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，但是想象與現(xiàn)實(shí)之間橫跨著一條鴻溝，如果你沒(méi)有足夠的知識(shí)積累和實(shí)力保障，哪怕你僥幸成功過(guò)九十九次，只要失敗了一次，就會(huì)付出沉重的代價(jià)?！?p/> “是的，我很明白，草藥學(xué)的每一次重大進(jìn)步背后，都有著無(wú)數(shù)先輩們的付出?！?p/> 艾琳娜點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上笑意斂去，格外認(rèn)真地回答道。

“如果可以的話，我希望自己在畢業(yè)之后，也能成為如同寫出《神奇動(dòng)物在哪里》的紐特·斯卡曼德先生，或者是寫出《千種神奇草藥及蕈類》的菲利達(dá)·斯波爾校長(zhǎng)那樣的人。”

與此同時(shí)，艾琳娜在心中默默地滋溜了一下口水。

魔法界在對(duì)于世界認(rèn)知方面，暫時(shí)還存在著比較大的空缺，絕大部分的魔法植物和神奇動(dòng)物目前都僅僅只是停留在簡(jiǎn)單介紹和混沌利用之中，并沒(méi)有完成工業(yè)化和生活化的轉(zhuǎn)變。

如果說(shuō)從東方的《山珍海味經(jīng)》成書(shū)時(shí)間開(kāi)始算起，在關(guān)于這一點(diǎn)上的完整程度，歐洲魔法界至少落后了東方世界兩千多年以上的歷史。

“很不錯(cuò)的志向，堅(jiān)持你的想法?！?p/> 斯普勞特教授頗為滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，臉上露出了溫和的笑容。

很少有小巫師能夠懂得神奇動(dòng)物和魔法植物的魅力所在，他們更多的人會(huì)被炫目的魔法所吸引注意力，艾琳娜的回答無(wú)疑讓這位草藥課教授格外的受用。

心情不錯(cuò)的胖女巫轉(zhuǎn)過(guò)身，取下腰帶上的一大把鑰匙打開(kāi)身后溫室的大門，笑容滿面地說(shuō)道。

“如果想要效仿那兩位偉大的巫師，那你們從第一節(jié)課開(kāi)始，就得拿出一個(gè)高漲專注的學(xué)習(xí)態(tài)度才行。首先，我們來(lái)辨認(rèn)一些基礎(chǔ)的魔法植物和菌類……”

很顯然，在魔法界中并沒(méi)有遵循植物分類學(xué)的那一套蕈類微菌子囊菌/被子植物裸子植物蕨類……的系統(tǒng)排列方式，更多的是按照危險(xiǎn)性和珍貴程度來(lái)進(jìn)行分類。

第一溫室中的植物大多是一些不會(huì)叫喚的普通魔法植物，但即使如此，也足以讓第一次這么密集地接觸到奇異植物的小巫師們大開(kāi)眼界了。

比如說(shuō)，稍微碰觸一下，就會(huì)吐出泡泡攻擊敵人的小噴菇（可憐的小家伙被一群好奇的小巫師們圍著偷偷戳了好多下，直到被憤怒的斯普勞特教授呵止）。

又比如，說(shuō)能夠在黑暗中發(fā)出皎潔光芒的月光草，只需要看看周圍小女巫的眼神，就知道這種高顏值的魔法草藥顯然很適合拿來(lái)作為禮物送出去擺在床邊。

而最讓艾琳娜感到意外和驚喜的，莫過(guò)于是一種她原本認(rèn)識(shí)的植物——向日葵。

“這是太陽(yáng)花（flossolis），當(dāng)然，麻瓜們喜歡將它稱為向日葵。一種喜歡陽(yáng)光的魔法植物，它會(huì)跟隨著陽(yáng)光的方向左右轉(zhuǎn)動(dòng)。當(dāng)然，《千種神奇草藥及蕈類》并沒(méi)有記載它，不過(guò)我認(rèn)為，這是一種潛力無(wú)窮，非常值得研究的魔法植物?！?p/> 斯普勞特教授滿臉笑容地輕聲介紹著。

一邊說(shuō)著，她抽出魔杖輕輕一點(diǎn)，一團(tuán)光芒從魔杖尖端飄了出來(lái)，晃晃悠悠地圍著向日葵轉(zhuǎn)動(dòng)，而幼嫩花盤也隨之慢慢旋轉(zhuǎn)了起來(lái)。

“通常來(lái)說(shuō)，幼年的太陽(yáng)花對(duì)于魔力與陽(yáng)光會(huì)更加敏感一些，不過(guò)隨著它逐漸成長(zhǎng)，如果培育不當(dāng)?shù)脑?，很容易讓它失去魔力，退變成一株普通的植物——這也是為什么魔法部沒(méi)有禁止麻瓜們種植太陽(yáng)花的原因之一?！?p/> “不過(guò)，如果培育得當(dāng)，等到太陽(yáng)花徹底成年之后，它們甚至能貯藏和主動(dòng)產(chǎn)生陽(yáng)光。一小畝太陽(yáng)花地一個(gè)月產(chǎn)出的陽(yáng)光，甚至可以驅(qū)散掉一英里范圍的雷雨天氣。”

矮矮胖胖的女巫笑瞇瞇地環(huán)視了一圈周圍，略微停頓了一下。

“那么，現(xiàn)在你們可以猜測(cè)一下，正確培育太陽(yáng)花最重要的因素是什么？回答正確的小巫師，可以獲得一小盆太陽(yáng)花作為獎(jiǎng)勵(lì)……”

“魔法火焰的余燼！”

“有魔力的火焰灰燼！”

還沒(méi)等斯普勞特教授說(shuō)完，艾琳娜和赫敏幾乎同時(shí)舉起手回答道。

這差不多已經(jīng)是本堂課的常態(tài)了，面對(duì)這種純靠記憶的課程，接受了挑戰(zhàn)的艾琳娜第一次直觀的感受到了“萬(wàn)事通小姐”所帶來(lái)的壓力。

至于旁觀的哈利、納威、羅恩、漢娜等人，早就已經(jīng)非常有自知之明地退出了關(guān)于課堂搶答的爭(zhēng)奪之中，目前唯一的懸念就在于艾琳娜和赫敏到底誰(shuí)能壓倒誰(shuí)而已。

只不過(guò)，這一次的問(wèn)題顯然有些不一樣

嗯？！

又一次在同一時(shí)間說(shuō)出答案之后，兩只小蘿莉充滿詫異的互相對(duì)視了一眼，從各自的眼神中看到了不可思議的神情——關(guān)于向日葵的記載并沒(méi)有寫入課本之中，對(duì)于兩個(gè)暗自較勁的女孩而言，這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該是屬于決勝的一擊才對(duì)。

不可思議……

波莫娜·斯普勞特看了看針?shù)h相對(duì)的兩名小女巫，略微有些驚訝地?fù)P起眉毛，霍格沃茨很久沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這樣能夠甩開(kāi)同齡人一大截的小巫師了，而今年沒(méi)想到一次性就出現(xiàn)了兩個(gè)。

“回答正確，不過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)只有一株，所以我想聽(tīng)聽(tīng)你們?yōu)槭裁磿?huì)這樣說(shuō)。”

艾琳娜與赫敏對(duì)視了一眼，觀察了一下小海貍眼中濃濃的求勝欲望，艾琳娜微微一笑，雙手?jǐn)[了擺，示意小海貍先說(shuō)。

“很簡(jiǎn)單，因?yàn)榉旁谔?yáng)花旁邊的那個(gè)玻璃瓶?！?p/> 赫敏毫不客氣地清了清嗓子，仰起臉龐，一臉自信地說(shuō)道。

“上面的標(biāo)簽寫著魔火余燼，而我注意到里面盛放的物質(zhì)與花盆里面撒著的東西一模一樣，所以我猜測(cè)，答案就是魔法火焰的余燼。”

“敏銳的洞察力?！?p/> 斯普勞特教授順著赫敏的眼神看了一眼擱在花盆旁邊的玻璃瓶子，贊嘆地點(diǎn)了點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)過(guò)臉看向一旁的艾琳娜，“那么，親愛(ài)的，你……”

“我也一樣?！卑漳葻o(wú)奈地聳了聳肩。

“唔，這樣一來(lái)的話，這盆小太陽(yáng)花……”

斯普勞特教授沉吟了一下，有些猶豫地看了看兩個(gè)女孩，正在思考著有什么恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞健?p/> “教授，獎(jiǎng)勵(lì)給赫敏吧，畢竟她先回答上的?！?p/> 艾琳娜攤了攤手，格外大方地說(shuō)道——傲嬌的女孩子還是要稍微寵一下的，反正她只是想要那盆向日葵，無(wú)論在誰(shuí)那里都無(wú)所謂。

“但是……”

斯普勞特教授皺了皺眉，從個(gè)人立場(chǎng)上來(lái)說(shuō)，其實(shí)她更想獎(jiǎng)勵(lì)給赫奇帕奇學(xué)院的艾琳娜。畢竟不管怎么說(shuō)，她還有一個(gè)身份是赫奇帕奇學(xué)院的院長(zhǎng)。

“如果可以的話，教授我能帶走另一盆植物嗎？其實(shí)我比較喜歡養(yǎng)那個(gè)……”

艾琳娜眨了眨眼睛，指了指不遠(yuǎn)處一小盆白色球莖的植物，露出甜甜的笑容。

雖然現(xiàn)在還沒(méi)有抽芽開(kāi)花，但是艾琳娜知道，在有些人的眼中，那一定是世界上最好看的幾種植物了，而且沒(méi)有之一。

一株……

潔白而晶瑩剔透的魔法香水百合。

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